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第五單元自然資源的保護和利用20保護自然資源班級姓名一填空題1我們生活中的布料食物都是來自的資源2能夠在一個相對比較短的時間內自然地恢復或再生稱為3等都
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
義務教育版小學信息科技第20課保護數據小妙招班級姓名學習目標1了解數據的保護方式2使用數字化工具加密保護數據課前預習任務回顧上節課數據安全相關案例課堂學習活動學習活動一通過上網查閱資料的方式了解保護數據的小妙招以小組為單位
上傳時間：2025-06-14 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
義務教育版小學信息科技第20課保護數據小妙招教學目標1了解數據的保護方式2使用數字化工具加密保護數據教學重點1數據的保護方式2不同數據保護方式的適用情境教學難點不同數據保護方式的適用情境教學準備具備上網條件的信息科技實驗室多媒體
上傳時間：2025-06-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：6
學會保護自己教學背景：一個人的性生理成熟，歲左右就完成了，但性的心理發展和走向成熟，卻是一生的過程。現實生活告訴我們，這是個不可小視的課題。七年級的學生開始步入青春期，隨著性器官及其機能的發育成熟，青春期的中學生性意識開始萌發，主要表現為對性別差異開始有了新的體驗，對性角色規范有了新的感受，此時的異性之間開始好奇、接近、接受和愛慕。據知心姐姐雜志社發布的一項名為“關注中小學生性侵害”的網上調
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關愛自我，珍愛生命課型闡述這是一節生命教育課。初中生在成長過程中，大部分學生的經歷比較簡單，崇尚完美生活，感情比較脆弱，心理還不成熟，思維時常帶有片面性和表面性，往往做任何決定都很沖動。現在很多人都強調對家長負責、社會、事業、所做的事情負責。但歸根結底就是要自己負責，對自己的人生負責。在學習、生活碰到問題，如果一時得不到解決，會帶來很大的挫敗感，以及對生命失去繼續下去的勇氣，而會選擇走向極端
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咕咚教學反思篇一：咕咚是一篇有趣的童話故事，告訴我們這樣一個深刻的道理：聽到或遇到任何事情，一定要動腦想想或去實地看看，不要盲目地跟隨別人。在教學時，我力求能夠讓學生通過品讀、表演領悟文章深刻的道理：1、為了從一開始就調動孩子的積極性，我一開始就播放了一段和課文有關的動畫短片，同學們看了動畫中驚慌的小兔子，都笑了，我忙問：“你都看到了什么？”“看了動畫你想知道些什么呢？”孩子們都活躍起來了
上傳時間：2021-11-18 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：42
21雪孩子教案這是一篇童話，講述一個雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災禍，最后自己變成了云朵的故事。課文將水的變化常識融于故事之中，易于激發興趣。教學目的：1、認識13個生字，會寫唱、趕、旺、帝等8個漢字，認識1個偏旁子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、理解課文內容，了解雪與云之間的變化過程教學重點：認識13個生字，知道雪會變成云教具準備：生字卡片學前準備：布置學生課前
上傳時間：2021-10-22 | 頁數：9 | 格式：DOCX | 瀏覽：42
Unit3ColorsLesson20同步練習單選題1.Thesun_____shiny.A.beB.isC.are2.Letus_____.A.drawB.drawingC.drawed3.Theclouds____white
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Unit3ColorsLesson20教材分析本課教學內容參照第44頁-第45頁，分四部分呈現了學習內容和各種形式的操練活動。教材通過圖片呈現了兩個動詞singdance，一個名詞sun。教材提供了配套的聽力材料、圖片和文字，幫助學生直觀地理解學習單詞。教學目標【知識目標】1.能掌握名詞和短語：singdancesun
Warm-upPleaselookatthepicturescarefulcandistinguish“sun”、“sing”、“dance”.sundancesingTherearelotsofanimals，suchasmonkeyelephantpandabeerandfrog.WhataretheydoingLets
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巧妙的標志創意教學設計【教材分析】設計是一個古老的概念，是人類特有的一種實踐活動。自從有了人類，就開始了人造物的活動，就有了設計。標志設計就是設計其中的一部分，標志在生活中起到很大的作用。學生通過本課的學習進一步了解設計與生活應用的密切聯系，認識到設計要以人為本的原則。標志存在于生活中的方方面面，是學生在以往的生活中不太留意又不可或缺的。以設計標志為出發點，培養學生的觀察分析
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一、我會填，要數細心我第一。（20分）1、一年有（）個月，第三季度的月份是（），共有（）天。平年全年有()天。X2、一天有（）小時，在一天的時間里時針正好走（）圈。3、淘氣從13：50到學校，也就是下午()時()分。16：30放學回家，下午他一共待在學校為（）時()分鐘4、在（）里填上“”“lt”或
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十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業收入資助每戶村民買了一臺電視機。”這位老人是誰呢？他又創造了怎樣的奇跡？新課導入20青山不老背景資料山西省，素有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天。”之說。山西省地處沙漠化擴展前沿，是沙塵暴高發區。山西的右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到城墻
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四年級語文上冊fu音序：F上下偏旁：口7形近：是否否則否決筆順：組詞：結構：筆畫數：占領占據占有xun音序：X左右偏旁：方11形近：旋轉周旋盤旋筆順：組詞：筆畫數：措施施展無計可施結構：kung音序：K左右偏旁：冫7形近：況且何況近況筆順：組詞：筆畫數：兄弟兄長仁兄結構：bng音序：B
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20.食物鏈青島版小學科學（五四學制）五年級上冊配套課件“螳螂捕蟬，黃雀在后。”這個成語講到了哪些生物？它們之間有怎樣的食物關系？活動一：探究生物間的食物關系。思考：青草被斑馬吃，斑馬被獅子吃。能量傳遞：被捕食者捕食者。森林生態系統青草被鹿吃，鹿被狼吃。能量傳遞：草鹿狼水稻被蝗蟲吃，蝗蟲被青蛙吃，青蛙被蛇吃。能量傳遞：水稻蝗蟲青蛙蛇
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課題：保溫技術教學時間：課時教材分析：本課分為三部分，第一部分：準備部分，提供帶蓋紙杯和棉花等材料。第二部分：三個探究活動，活動一、探究棉衣保溫的原理；活動二、探究保溫瓶的保溫設計；活動三、生產、生活中的保溫技術。第三部分：拓展活動，設計冬暖夏涼的房子，體會科學知識對生活的影響。學習目標：1、知道通過減緩熱量散失能保溫的原理。2、通過設計實驗，驗證棉花有保溫效果。3、樂于合
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20天上的街市精彩開篇詞夜晚，我們仰望天空，群星璀璨，那里，發生過多少美麗的故事，產生過多少神奇的傳說，令人禁不住心馳神往。今天我們跟隨著著名詩人郭沫若先生一起步入想象的世界，感受詩人所追求的那份美麗，那份新奇。學習目標1.學習欣賞現代詩歌的方法，并了解現代詩的寫法和風格。2.理解并學習詩歌中運用的想象和聯想的手法。3.了解詩人在詩中所表達的思想感情。教學過程一、新課導入同學們
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20天上的街市知識與技能朗讀詩歌并背誦，要分清節奏，念準重音，讀出感情；理解詩中聯想和想象的運用，培養聯想和想象的能力。過程與方法朗讀并背誦這首詩，體會詩歌的音韻美。情感、態度與價值觀感悟詩人對理想生活的向往與追求，培養積極向上的生活情趣。重點理解作品意象，體會作品表達出的思想感情。難點學習作者憑借想象，表達美好愿望的寫法。朗讀法、欣賞法、合作探究法。學生閱讀牛郎織女故事
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20天上的街市1知識與技能目標：了解聯想和想象，體會它們在詩中的作用。2過程與方法目標：理解比喻的作用，賞析詩歌優美的語言和幽遠的意境。3情感態度與價值觀目標：學習詩人執著追求光明和理想的高尚情懷。理解詩中聯想和想象的作用。點撥法、朗讀法、提問法、自主學習法。課件、錄音。一、情景導入生成問題同學們，故事傳說千年，神話仍在人心，牛郎織女的故事陪伴著我們度過了美好的童年時光，曾
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