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第三課時綜合應(yīng)用復(fù)習(xí)內(nèi)容課本74-76頁利用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題復(fù)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識自主解決和圖形有關(guān)的實(shí)際問題的過程。2、能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和方法解決簡單的實(shí)際問題，能清楚地表達(dá)解決
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3綜合應(yīng)用本課的學(xué)習(xí)是建立在20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和已有基礎(chǔ)上的，學(xué)生對100以內(nèi)的數(shù)看似了解，卻概念模糊，我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，給學(xué)生送來禮物100顆星星，通過觀察、估計、比較，逐步建立數(shù)感。數(shù)100這一環(huán)
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學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)教材第20頁的內(nèi)容。1.鞏固20以內(nèi)退位減法的計算方法和算理。2.使學(xué)生初步懂得從數(shù)學(xué)的角度提出問題并能解決簡單的實(shí)際問題培養(yǎng)他們用數(shù)學(xué)的意識。3.初步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。能從
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求一個數(shù)比另一個數(shù)多少幾的問題教材第21頁的內(nèi)容。1.初步理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多少幾的問題掌握解題思路并能正確解答這類問題。2.培養(yǎng)學(xué)生主動探索問題和解決問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣感受數(shù)
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學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)教材練習(xí)五的第1、第2、第4題。1.使學(xué)生進(jìn)一步懂得從數(shù)學(xué)的角度選擇合適的條件解決簡單的實(shí)際問題。2.鞏固解答應(yīng)用問題的一般方法和解題步驟。3.初步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。能夠獨(dú)立
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求一個數(shù)比另一個數(shù)多少幾的問題的練習(xí)課練習(xí)五第5、第7、第9題。1.進(jìn)一步掌握“求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾”問題的分析方法能正確解答這兩類問題。2.進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練初步培養(yǎng)學(xué)
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用數(shù)數(shù)的知識解決實(shí)際問題教材第46頁的內(nèi)容及練習(xí)十第1第3題。1.靈活運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)數(shù)方法。2.理解10個一是十學(xué)會剩下的不夠一組時怎樣處理。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、概括能力。理解靈活數(shù)數(shù)的方法學(xué)會剩
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題型五綜合應(yīng)用題|類型一熱學(xué)綜合應(yīng)用題|1.【2019濰坊】一定氣壓下，某種晶體熔化成同溫度液體時所吸收的熱量與其質(zhì)量之比叫該晶體的熔化熱，用字母表示。在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用一個熱效率為40的酒精爐
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教案NO：14課題綜合應(yīng)用（二）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識技能1能用發(fā)送廣播模塊和接受廣播模塊控制不同角色之間的交互。2能用模塊搭建一個條件模塊，控制角色的距離離鼠標(biāo)的距離大于10就重復(fù)執(zhí)行模塊內(nèi)部的腳本塊，直到角色的距離小于或等于10就停止腳本。3能實(shí)現(xiàn)一種顏色碰到另一種顏色后
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教案NO：14課題綜合運(yùn)用（二）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、學(xué)會對板報進(jìn)行頁面設(shè)置。2、掌握文字的修飾方法。過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生從多種渠道獲取信息，處理、應(yīng)用信息的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品的能力，并能做出正確的評價。情感態(tài)度與價值觀通過小組學(xué)習(xí)與合作，增強(qiáng)學(xué)生
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教案NO：13課題綜合運(yùn)用（一）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、通過欣賞制作精美的電子小報作品，觀察藝術(shù)字和圖片的使用，掌握美化電子小報的方法；3、通過制作電子小報，幫助學(xué)生掌握Word文檔中藝術(shù)字、插入圖片、文字邊框和底紋、圖文混排等常用操作的設(shè)置。過程與方法1、通過自評與互
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教案NO：14課題綜合應(yīng)用（二）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識和技能1、理解按鍵與控制的含義。2、掌握按鍵控制程序的方法。3、能利用按鍵控制的方式編寫程序。4、掌握演出節(jié)目的設(shè)計與編寫。過程和方法在腳本編寫過程中，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，以完成本課知識點(diǎn)的掌握情感態(tài)度與價值
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教案NO：13課題綜合應(yīng)用（一）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識和技能1、了解角色和造型的概念區(qū)別；能對角色的造型進(jìn)行添加和更改；2、能運(yùn)用重復(fù)指令積木，使角色不斷切換造型；了解重復(fù)命令的嵌套運(yùn)用過程和方法以個人或小組的形式探索和解決遇到的問題。在交互評價中鍛煉表達(dá)情感態(tài)度與
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教案NO：14課題綜合應(yīng)用（三）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識技能了解動畫效果的作用；掌握設(shè)置動畫效果的方法和技巧；把握動畫效果處理的原則。學(xué)有余力的學(xué)生自主探究、靈活運(yùn)用動畫效果技巧制作趣味動畫。過程方法利用WPS演示采集管理有效的信息，并進(jìn)行信息加工解決問題，制作出主題突出、表達(dá)個
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教案NO：12課題綜合應(yīng)用（一）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識技能（1）了解“WPS演示”的一些常用特色功能；（2）掌握云文檔的存儲與打開的操作方法；（3）會同時打開兩個演示文稿，并能進(jìn)行復(fù)制、粘貼幻燈片；（4）了解關(guān)于演示文稿輸出的格式，可以轉(zhuǎn)換成“WPS文字”，以加強(qiáng)對WPS
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教案NO：13課題綜合應(yīng)用（二）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識技能（1）掌握應(yīng)用設(shè)計模板設(shè)置幻燈片背景色的方法。（2）嘗試配色方案及背景對話框設(shè)置幻燈片背景的方法過程方法通過作品觀察、自學(xué)課本、小組探究等多種學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片背景的方法情感態(tài)度價值觀通過作品觀察
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教案NO：15課題綜合應(yīng)用（四）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識技能掌握在幻燈片中插入剪貼畫、圖片文件、自選圖形的基本操作方法、設(shè)置自選圖形的顏色和線條；組合自選圖形過程方法使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識的方法，使學(xué)生領(lǐng)會將新舊知識進(jìn)行對比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力情感態(tài)度
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教案NO：16課題綜合應(yīng)用（五）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識技能（1）能夠獨(dú)立完成演示文稿的設(shè)計與制作。（2）了解WPS演示的打包與輸出方法。過程方法（1）通過學(xué)生的自主操作和合作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作學(xué)習(xí)的能力。（2）通過操作實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生的動手能力；培養(yǎng)學(xué)生加工、應(yīng)用信息
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教案NO：13課題綜合應(yīng)用（一）授課時間主備教師課型新授課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識技能1.理解“隨機(jī)”模塊搭建一個條件模塊，并將該模塊插入到模塊尖型孔中，控制角色滿足“隨機(jī)數(shù)等于1”這個條件再去完成部件內(nèi)部的腳本塊。2會用“當(dāng)前角色”信息中，拖動縮略圖中藍(lán)色的線，改變角色在移動時面向的方向，設(shè)置角色的初始
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小升初復(fù)習(xí)沖刺卷考點(diǎn)過關(guān)卷8綜合應(yīng)用一、填空。(每空2分，共24分)1把4.05，0.4705，41%，0.411和從小到大排列，排在第四位的是()。2定義一種新運(yùn)算ab2a(ab)，那么45()。3把20克糖溶解在裝有180克水的杯子中，糖的質(zhì)量與水的質(zhì)量的最簡整數(shù)比是()，這杯糖水的含糖率是()。4把一個最簡分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大到原來
上傳時間：2022-12-11 | 頁數(shù)：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
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