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一封信教學(xué)反思封信語言通俗易懂通過信的內(nèi)容表達(dá)了露西對生活細(xì)膩的感受對親人細(xì)致的體貼對于學(xué)生能起到很好的熏陶作用本課講述了小露西想念爸爸在媽媽的幫助和鼓勵(lì)下給遠(yuǎn)方的爸爸寫信的故事通過課文體會小露西對爸爸的思念體會這一家人之
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給老師的一封信教學(xué)反思給老師寫信，對學(xué)生來說也不是陌生的事，閱讀時(shí)著重要體會作者把敘述、描繪、想象結(jié)合在一起，用優(yōu)美抒情的語句，用對具體事例的回憶，表達(dá)對老師真摯的感謝之情。本課圍繞教學(xué)目標(biāo)，我
上傳時(shí)間：2019-11-23 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：165
一封信孩子們寫過信嗎？在寫信的時(shí)候，你們一般會告訴朋友或親人一些什么事情？引入新課字詞識讀fn部首：寸筆畫：9組詞：信封封口造句：我把信裝在信封里。xn組詞：信箱信封造句：把信投入信箱里才可以寄出去。部首：亻筆畫：9字詞識讀組詞：古今今天造句：古今的人有很大的不同。jn部首：人筆畫：4字詞識讀組詞：一支造句：這里有本作業(yè)本和一支筆。zh
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口語交際我們與環(huán)境教學(xué)反思本次口語交際課題是我們與環(huán)境要求同學(xué)們討論身邊存在的環(huán)境問題一教學(xué)效果圍繞本課教學(xué)目標(biāo)我取得了以下教學(xué)效果口語交際教學(xué)時(shí)先讓學(xué)生做好各方面的準(zhǔn)備以小組為單位和同學(xué)們討論身邊存在的環(huán)境問題圍
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口語交際我們與環(huán)境教學(xué)反思成功之處在口語交際進(jìn)程中學(xué)生能夠積極參與到交流之中對身邊的環(huán)境問題進(jìn)行客觀公正的評價(jià)并能圍繞環(huán)境問題發(fā)表自己的見解和看法不足之處由于學(xué)生之間存在個(gè)體差異因此有少數(shù)學(xué)生當(dāng)眾發(fā)表自己的見解時(shí)態(tài)度還不夠
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飛天教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)認(rèn)知了解我國古代藝術(shù)作品中飛天的表現(xiàn)手法感悟傳統(tǒng)造型藝術(shù)的魅力情意感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能增強(qiáng)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感通過學(xué)習(xí)活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣能力引導(dǎo)學(xué)生在小
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飛天本課扣住小學(xué)五年級這個(gè)年齡階段的少年兒童比較喜愛的題材和富于幻想的特征進(jìn)行繪畫創(chuàng)作造型表現(xiàn)方面的訓(xùn)練借以培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和表現(xiàn)能力激發(fā)他們對科學(xué)技術(shù)和美好未來的追求與探索出示神奇美麗的太空圖片模擬火箭升空的場景航天飛
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難忘的潑水節(jié)教學(xué)反思小學(xué)語文第三冊難忘的潑水節(jié)是一篇講讀課文課文描寫了敬愛的周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的無比幸福的歡樂情景體現(xiàn)了總理和人民的深厚感情讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道人民的總理和人民心連心周總理是人民的好總理是這篇課文的情感
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我是什么教學(xué)反思這篇課文是二年級上學(xué)期的一篇描寫自然現(xiàn)象的科普文章但它的描寫形式很有童趣是一篇既有知識的掌握又有美的感受的一篇好文章教學(xué)中既要注重知識理解又要抓住朗讀訓(xùn)練讓學(xué)生了解神奇的自然現(xiàn)象同時(shí)又能有感受到自然的美在教學(xué)完
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田家四季歌教學(xué)反思本課為了吸引學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣導(dǎo)入部分選用漢字的造字原理解說作為切入點(diǎn)田家四季歌特意用農(nóng)家四季歌來引入通過展示農(nóng)字甲骨文的形式讓學(xué)生找到生字表里的生字并相應(yīng)解釋農(nóng)家與田家之間的關(guān)系從而啟發(fā)學(xué)生對
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媽媽睡了教學(xué)反思媽媽睡了這篇課文字里行間都流露出深切的母子之情因此教學(xué)這一課時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生以讀為本以情為線感悟真情理解為客引導(dǎo)學(xué)生用心讀書體會文中的母子深情并適時(shí)設(shè)置環(huán)節(jié)我想說說我的媽媽課前布置學(xué)生準(zhǔn)備幾張媽媽的照片或
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雪孩子教學(xué)反思雪孩子這篇課文是第三冊的第七單元的一篇課文我在教學(xué)這篇課文的時(shí)候開頭設(shè)計(jì)了跟孩子談?wù)劧炜纯囱┚皥D讓孩子們在情境中走入文本取得了較好的效果小學(xué)生形象思維占優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力是語文教學(xué)的首要任務(wù)之一本文的教
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玲玲的畫教學(xué)反思本課的起因是畫被弄臟卻又來不及畫如何將壞事變?yōu)榱撕檬缕浣?jīng)過是得到父親的提示在弄臟的地方畫了只小花狗這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程十分重要這個(gè)過程學(xué)生應(yīng)該自己去細(xì)細(xì)體會最終得出只要積極動腦思考壞事有時(shí)也可以轉(zhuǎn)化為好事
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坐井觀天教學(xué)反思坐井觀天是一篇非常有趣的寓言它以短小簡單淺顯的故事表達(dá)了一個(gè)深刻的道理在課堂上我讓學(xué)生帶著問題從自己的角度有重點(diǎn)有難點(diǎn)有目的地去讀課文在讀的過程中積極地引導(dǎo)學(xué)生釋疑點(diǎn)燃思維火花促使學(xué)生多思苦思通過直
小蝌蚪找媽媽教學(xué)反思小蝌蚪找媽媽這篇童話故事生動地?cái)⑹隽诵◎蝌绞窃鯓幼兂汕嗤艿南盗羞^程文章是按找和變兩條線索展開情節(jié)的兩條線索齊頭并進(jìn)我運(yùn)用電教手段使學(xué)生能形象直觀地觀察到小蝌蚪的變化過程有一種身臨其境的感覺教學(xué)中我是這
古詩二首教學(xué)反思夜宿山寺在教夜宿山寺這課時(shí)讓學(xué)生先初讀再讀三讀課文后再請學(xué)生說說詩句中寫了哪些事物并說說自己的理解有興趣的可以進(jìn)行小組交流但我很快發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生并沒有參加小組交流而是饒有興趣地在畫畫并發(fā)現(xiàn)其中一幅有問題的
寒號鳥教學(xué)反思在這樣的閱讀教學(xué)過程中學(xué)生表露了自己的獨(dú)特的見解通過這樣的課堂教學(xué)我感受到它給學(xué)生帶來了嶄新的沖擊更使我對學(xué)生的參與價(jià)值讓課堂閃爍人性的光芒進(jìn)行了反思1回歸了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的地位新課標(biāo)理念要求教師實(shí)現(xiàn)角色新的定位
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樹之歌教學(xué)反思樹之歌是一首關(guān)于樹木的兒歌兒歌中介紹了各種樹木及其特點(diǎn)讀起來朗朗上口富有韻味低段主要以識字寫字為主所以教學(xué)時(shí)為了使整個(gè)識字過程以及讀書環(huán)節(jié)有趣本節(jié)課采用抓關(guān)鍵詞語整體認(rèn)讀方法引導(dǎo)學(xué)生在讀背兒歌中學(xué)句學(xué)詞學(xué)字在
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日月潭教學(xué)反思課文內(nèi)容分析日月潭是我國臺灣省的代表性風(fēng)景名勝每當(dāng)我們看到日月潭這三個(gè)字心中總會蕩起一圈圈漣漪因?yàn)槟抢锷角逅阌形覀內(nèi)找顾寄畹呐_灣同胞日月潭令人神往是因?yàn)樗谧鎳膶殟u臺灣是因?yàn)樗抢锶荷江h(huán)繞樹木茂盛
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朱德的扁擔(dān)教學(xué)反思朱德的扁擔(dān)這篇課文旨在通過發(fā)生在朱德同志身上的一件小事讓學(xué)生感悟朱德同志以身作則和戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)因?yàn)槲恼缕^長課文講述的內(nèi)容與學(xué)生生活的經(jīng)歷相差甚遠(yuǎn)學(xué)生學(xué)起來比較吃力教師教學(xué)也不容易把握分寸教學(xué)起
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