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第12課組裝機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解機(jī)器人的基本組成。2.熟悉機(jī)器人各組件的特點(diǎn)及其作用。過(guò)程與方法1體驗(yàn)機(jī)器人處理信息的過(guò)程。2在實(shí)際的探究過(guò)程中熟識(shí)機(jī)器人各組件的功能。情感態(tài)度和價(jià)值觀1培養(yǎng)對(duì)新事物的觀察與探究能力。2培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解機(jī)器人的基本組成。難點(diǎn)：熟悉機(jī)器人各組件的特點(diǎn)及作用。教學(xué)
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學(xué)習(xí)任務(wù)1.學(xué)習(xí)機(jī)器人構(gòu)建組成。2.了解掌握機(jī)器人的拼裝搭建。3.了解不同功能的機(jī)器人之間的區(qū)別。機(jī)器人的基本組成機(jī)器人的基本組成傳感系統(tǒng)：識(shí)別外部信息的部分（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)）控制系統(tǒng)：儲(chǔ)存、加工信息和發(fā)出控制指令的部分（微控制器）執(zhí)行系統(tǒng)：執(zhí)行控制指令的部分（馬達(dá)、液壓裝置和空壓裝置等）機(jī)器人的組件從解剖學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，機(jī)器人的組件包括：大腦、傳感器、動(dòng)作及反饋
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15.組裝小書(shū)架青島版小學(xué)（科學(xué)）二年級(jí)上冊(cè)配套課件（五四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備問(wèn)題與需求提出問(wèn)題：要想讓書(shū)籍一目了然，有什么好辦法？活動(dòng)過(guò)程觀察不同的螺絲釘，你有什么發(fā)現(xiàn)？探究與實(shí)踐思考：螺絲釘和螺絲刀之間有什么關(guān)系？探究與實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)：用螺絲刀擰螺絲釘。探究與實(shí)踐“一”字和“十”字螺絲刀是生活中常用的螺絲刀。探究與實(shí)踐螺絲刀的發(fā)明公元3世紀(jì)，希臘數(shù)學(xué)家阿基米德就發(fā)明
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組裝小書(shū)架教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】組裝小書(shū)架是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）二年級(jí)上冊(cè)第五單元常用工具的第一課時(shí)，該課以問(wèn)題與需求為引領(lǐng)，激起學(xué)生組裝小書(shū)架的動(dòng)機(jī)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與使用工具的欲望，讓學(xué)生對(duì)常用螺絲刀與螺絲釘進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系，并通過(guò)親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)螺絲刀與螺絲釘?shù)氖褂梅椒ǎ瑢W(xué)會(huì)用螺絲刀對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單加工。教材分為三個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}與需求、探究與實(shí)踐、評(píng)價(jià)與創(chuàng)新。教科書(shū)通過(guò)“問(wèn)題
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機(jī)器人來(lái)了教案教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)能描述機(jī)器人的三個(gè)基本特征。能說(shuō)明自己預(yù)測(cè)機(jī)器人發(fā)展趨勢(shì)的理由。2、科學(xué)探究目標(biāo)能搜索有關(guān)機(jī)器人的信息和資料。能按照要求根據(jù)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)需要設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀能通過(guò)與其他人交流改進(jìn)本組的設(shè)計(jì)方案。能客觀的評(píng)價(jià)別人的設(shè)計(jì)方案。能舉例說(shuō)明機(jī)器人將會(huì)給人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)哪些好處和問(wèn)題
上傳時(shí)間：2021-03-10 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：56
機(jī)器人來(lái)了教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、以及機(jī)器人的結(jié)構(gòu)知識(shí)、學(xué)會(huì)用不同的材料制作機(jī)器人的結(jié)構(gòu)2、透過(guò)美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，學(xué)生的空間想象力逐步發(fā)展，對(duì)媒材的造型的適應(yīng)性具有一定的認(rèn)識(shí)能力，并能合理選擇和使用材料3、在小組合作學(xué)習(xí)中，感到合作的樂(lè)趣及團(tuán)結(jié)合作的精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解機(jī)器人的發(fā)展和功能及其特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用不同的材料制作機(jī)器人的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)；如何合理選擇和使用不同的材料組合
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第11課機(jī)器人偵察兵粵教版三年級(jí)上新知導(dǎo)入同學(xué)們，你有沒(méi)有參加過(guò)野外生存訓(xùn)練呢明天，玲玲和貝貝要參加班里的小組急行軍比賽。從地圖上看，他們既可以向左走，也可以向右走，但向左走，要經(jīng)過(guò)一條小河，向右走
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冀教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元第二節(jié)機(jī)器人同步練習(xí)一、填空題1、世界首個(gè)仿生機(jī)器人是。答案REX解析解答世界首個(gè)仿生機(jī)器人是REX，使用人類(lèi)最先進(jìn)的機(jī)器四肢、人工器官、汞合金血液泵循環(huán)系統(tǒng)組裝而成，可
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機(jī)器人（教案）【教學(xué)目標(biāo)】1科學(xué)概念知道機(jī)器人，初步建立機(jī)器人的概念。2過(guò)程與方法會(huì)運(yùn)用討論與查找資料的方法來(lái)認(rèn)識(shí)和了解機(jī)器人。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀在課外能積極收集與機(jī)器人有關(guān)的資料，能
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17、機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)1、了解機(jī)器人技術(shù)在生活領(lǐng)域中的應(yīng)用。2、感受人類(lèi)智慧的無(wú)限創(chuàng)造力。3、激發(fā)學(xué)生的想像力，鍛煉實(shí)際動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)了解機(jī)器人技術(shù)在生活領(lǐng)域中的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的想像力
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1.1走進(jìn)機(jī)器人世界練習(xí)一、填空1.機(jī)器人是一種（）的裝置。2.（）發(fā)明了第一盞電燈。3.一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人由（）部分、（）部分、（）部分三部分組成。4.船舶制造需要使用（）機(jī)器人。二、判斷1.機(jī)器
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機(jī)器人偵察兵練習(xí)一、選擇1.偵察兵你能夠按照地圖上的路線(xiàn)行走，我們需要使用（）。A紅外避障傳感器B.溫度傳感器C.軌跡識(shí)別傳感器2.為了識(shí)別亮光，機(jī)器人偵查兵需要使用（）。A音樂(lè)播放器B.微電腦
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機(jī)器人偵察兵課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題機(jī)器人偵察兵單元11學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分析任務(wù)，能夠?qū)⑷蝿?wù)細(xì)化，確定科學(xué)合理的方案。2.分步實(shí)施，能夠?qū)⒚恳徊蕉甲龊茫帉?xiě)程序，為下一步任務(wù)做好準(zhǔn)
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第13課指揮機(jī)器人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.學(xué)會(huì)畫(huà)流程圖來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)。2.理解流程圖中各模塊的作用。過(guò)程與方法1.掌握添加、刪除模塊和調(diào)整各模塊屬性的方法。2.學(xué)會(huì)在仿真環(huán)境中測(cè)試程序的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、感受自我價(jià)值。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)畫(huà)流程圖來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)。難點(diǎn)：理解流程圖各模塊的作用及其參數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)
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機(jī)器人初體驗(yàn)活動(dòng)總方案設(shè)計(jì)活動(dòng)背景人工智能機(jī)器人集成了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、機(jī)械、電子、材料、能源、計(jì)算機(jī)硬件、軟件、人工智能等眾多領(lǐng)域的科學(xué)與技術(shù)知識(shí)的綜合性科技平臺(tái)，它是以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，能促
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機(jī)器人初體驗(yàn)搭建小車(chē)機(jī)器人活動(dòng)目標(biāo)搭建樂(lè)高EV3小車(chē)認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)EV3的基本操作，理解輸入和輸出；初步使用內(nèi)置編程；器材準(zhǔn)備EV3455449898活動(dòng)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)EV3的基本操作，理解輸入和輸出；聯(lián)
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版本科目年級(jí)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.1走進(jìn)機(jī)器人世界單元1學(xué)科信息技術(shù)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解什么是機(jī)器人，簡(jiǎn)單了解機(jī)器人的工作原理。2能夠了解機(jī)器人的組成，清楚機(jī)器人每一部分的工作原理。3
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第13課愛(ài)運(yùn)動(dòng)的機(jī)器人一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)和技能目標(biāo)】1、了解紅外傳感器的使用方法與工作原理。2、了解選擇結(jié)構(gòu)語(yǔ)句的使用方法。【過(guò)程與方法目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)安裝和使用紅外傳感器。2、學(xué)會(huì)編寫(xiě)含有選擇結(jié)構(gòu)的程序。3、學(xué)會(huì)應(yīng)用紅外傳感器處理日常生活中的一些問(wèn)題。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】1、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，認(rèn)真思考調(diào)試中出現(xiàn)的現(xiàn)象，并根據(jù)現(xiàn)象確定其原因
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第12課會(huì)思考的機(jī)器人一、教材分析機(jī)器人不僅需要硬件支持，更需要軟件支持。在前一課組裝好機(jī)器人的基礎(chǔ)上，要讓機(jī)器人動(dòng)起來(lái)，還需要編寫(xiě)相應(yīng)的程序，在程序的控制下才能自動(dòng)的完成各種動(dòng)作。本節(jié)課就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)程序的編寫(xiě)、調(diào)試和下載。二、學(xué)情分析面對(duì)六年級(jí)的學(xué)生，雖然之前接觸過(guò)LOGO語(yǔ)言，對(duì)程序并不陌生，但機(jī)器人程序與之有很大不同，對(duì)學(xué)生來(lái)講是有點(diǎn)難度。好在該軟件界面友好，有中文注釋
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第10課我喜歡的機(jī)器人一、教材分析本課是學(xué)習(xí)機(jī)器人的第一課，所以本課的任務(wù)是讓學(xué)生解除對(duì)機(jī)器人的神秘感。教材在安排內(nèi)容時(shí)是這樣考慮的，先讓學(xué)生了解機(jī)器人的應(yīng)用范圍，然后認(rèn)識(shí)機(jī)器人的組成，最后再學(xué)習(xí)怎樣控制機(jī)器人。二、學(xué)情分析這一課是認(rèn)識(shí)和了解機(jī)器人，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然有點(diǎn)神秘，但是在生活中、學(xué)習(xí)中、網(wǎng)絡(luò)上還是有些了解。同學(xué)們對(duì)機(jī)器人有好奇心，這正是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，相信通過(guò)
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