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教科版小學科學六上31緊密聯系的工具和技術教案課題緊密聯系的工具和技術單元三單元學科科學年級六年級教材分析本課是六年級上冊工具與技術單元的第1課本單元的教學內容隸屬于小學科學課程標準技術與工程領域指向重大的發明和技術會給人類社會發展
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3工具與技術當今世界，工具和技術緊密相連，工具往往是技術的物化成果，技術則是工具發明革新的基礎。工具和技術互相融合，互相促進，共同推動人類社會的發展。本單元共有7課，始終圍繞著“工具與技術”這一主題開展教學活動。第1課“緊密聯系的工具和技術”作為單元的起始課，一方面承擔著揭示本單元的學習主題“工具與技術”的任務，告知學生本單元要探討的主題是“工具和技術及其聯系”；另一方面又可以幫助教師
上傳時間：2021-09-14 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
元元家的水管壞了，維修工到元元家修水管。這是什么？你能說出下面哪些工具的名稱？說一說你知道它們是用來做什么的嗎？實驗：1.取出核桃仁。實驗步驟：不用任何工具借助部分工具使用核桃夾方法一：費力很難取出核桃仁結果2.評估過程。結果方法二：方便易砸爛方法三：輕松取出的核桃仁完整結果更加簡單、省力、方便使用工具與不使用工具的區別。敲擊能打開核
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第三單元工具與技術第1課時緊密聯系的工具和技術家里的凳子壞了，有一顆釘子冒了出來，老爺爺想要修好它，猜猜老爺爺的右手拿的是什么？羊角錘這里面有哪些你熟悉的工具？它能幫我們做什么呢？你知道哪些技術，你用過它們嗎？工具和技術之間有什么聯系呢？取出核桃仁1、不使用任何工具，嘗試取出核桃仁。2、借助工具取出核桃仁。如木棍、錘子、石頭等。3、借助核桃夾取出完整的核桃仁。安全
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家校聯系記錄時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名
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進步的點滴星期一不賴床，自己穿衣洗漱不需家長過多提醒（）需家長多次提醒，獨立完成（）需家長多次提醒，家長幫忙（）按時完成作業作業時專心認真（）作業時邊玩邊做（）先玩再做作業（）自己
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1whatletterisananimal哪個字母是一個動物答案BBee2Whatletterstandsfortheocean哪個字母代表海洋答案Csea3whatletterisaquestion哪個字母是一個問
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第3課工具下載速度快教學目標：1、能夠使用迅雷等專用下載工具下載電腦軟件、電影等。學會使用專用下載工具添加和管理下載任務，并掌握其“斷點續傳”功能。2、在解決實際生活問題的情境中，了解和認識專用下載工具，學會使用下載工具下載較大文件的方法和技巧，逐步提高獲取網絡信息的能力。3、初步體驗運用專用下載工具下載文件的樂趣，了解信息技術在獲取網絡信息中的作用，激發學習熱情，提高動手操作能力和信
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教師備課活頁課題第1課信息工具知多少課型新授主備人教學目標1、了解什么是信息和信息技術，知道信息工具的作用及常見的智能信息工具有哪些，能說出它們的主要功能。2、初步了解電腦的基本組成和主要功能及其對促進社會發展的重要作用。3、會操作電腦的開機、關機。教學重點掌握電腦的基本組成及主要功能。教學難點掌握電腦的開機、關機的方法。課前準備多媒體教室教學過
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第3課工具下載速度快教學目標1知識目標：能夠運用下載工具添加和管理多個下載任務。2能力目標：通過活動，增強高效下載文件的意識及多渠道解決問題的能力。3情感目標：養成高效意識。教學重點能夠運用下載工具添加和管理多個下載任務。教學難點通過活動，增強高效下載文件的意識及多渠道解決問題的能力。教學方法目標教學法教具學具單詞卡片教學過程一、復習導入1、安排快速打字任務。2、組織
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當我們創作的網頁很多時，這些網頁如何關聯在一起？通過什么方式可以把他們關聯起來？這就用到“超級鏈接”(簡稱“超鏈接”)來完成。情景導入同學們只要注意觀察，可以發現當我們把鼠標光標放在某些網站上的圖片或者文字時，鼠標光標指針會變成手型或者發亮，通常表明這里有一個“超鏈接”。網站正是通過這種方式把網頁關聯起來的。情景導入第12課自成一體，相互聯系超級鏈接的創建學習目標1
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第十二課自成一體，相互聯系超級鏈接的創建學習目標：了解超鏈接的概念學會如何超鏈接到網站、網頁學會書簽的設置和鏈接創設情景：講：當自己創作的網頁很多的時候，這些網頁如何關聯在一起？通過什么方式可以把他們關聯起來？這就用到“超級鏈接”來完成了。同學們只要注意觀察，你就會發現，當我們把鼠標光標放到某些網站上網頁圖片或者文字時，鼠標光
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第1單元大數的認識第10課時計算工具的認識課題計算工具的認識新授課教學目標1.了解計算工具的發展和現狀，了解算盤發明的意義和作用，能用算盤記數。利用生活情境引入計算器。認識計算器各鍵的功能。2.通過了解計算工具發展的簡單歷史，展示人類偉大的創造過程和聰明才智，體會創造源于需要，激發學生的探索精神和創造欲望。教學重點了解計算工具的發展和現狀，認識計算器各鍵
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計算工具的認識第一單元：大數的認識一、認識算籌二千多年前，中國人用算籌計算（一）談話引入一、認識算籌（二）用算籌記數古代的算籌實際上是一根根同樣長短和粗細的小棍子，一般長為13-14cm，徑粗23mm，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的。一、認識算籌6789（二）用算籌記數一、認識算籌（二）用算籌記數用算籌記數有兩種擺法用算籌表示大數時
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1、身邊的工具冀教版小學科學二年級上冊ynshuski用手撕開ynjindojinki用剪刀剪開yncizhdoki用裁紙刀割開jyofnzhshnhizj既要防止傷害自己，也要防止傷害他人。yyofnzhshnhitrn小刀、剪刀、裁紙刀都是工具。你還認識哪些工具
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1、身邊的工具教學目標：科學知識目標：知道做事情一般要使用一些工具，了解生活中的常用的工具。科學探究目標：1、能找出一種把一張紙分成兩張的工具。2、能與其他同學共同研究，教室里的工具。情感態度與價值觀目標：能說明自己在做同一件事情時，使用與不使用工具的體會。教學重點：了解自己生活環境中的常用的工具。教學準備：開瓶器、鉗子、剪刀、鐵絲、未打開蓋的瓶
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電腦“畫板”工具多教案教學目標：學會啟動“畫圖”軟件。熟悉“畫圖”窗口的組成。能夠畫簡單的畫。掌握保存文件的基本操作。教學內容：“畫圖”窗口的組成。工具箱上的“直線”、“矩形”、“圓角矩形”、“橢圓”、“鉛筆”、“橡皮”、“用顏色填充”工具的應用。顏料盒顏色的選取和應用。保存圖畫。教學重難點：重點：工具箱中工具的認識和顏料盒顏色的選取。難點
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