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62平行四邊形的判定第六章平行四邊形第2課時利用四邊形對角線的性質判定平行四邊形1利用對角線互相平分判定平行四邊形重點2平行四邊形對角線相等的相關運用難點學習目標兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形一組對邊平行且相等
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：18
61平行四邊形的性質第六章平行四邊形第2課時平行四邊形對角線的性質1探索并掌握平行四邊形對角線性質重點2靈活運用平行四邊形的性質進行推理和計算導入新課分享蛋糕的故事視頻中的小朋友所說的那塊蛋糕是最大的嗎為什么講授新
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：23 | 格式：PPT | 瀏覽：201
62平行四邊形的判定第六章平行四邊形第1課時利用四邊形邊的關系判定平行四邊形情境引入學習目標1平行四邊形判定方法的探究重點2平行四邊形判定方法的理解和靈活應用難點平行四邊形的性質邊平行四邊形的對邊平行平行四邊形
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3探索三角形全等的條件第四章三角形第1課時利用邊邊邊判定三角形全等1了解三角形的穩定性掌握三角形全等的SSS判定并能應用它判定兩個三角形是否全等重點2由探索三角形全等條件的過程體會由操作歸納獲得數學結論的過程
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22探索直線平行的條件第二章相交線與平行線第2課時利用內錯角同旁內角判定兩條直線平行1理解內錯角同旁內角的概念2結合圖形識別內錯角同旁內角重點3會運用內錯角同旁內角判定兩條直線平行難點學習目標問題上節課你學
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：22 | 格式：PPT | 瀏覽：18
22探索直線平行的條件第二章相交線與平行線第1課時利用同位角判定兩條直線平行學習目標1理解并掌握同位角的概念能夠判定同位角并確定其個數2能夠運用同位角相等判定兩直線平行重點難點3理解并掌握平行公理及其推論能夠運用
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3探索三角形全等的條件第四章三角形第3課時利用邊角邊判定三角形全等情境引入1探索并正確理解三角形全等的判定方法SAS重點2會用SAS判定方法證明兩個三角形全等及進行簡單的應用重點3了解SSA不能作為兩個三角形
上傳時間：2023-11-11 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：14
3探索三角形全等的條件第四章三角形第2課時利用角邊角角角邊判定三角形全等情境引入1探索并正確理解三角形全等的判定方法ASA和AAS2會用三角形全等的判定方法ASA和AAS證明兩個三角形全等導入新課如圖小明
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62解一元一次方程第2課時利用去分母解一元一次方程622解一元一次方程1掌握含有分數系數的一元一次方程的解法重點2熟練利用解一元一次方程的步驟解各種類型的方程難點導入新課情境引入問題一個數它的三分之二它的一
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171勾股定理第十七章勾股定理第3課時利用勾股定理作圖或計算1可以運用勾股定理處理幾何中的問題2可以運用勾股定理進行計算重點難點1會運用勾股定理確定數軸上表示實數的點及解決網格問題2靈活運用勾股定理進行計算并會運用勾
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62解一元一次方程第3課時利用方程的變形求方程的解621等式的性質與方程的簡單變形1回顧移項的方法步驟2學會用移項的方法解形如abcd的一元一次方程重點導入新課復習引入1移項利用移項解方程的步驟是3
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25二次函數與一元二次方程第2課時利用二次函數求方程的近似根第二章二次函數1會用二次函數圖象求一元二次方程的近似解及一元二次不等式的解集重點2通過研究二次函數與一元二次方程的聯系體會數形結合思想的應用難點學習目標問題
上傳時間：2023-10-26 | 頁數：24 | 格式：PPT | 瀏覽：18
263實踐與探索第26章二次函數第3課時利用兩個函數的圖象求方程組和不等式的解集九年級數學華師學習目標1能利用兩個函數圖象求方程或方程組的解重點2能利用兩個函數的圖象求不等式的解集重點3通過研究函數圖象與方程
上傳時間：2023-10-26 | 頁數：23 | 格式：PPT | 瀏覽：27
4.5一次函數的應用第1課時利用一次比例函數解決實際問題一選擇題（每小題6分）1.一根彈簧的原長為12cm，它能掛的重量不能超過15kg并且每掛重1kg就伸長cm，寫出掛重后的彈簧長度y（cm）與掛重x（kg）之間的函數關系式（）A、y=x+12（0 x15）B、y=x+12（0 x15）C、y=x+12（0 x15）D、y
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3.1平面直角坐標系第2課時利用直角坐標系和方位描述物體間的位置要點感知1描述物體的位置，首先要建立適當的__________然后用有序實數對來表示各個物體所在的位置.預習練習1-1在教室里確定某同學的座位需要的數據個數是()A.1B.2C.3D.4要點感知2在日常生活中除了用平面直角坐標系來刻畫物體之間的位置關系外有時還借
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4.5一次函數的應用第1課時利用一次比例函數解決實際問題要點感知1函數圖象由兩個一次函數拼接在一起，我們要按照圖象實行分段處理，每段看它適合哪種函數模型.預習練習1-1如圖所示中的折線ABC為甲地向乙地打長途電話需付的電話費y(元)與通話時間t(分鐘)之間的函數關系，則通話8分鐘應付電話費__________元.要點感知2同一坐標系中若有多條直線，我們要對每條直線進行處理，重在
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第7課時利用抽象的“1”解決實際問題教學內容人教版六年級上冊教材第42頁例7及相關練習。內容簡析教材利用修路這一“工程問題”來引入使學生經歷發現和提出問題、分析和解答問題的過程。教學中用抽象的“1”來解決問題幫助學生建立一種數量關系的模型。要讓學生經歷利用自主探究解決問題的過程掌握用假設、驗證等方法解決問題的基本策略讓學生體會模型思想。在教學中特別要注意:不必要求學生死記硬背“工作
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182平行四邊形的判定第十八章平行四邊形第2課時平行四邊形的判定定理31利用對角線互相平分判定平行四邊形重點2平行四邊形對角線互相平分的相關運用難點學習目標3利用兩組對角相等判定平行四邊形重點問題1除了兩組對邊分
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182平行四邊形的判定第十八章平行四邊形第1課時平行四邊形的判定定理12學習目標1經歷平行四邊形判定定理的猜想與證明過程體會類比思想及探究圖形判定方法的一般思路重點2掌握平行四邊形的判定定理1和2能根據不同條件靈活選
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181平行四邊形第18章平行四邊形第3課時平行四邊形的性質定理31掌握平行四邊形對角線互相平分的性質重點2經歷對平行四邊形性質的猜想與證明的過程滲透轉化思想體會圖形性質探究的一般思路難點問題上節課我們學習了平行四邊
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