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課題17跳水統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第6單元第2課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1能說(shuō)出水手們的笑對(duì)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用2能自主運(yùn)用思維導(dǎo)圖等圖示法來(lái)推測(cè)船長(zhǎng)的思維過(guò)程能說(shuō)出船長(zhǎng)所用辦法的好處學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1能說(shuō)出水手們的笑對(duì)推
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手指統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)作者豐子愷學(xué)習(xí)任務(wù)一介紹手指感受語(yǔ)言任務(wù)二初讀課文了解大意1了解作者豐子愷2分組介紹手指3全班交流匯報(bào)4體驗(yàn)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言5用風(fēng)趣的語(yǔ)言介紹無(wú)名指和小指6積累風(fēng)趣的語(yǔ)言了解
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作者簡(jiǎn)介列夫托爾斯泰1828191019世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家被列寧稱為俄國(guó)革命的一面鏡子主要作品戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等放肆桅桿撕嚇唬齜牙咧嘴瞄準(zhǔn)放肆桅桿撕唬齜牙咧嘴瞄準(zhǔn)讀一讀swishzl
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17.跳水五年級(jí)語(yǔ)文下su音序：S左右偏旁：舟15形近：游艘多艘數(shù)艘筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：搜查餿菜瘦弱hng音序：H左右偏旁：舟10形近：航行航海揚(yáng)帆起航筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：杭州挖坑一聲不吭s音序：S左右偏旁：13形近：酒肆放肆肆意妄為筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：規(guī)律天津肄業(yè)mo
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語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字詞，并根據(jù)故事的起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局理清了課文層次。這節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。了解起因一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風(fēng)平浪靜，水手們
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五年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)韓非子再讀課文交流探究楚人有鬻盾與矛者譽(yù)之曰吾盾之堅(jiān)物莫能陷也又譽(yù)其矛曰吾矛之利于物無(wú)不陷也或曰以子之矛陷子之盾何如其人弗能應(yīng)也夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛不可同世而立自相矛盾再讀探
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17跳水課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。一艘船(sushu)齜牙(cz)桅桿(wiwi)撕咬(ssh)二、看拼音，寫詞語(yǔ)。hngxngfngsmozi()()()xihuchuncnghiu()()()三、下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A猴子知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放肆起來(lái)。B猴子比孩子更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬
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跳水五年級(jí)下冊(cè)托爾斯泰任務(wù)一聚焦課題導(dǎo)入新課1跳水看到這個(gè)詞你想到了什么2誰(shuí)跳水為什么跳水結(jié)果如何3跳水是誰(shuí)寫的19世紀(jì)中期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家思想家哲學(xué)家代表作有戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活等托爾
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新課導(dǎo)入這一天風(fēng)和日麗，大海上風(fēng)平浪靜，一艘輪船正在海上航行。突然，輪船的甲板上傳來(lái)焦灼的喊叫聲：“跳到水里，趕快跳到水里，不跳我就開(kāi)槍了！”只見(jiàn)一個(gè)人舉著一桿槍，瞄準(zhǔn)桅桿上端的一個(gè)小男孩。“跳到水里，不然我就開(kāi)槍了！一！二！”只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“肆、桅”等7個(gè)生字，會(huì)寫“艘、航”等14個(gè)生字，正確理解課文中的相關(guān)詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容，了解事情發(fā)展的過(guò)程，體會(huì)船長(zhǎng)在
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1數(shù)與代數(shù)第二課時(shí)1.數(shù)的四則運(yùn)算是數(shù)學(xué)中很多運(yùn)算的基礎(chǔ)提高學(xué)生的運(yùn)算能力是數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要目標(biāo)。在掌握加、減、乘、除這幾種運(yùn)算的前提下學(xué)生進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)首先應(yīng)注意的就是運(yùn)算順序的問(wèn)題
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找規(guī)律第二課時(shí)本課主要采用學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造的教學(xué)方式，由淺及深，環(huán)環(huán)相扣。以學(xué)生感興趣的主題圖引入，讓學(xué)生充分觀察并感知圖中的事物，如彩旗、小花、燈籠、人物的排列規(guī)律。同時(shí)也使學(xué)生感知顏色是有
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跳水引入新課跳水是中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的強(qiáng)項(xiàng)之一，但是在俄國(guó)作家列夫托爾斯泰的筆下，跳水卻有著完全不同的意義，讓我們走進(jìn)小說(shuō)跳水。列夫托爾斯泰：19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國(guó)最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有第一流的地位。代表作有安娜卡列尼娜戰(zhàn)爭(zhēng)與和平復(fù)活以及自傳體小說(shuō)三部曲幼年少年青年等。引入新課字詞識(shí)讀swihzli肆桅唬齜咧撕
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5綜合與實(shí)踐第二課時(shí)1.充分聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。課程理念強(qiáng)調(diào)“從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象出數(shù)學(xué)模型進(jìn)行解釋應(yīng)用的過(guò)程。”沒(méi)有生活的數(shù)學(xué)是沒(méi)有魅力的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教
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17跳水統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)課時(shí)目標(biāo)1能根據(jù)提示有條理地復(fù)述故事重點(diǎn)2推測(cè)船長(zhǎng)的思維過(guò)程感悟小說(shuō)中主要人物的形象及其品質(zhì)難點(diǎn)第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入本文記敘了在一艘環(huán)游世界的輪船上由于猴子的挑逗孩子追猴子走上橫木陷入險(xiǎn)境
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課題22手指部編版五年級(jí)下冊(cè)第8單元第2課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解并欣賞作者筆下的五根手指分別與生活中的哪些人有相似之處2能夠模仿課文的表達(dá)特點(diǎn)從人的五官中選一個(gè)寫一段話學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1理解并欣賞作者筆下的五根手指分
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2圖形與幾何第二課時(shí)一節(jié)成功的課堂教學(xué)不僅是要讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)更重要的是要?jiǎng)?chuàng)造一種和諧愉悅的氣氛讓學(xué)生能夠從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并主動(dòng)地去探求知識(shí)發(fā)展思維。這是一堂集欣賞美與動(dòng)手操作為一
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17跳水課時(shí)練第一課時(shí)一、正確選擇讀音。（用橫線標(biāo)出正確的讀音）桅桿wiwi一艘shusu放肆shs嚇唬hhu齜牙zc模仿mm二、讀一讀，看拼音，寫字詞。狂風(fēng)s（）扯著巨大的海
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課題15自相矛盾統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第6單元第2課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解課文內(nèi)容理清故事的起因發(fā)展高潮和結(jié)局了解人物的思維過(guò)程2通過(guò)課本劇表演活動(dòng)等活動(dòng)感悟寓言故事的深刻寓意讓學(xué)生受到教育學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1理解課
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2簡(jiǎn)單的計(jì)算第二課時(shí)本節(jié)課最大的優(yōu)點(diǎn)是游戲環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性因此課堂氣氛高漲。缺點(diǎn)是未能及時(shí)抓住學(xué)生發(fā)言中的有關(guān)信息讓學(xué)生充分利用學(xué)具進(jìn)行驗(yàn)證
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跳水五年級(jí)下冊(cè)托爾斯泰講清在什么情況下猴子怎么樣怎么做孩子怎么樣怎么做水手怎么樣講故事時(shí)要注意語(yǔ)句通順表達(dá)連貫用自己的話講述故事1提出問(wèn)題1孩子為什么會(huì)走到桅桿頂端的橫木上去2從哪些地方看出孩子的處境十
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