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課題21楊氏之子部編版五年級下冊第8單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1背誦課文2體會楊氏之子的機智與幽默3理解幽默的作用培養學生在日常生活和人際交往中靈活運用幽默的能力學習重難點體會楊氏之子的機智與幽默學情分析本課
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跳水五年級下冊托爾斯泰講清在什么情況下猴子怎么樣怎么做孩子怎么樣怎么做水手怎么樣講故事時要注意語句通順表達連貫用自己的話講述故事1提出問題1孩子為什么會走到桅桿頂端的橫木上去2從哪些地方看出孩子的處境十
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五年級下冊第二課時韓非子再讀課文交流探究楚人有鬻盾與矛者譽之曰吾盾之堅物莫能陷也又譽其矛曰吾矛之利于物無不陷也或曰以子之矛陷子之盾何如其人弗能應也夫不可陷之盾與無不陷之矛不可同世而立自相矛盾再讀探
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課題21楊氏之子部編版五年級下冊第8單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1認識詣禽等2個生字會寫梁詣等4個生字2學生能正確流利地朗讀文言文并通過注釋理解課文內容學習重難點學生能正確流利地朗讀文言文并通過注
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風趣和幽默是智慧的閃現1感受課文風趣的語言2看漫畫寫出自己的想法統編版語文五年級下冊選自世說新語言語作者劉義慶部編版語文五年級下冊楊氏之子學習任務一激發興趣引出課題楊氏之子氏指姓氏之是結構助詞相當于的
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2圖形與幾何第二課時一節成功的課堂教學不僅是要讓學生掌握所學的知識更重要的是要創造一種和諧愉悅的氣氛讓學生能夠從中感受到學習的樂趣并主動地去探求知識發展思維。這是一堂集欣賞美與動手操作為一
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5綜合與實踐第二課時1.充分聯系生活創設情境激發興趣。課程理念強調“從學生已有的生活經驗出發讓學生親身經歷將實際問題抽象出數學模型進行解釋應用的過程。”沒有生活的數學是沒有魅力的數學。數學教
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課題17跳水統編版五年級下冊第6單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1能說出水手們的笑對推動故事情節發展的作用2能自主運用思維導圖等圖示法來推測船長的思維過程能說出船長所用辦法的好處學習重難點1能說出水手們的笑對推
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手指統編版語文五年級下冊作者豐子愷學習任務一介紹手指感受語言任務二初讀課文了解大意1了解作者豐子愷2分組介紹手指3全班交流匯報4體驗幽默風趣的語言5用風趣的語言介紹無名指和小指6積累風趣的語言了解
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1數與代數第二課時1.數的四則運算是數學中很多運算的基礎提高學生的運算能力是數學教學中的一項重要目標。在掌握加、減、乘、除這幾種運算的前提下學生進行混合運算時首先應注意的就是運算順序的問題
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五下語文01學習任務請你談一談對周瑜和諸葛亮的印象感受形象學習提示自學課文圈畫詞句請同學們仔細研讀課文把你認為最能表現諸葛亮神機妙算的詞句畫出來并在旁邊做上批注感受形象第一天不見諸葛亮有什么動靜第二天仍然不見諸
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找規律第二課時本課主要采用學生獨立思考、創造的教學方式，由淺及深，環環相扣。以學生感興趣的主題圖引入，讓學生充分觀察并感知圖中的事物，如彩旗、小花、燈籠、人物的排列規律。同時也使學生感知顏色是有
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1認識人民幣第二課時1.本節課的設計體現了生活化、活動化、自主化、情感化的特點使課堂生活真正貼近學生生活貼近學生已有的生活經驗充滿活力。2.本節課游戲貫穿整個環節加強了對學生問題意識和數學思維能
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2簡單的計算第二課時本節課最大的優點是游戲環節調動了學生的積極性因此課堂氣氛高漲。缺點是未能及時抓住學生發言中的有關信息讓學生充分利用學具進行驗證
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課題22手指部編版五年級下冊第8單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1理解并欣賞作者筆下的五根手指分別與生活中的哪些人有相似之處2能夠模仿課文的表達特點從人的五官中選一個寫一段話學習重難點1理解并欣賞作者筆下的五根手指分
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課題15自相矛盾統編版五年級下冊第6單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1理解課文內容理清故事的起因發展高潮和結局了解人物的思維過程2通過課本劇表演活動等活動感悟寓言故事的深刻寓意讓學生受到教育學習重難點1理解課
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統編版語文五年級下冊選自世說新語言語作者劉義慶部編版語文五年級下冊楊氏之子學習任務一體會巧妙感受機智楊氏之子梁國楊氏子九歲甚聰惠孔君平詣其父父不在乃呼兒出為設果果有楊梅孔指以示兒曰此是君家果兒應聲答曰
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語文五年級下冊第二課時了解內容梁國楊氏子九歲，甚聰惠。（在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。）了解內容孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他的父
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統編版五下語文第二課時喝酒上岡打虎下岡回顧課文武松店家堅持讓篩酒勸少喝武松店家執意過岡勸留宿品讀課文從這些句子中你讀出了一個怎樣的武松武松敲著桌子叫道主人家怎的不來篩酒武松道休要胡說沒地不還你
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