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22手指課時測評方案字詞模塊一、給加點字選擇正確的讀音，打“”。撳電鈴(qnqn)管弦(xunxin)污穢(suhu)窈窕(tiotio)軋傷(yzh)憎恨(znzn)二、看拼音，寫詞語。mzhsoynlus()()()nikumioxiofyn()()()三、給句子中加點的多音字選擇正確的讀音。A.bB.boC.b1.姐姐最喜歡吃這種薄()荷口味的薄()餅
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課題22手指部編版五年級下冊第8單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1學會認弦等13個生字會寫拇等15個字正確讀寫拇指等9個詞語2了解五根手指的作用體會課文風趣的語言學習重難點了解五根手指的作用體會課文風趣
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思維的火花了解人物的思維過程加深對課文內容的理解根據情境編故事把事情發展變化的過程寫具體五年級下冊第一課時韓非子激趣導入交流資料導入新課你能根據圖片內容猜出寓言故事嗎守株待兔濫竽充數買櫝還珠寓言故事是文
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22.手指五年級語文下m音序：M左右偏旁：扌8形近：拇指拇戰筆順：組詞：結構：筆畫數：保姆梅花大海so音序：S左右偏旁：扌12形近：搔頭搔首搔擾筆順：組詞：結構：筆畫數：騷味跳蚤瘙癢搔yng音序：Y半包圍偏旁：11形近：瘙癢腳癢手癢筆順：組詞：結構：筆畫數：佯裝徜徉模樣疒hu音序
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語文五年級下冊第一課時22.手指導入新課對于五根平平常常的手指的美丑和作用，同學們的說法各一。著名作家豐子愷先生寫了一篇有趣而意味深長的文章，題目就叫手指。助學資料作者簡介豐子愷（1898年11月9日1975
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新課導入五個兄弟，住在一起，有血有肉，長短不齊。猜一猜手指五年級語文下豐子愷作者簡介豐子愷（18981975），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，字仁。我國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風趣，反映社會現象。主要作品有：緣緣堂隨筆緣緣堂再筆藝術趣味率真集等。學習目標我會認
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手指統編版語文五年級下冊作者豐子愷學習任務一介紹手指感受語言任務二初讀課文了解大意1了解作者豐子愷2分組介紹手指3全班交流匯報4體驗幽默風趣的語言5用風趣的語言介紹無名指和小指6積累風趣的語言了解
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手指猜一猜五個兄弟，住在一起，有血有肉，長短不齊。引入新課手指引入新課豐子愷：（18981975）原名豐潤、豐仁，浙江崇德縣石門灣（今桐鄉縣石門鎮）人。主要作品：緣緣堂隨筆、藝術趣味、隨筆二十篇、甘美的回憶、率真集等。字詞識讀弦xinqnsoyohu撳搔窈窕穢y軋拇mtio字詞識讀nn擰ni紐cn倉yn庸zn憎字詞識讀多音
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2圖形與幾何第一課時1.本節課是將小學階段學習的平面圖形和立體圖形集中進行初步復習內容涵蓋了平面圖形和立體圖形的方方面面。因此本節課的復習內容量極大。從學生來看六年級的學生已經具備了一定的整理
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課題17跳水統編版五年級下冊第6單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1認識肆桅等7個生字會寫艘航等15個字會寫航行風平浪靜等12個詞語2能梳理故事的起因經過和結果并以此為線索講述故事內容學習重難點能梳
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22手指課時練第一課時一、看拼音寫成語。mzhsoynghuwtngshngyshng（）（）（）（）（）nngkilusmioxioyngznchyu（）（）（
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第1課時兩棵小樹十個杈不長葉子不開花能寫會算還會畫天天干活不說話謎底手豐子愷18981975原名豐潤豐仁號子愷浙江崇德今桐鄉人我國著名漫畫家散文家美術教育家主要作品緣緣堂隨筆緣緣堂再筆隨筆二十篇甘美的回
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跳水五年級下冊托爾斯泰任務一聚焦課題導入新課1跳水看到這個詞你想到了什么2誰跳水為什么跳水結果如何3跳水是誰寫的19世紀中期俄國批判現實主義作家思想家哲學家代表作有戰爭與和平安娜卡列尼娜復活等托爾
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課題15自相矛盾統編版五年級下冊第6單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1會認吾弗2個生字讀準多音字夫會寫矛盾譽吾4個字2正確流利有感情地朗讀課文3初步了解故事內容能用自己的話講述故事學習重難點
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教學設計課程基本信息學科美術年級四年級學期秋季課題面面具到第一課時教科書書名無
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5綜合與實踐第一課時通過小組合作交流培養團結友愛的精神品質在活動中體驗數學的價值激發學生喜愛數學的情感并有機地滲透環保意識和愛國主義情感。在比較、分析和觀察等活動中培養學生的創新意識和多角
上傳時間：2019-11-30 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：90
1認識人民幣第一課時1.這節課我注重學生自主探索與合作交流。動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。采取小組合作學習的方式為學生設計了看錢、認錢、換錢、擺錢等活動以學生為主體人人參
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1數與代數第一課時1.這部分內容知識點很多包括數的意義、數的分類、數的讀法和寫法、數的改寫和省略、數的大小比較等。學習數學離不開數這部分知識已經成為學生學習數學的根基盡管有些內容的學習時間距離
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五個兄弟生在一起有骨有肉長短不齊手指統編版語文五年級下冊作者豐子愷學習任務一初讀課文了解大意任務二初讀課文了解大意1初讀課文找中心句2理清文章的結構3概括課文的主要內容4檢查生字詞預習情況一只手
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2簡單的計算第一課時1.整個教學過程貫穿了提出問題、解決問題這條主線教學環節環環相扣都是為了給學生創造機會把所學知識運用到解決問題的實踐中去。2.老師力爭給學生一個空間讓他們自己往前走給學生一
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