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網(wǎng)上學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物粵教版科學(xué)三年級(jí)上新知導(dǎo)入播放視頻保護(hù)野生動(dòng)物新知導(dǎo)入這則廣告在告訴我們什么人類要保護(hù)野生動(dòng)物。由于各種原因，每年都會(huì)有一些動(dòng)物從地球上消失。隨著人類活動(dòng)的增加，動(dòng)物滅絕的速度也加
上傳時(shí)間：2019-11-25 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPT | 瀏覽：89
影子的秘密第6課時(shí)學(xué)習(xí)指引一、材料準(zhǔn)備手電筒1個(gè)、易拉罐1個(gè)（或水彩筆筆蓋等圓柱形物體替代）、白紙1張二、熱身活動(dòng)1、模擬陽光下物體的影子。用手電筒、易拉罐、白紙來模擬陽光下物體的影子思考1誰模擬
上傳時(shí)間：2020-04-11 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：147
運(yùn)動(dòng)和位置學(xué)習(xí)指引一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備A4紙一張、直尺一把、軟尺一把、黑色水筆一只、指南針一個(gè)（或帶有指南針功能的手機(jī)）二、寫一寫1.微課55秒暫停，觀察3張照片中哪些物體的位置發(fā)生了變化，這些物體
上傳時(shí)間：2020-04-11 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：105
科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第19課測(cè)量溫度教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析測(cè)量溫度是科學(xué)粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)熱與溫度單元的第2課本課活動(dòng)突出對(duì)科學(xué)探究技能的訓(xùn)練讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)溫度計(jì)的基礎(chǔ)上通過測(cè)量冰融化成水的溫度變化掌握使用溫度計(jì)測(cè)量溫度的使用技能本課
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粵教版科學(xué)三上1.7網(wǎng)上學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物教案課題網(wǎng)上學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能列舉出我國(guó)的幾種珍稀動(dòng)物。2.舉例說出人類生產(chǎn)、建筑等活動(dòng)對(duì)動(dòng)物生存產(chǎn)生的影響。3.通過搜
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科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第12課認(rèn)識(shí)固體教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)第三單元固體液體和氣體的第一課本課安排了擺棋子和和固體有什么特征兩個(gè)探究活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)一是通過擺棋子激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生觀察軍棋的棋子和棋
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5.保護(hù)土壤練習(xí)題第四單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)一、我會(huì)選。1.（）不是保護(hù)土壤的正確做法。A.植樹造林B.輪作休耕C.開窯燒磚2向土壤中排放有害物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致（）A.水土流失B.土地沙化C.土壤污染CC3.下列說法正確的是
上傳時(shí)間：2020-04-10 | 頁數(shù)：6 | 格式：PPTX | 瀏覽：117
教科版）小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元檢測(cè)卷學(xué)校____________________班級(jí)__________姓名______________學(xué)號(hào)____________題號(hào)一二三四五六總分得分請(qǐng)認(rèn)真答題，要求書寫規(guī)范、端正、整潔一
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食物的消化科學(xué)粵教版三年級(jí)下新知導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)問題情境彬彬在家請(qǐng)波波吃飯。波波沒等彬彬上菜，就先吃起米飯來，并且問道“米飯為什么會(huì)越嚼越香呢”你知道嗎新知講解活動(dòng)1食物在口腔中的變化各種食物經(jīng)過人體消化后
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越教科技版科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第13課認(rèn)識(shí)液體教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)第三單元固體液體和氣體的第二課本課安排了能給水變個(gè)樣嗎和液體的特征兩個(gè)探究活動(dòng)加檢查砂鍋是否漏水一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)組成活動(dòng)一是通過
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地球的形狀第6課時(shí)學(xué)習(xí)指引一、模擬實(shí)驗(yàn)一根據(jù)視頻提示，進(jìn)行船模移動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)吧（1）實(shí)驗(yàn)材料（2）實(shí)驗(yàn)過程（3）實(shí)驗(yàn)總結(jié)把觀察到的在球面移動(dòng)和在桌面移動(dòng)的現(xiàn)象，畫一畫或?qū)懸粚憽７窒砟愕?/p>
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粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1第7課胎生動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第1單元生命的延續(xù)的第7課本課以觀察圖片和查找資料的方式了解胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育過程知道胎生動(dòng)物由受精卵發(fā)育成幼崽的過程都是在母體內(nèi)完成
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第四單元大象版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)5.保護(hù)土壤學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠結(jié)合事例了解土壤對(duì)人類的意義。2知道人類活動(dòng)對(duì)土壤造成的影響。3能根據(jù)一種土壤被破壞的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，研究如何降低或避免這種現(xiàn)象。4做宣傳保護(hù)土壤的
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2.7食物的消化習(xí)題一、填空題1、各種食物經(jīng)過人體______后，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才會(huì)被人體_______。2、______是食物進(jìn)入人體的起始部位。3、消化系統(tǒng)是由_______和_______組成。4、人體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要被_______吸收
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粵教科技版科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)4科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第7課網(wǎng)上學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析網(wǎng)上學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物是科學(xué)粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)觀察動(dòng)物單元的第7課本課活動(dòng)的重點(diǎn)是通過調(diào)查分享交流等方式了解我國(guó)有哪些瀕臨滅絕的動(dòng)物以及有哪些保護(hù)措施
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2.6我們需要植物習(xí)題一、填空題1、餃子皮是由_______制成，含有豐富的________。2、人類生存需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自________。3、人體內(nèi)的養(yǎng)分必須溶解在______里才能運(yùn)輸?shù)缴眢w各處。4、食物的主要六大營(yíng)養(yǎng)成
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粵教科技版科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第15課認(rèn)識(shí)氣體教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版三年級(jí)上冊(cè)第三單元固體液體和氣體的第四課本課安排了給籃球充氣和氣體有質(zhì)量嗎及空氣的體積會(huì)變嗎三個(gè)探究活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)一是通過給籃球充氣
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我們需要食物科學(xué)粵教版三年級(jí)下新知導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)問題情境在彬彬家的客廳里，四個(gè)小朋友圍在一起，桌面上擺著一碟餃子。這是彬彬的媽媽做的餃子，四人正在津津有味品嘗著。你們知道餃子有什么營(yíng)養(yǎng)嗎新知講解活動(dòng)1食物
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粵教科技版科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)5科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)探究技能觀察教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析探究技能觀察是粵教科技版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)觀察動(dòng)物單元的結(jié)尾篇是本單元探究技能課型本課旨在于引導(dǎo)學(xué)生在一系列的探究活動(dòng)中習(xí)得科學(xué)觀察的探究技能本單元前7課的內(nèi)容都是
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粵教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)2.6我們需要食物教學(xué)設(shè)計(jì)課題我們需要食物單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、科學(xué)知識(shí)（1知道食物主要營(yíng)養(yǎng)成分（2）知道人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)成分及其作用2、科學(xué)探究查閱資料、查
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