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第6單元多邊形的面積第4課時組合圖形的面積課題組合圖形的面積新授課教學目標（一）知識與技能結合生活實際認識組合圖形，并掌握用分解法或添補法求組合圖形的面積。（二）過程與方法根據各種組合圖形的自身條件，選擇有效的計算方法進行面積計算。（三）情感、態度與價值觀能運用組合圖形的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。教學重點理解組合圖形的多種面積計
上傳時間：2023-03-10 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
組合圖形的面積綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網第六單元：多邊形的面積一、談話導入，認識組合圖形1.導入：在生活實際中，有些圖形是由幾個簡單的圖形組合而成的，我們把這樣的圖形叫做組合圖形。3.提出問題：上面的組合圖形里有哪些學過的圖形？2.出示情境：4.追問：你知道生活中哪些地方有組合圖形嗎？綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網二、自主探
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4求組合圖形陰影面積的技巧一仔細審題填一填每小題3分共15分1一個梯形的上底增加4厘米就變成了一個邊長是5厘米的正方形這個梯形的面積是平方厘米2一個長方形木框長10dm寬6dm把它拉成高8dm的平行四邊形寬不變平行
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第19講組合圖形的面積二一知識要點在組合圖形中三角形的面積出現的機會很多解題時我們還可以記住下面三點1兩個三角形等底等高其面積相等2兩個三角形底相等高成倍數關系面積也成倍數關系
上傳時間：2023-10-19 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：14
第18講組合圖形面積一一知識要點組合圖形是由兩個或兩個以上的簡單的幾何圖形組合而成的組合的形式分為兩種一是拼合組合二是重疊組合由于組合圖形具有條件相等的特點往往使得問題的解決無從下手要正確解答
上傳時間：2023-10-19 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：8
第6課時組合圖形教學內容冀教版數學四年級下冊第43、44頁。u教學提示對于“組合圖形”，數學課程標準沒有明確的要求，但是組合圖形的面積歷來是小學數學圖形面積計算的重要內容。教學活動中，要利用教材
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組合圖形情境導入探究新知課堂小結課后作業多邊形的認識課堂練習4這些都是簡單的、基本的圖形。你還認識這些圖形嗎三角形正方形平行四邊形梯形長方形情境導入例1從下面的國旗中找圖形。俄羅斯國旗三個長方形組成
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教學反思教學中引導學生從國旗中找出自己認識的圖形，初步認識組合圖形，感受組合圖形的美，然后給學生充分的時間，將組合圖形分割成學過的基本圖形，為以后解決生活中的有關組合圖形問題打好基礎。在教學中要
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24二次函數的應用第二章二次函數第1課時圖形面積的最大值學習目標1分析實際問題中變量之間的二次函數關系難點2會運用二次函數求實際問題中的最大值或最小值3能應用二次函數的性質解決圖形中最大面積問題重點導入新課復習引
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第6單元多邊形的面積第5課時不規則圖形的面積課題不規則圖形的面積新授課教學目標1.掌握參照規則圖形面積估計不規則圖形面積的方法。2.會用數方格的方法和將其轉化為規則圖形的方法來計算不規則圖形的面積。3.能用所學知識解決日常生活中的簡單問題，培養學生的應用意識。教學重難點掌握數方格方法和轉化為規則圖形兩種方法教學準備課件課時安排1
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五年級上冊數學一課一練-6.組合圖形的面積一、單選題1.圖中陰影面積是（）A.37.68平方厘米B.150.72平方厘米C.157.6平方厘米D.50.72平方厘米2.圓的直
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北師大版小學五年級上冊數學第6單元組合圖形的面積單元檢測2（無答案）一、知識之窗。（25分）1、用字母寫出我們已學過的面積公式。正方形（）長方形（）平行四邊形（）三角形（）梯形（）2、看一看
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北師大版小學五年級上冊數學第6單元組合圖形的面積單元檢測1（無答案）1直接寫出得數。2下面幾個圖形可以分成哪些學過的幾何圖形（用虛線把它們畫出來）3估計下面各圖形所占的面積約是多少。每小格邊長
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第二課時測量面積教學內容教材6566頁測量面積教學提示本節課的測量活動對學生來講，很容易，但是非常重要，所以在教學活動中一定要注意以下幾點1、教師要根據本班學生課桌面的大小，準備比較合適的
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第五課時長方形的面積教學內容教材7172頁長方形的面積。教學提示1、給學生自主拼長方形并用語言描述長方形的時間，說一說長是多少、寬是多少。2、如果用12個小正方形擺成一排的長方形學生拼不出，教
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第1課時認識面積教學內容教材6264頁認識面積教學提示1、設計有效的活動，引導學生感知面的大小。為使學生對面的大小有切身感受，可以讓學生為大小不同的圖形表面進行涂色，在此基礎上觀察黑板等的
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第六課時正方形的面積教學內容教材7374頁正方形的面積教學提示教學活動中，要發揮教師的主導作用，抓住重點環節，逐步深化教學過程。要鼓勵學生用自己的方法計算，并給學生充分交流不同算法的機會
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2.4用一個給定圖形的面積來估計其他圖形的面積n教學內容教材第32頁例3、“課堂活動”第2題和教材練習六的第6-12題n教學提示用一個給定圖形的面積來估計其他圖形的面積是學生在學習面積、面積單位和長方形
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課題:2.3梯形的面積(26頁-28頁)教學目標:1.能正確計算梯形的面積應用公式解決相關的實際問題。2.使學生通過觀察、操作、猜測、討論等方法進行知識與方法的遷移探索并掌握梯形面積的計算公式。3.在自主探究與合作交流的過程中培養學生觀察、推理、歸納能力形成初步的用轉化思想推導公式的方法。教學重點:探索并掌握梯形的面積計算方法應用公式解決相關的實際問題。教學難點
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第6單元多邊形的面積第1課時平行四邊形的面積課題平行四邊形的面積新授課教學目標（一）知識與技能讓學生經歷探索平行四邊形面積計算公式的過程，掌握平行四邊形的面積計算方法，能解決相應的實際問題。（二）過程與方法通過操作、觀察和比較，發展學生的空間觀念，滲透轉化思想，培養學生分析、綜合、抽象概括和動手解決實際問題的能力。（三）情感、態度與價值觀通過活動
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