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第五章分式54分式方程第3課時(shí)分式方程的應(yīng)用1理解數(shù)量關(guān)系正確列出分式方程難點(diǎn)2在不同的實(shí)際問題中能審明題意設(shè)未知數(shù)列分式方程解決實(shí)際問題重點(diǎn)導(dǎo)入新課問題引入1解分式方程的基本思路是什么2解分式方程有哪幾個(gè)步
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第五章分式54分式方程第2課時(shí)分式方程的解法1掌握可化為一元一次方程的分式方程的解法重點(diǎn)2理解分式方程產(chǎn)生增根的原因掌握分式方程驗(yàn)根的方法難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)引入1解一元一次方程的步驟移項(xiàng)合并同類項(xiàng)未
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163可化為一元一次方程的分式方程第16章分式第2課時(shí)分式方程的應(yīng)用1理解數(shù)量關(guān)系正確列出分式方程難點(diǎn)2在不同的實(shí)際問題中能審明題意設(shè)未知數(shù)列分式方程解決實(shí)際問題重點(diǎn)導(dǎo)入新課問題引入1解分式方程的基本思路是什么
上傳時(shí)間：2023-11-08 | 頁數(shù)：37 | 格式：PPT | 瀏覽：30
163可化為一元一次方程的分式方程第16章分式第1課時(shí)分式方程及其解法1掌握解分式方程的基本思路和解法重點(diǎn)2理解分式方程可能無解的原因難點(diǎn)導(dǎo)入新課問題引入一艘輪船在靜水中的最大航速為30千米時(shí)它沿江以最大航速順流航
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第五章分式54分式方程第1課時(shí)分式方程的概念及列分式方程學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解分式方程的意義掌握解分式方程的基本思路和解法難點(diǎn)2能根據(jù)題意列分式方程重點(diǎn)導(dǎo)入新課情境引入甲乙兩地相距1400km乘高鐵列車從甲地到乙地比
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基礎(chǔ)提升專練題庫(kù)：解分式方程解下列分式方程：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）；（8）；（9
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163可化為一元一次方程的分式方程1教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解分式方程的意義會(huì)按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程2使學(xué)生理解增根的概念了解增根產(chǎn)生的原因知道解分式方程須驗(yàn)根并掌握驗(yàn)根的方法3使學(xué)生領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)化的思想方
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163可化為一元一次方程的分式方程2教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步熟練地解可化為一元一次方程的分式方程通過分式方程的應(yīng)用教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)習(xí)審明題意設(shè)未知數(shù)列分式方程教學(xué)難點(diǎn)在不同的實(shí)際問題中設(shè)元列分式方程一
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可化為一元一次方程的分式方程同步習(xí)題一、單選題1下列關(guān)于的方程中，是分式方程的是（）ABCD2解分式方程，去分母得（）ABCD3若關(guān)于x的分式方程有增根，則m的值是()Am1Bm2Cm3Dm0或m34分式方程的解是（）ABCD無解5甲隊(duì)
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中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)資料五合一核心考點(diǎn)重點(diǎn)題型高分秘籍題組特訓(xùn)過關(guān)檢測(cè)全國(guó)通用版第10講分式方程核心考點(diǎn)1分式方程的概念分式方程的概念分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程注意分母中含有未知數(shù)是分式方程與整式方程的根本區(qū)別也是判定一個(gè)
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基礎(chǔ)提升專練題庫(kù)：分式方程的實(shí)際應(yīng)用1熊大、熊二發(fā)現(xiàn)光頭強(qiáng)在距離它們300米處伐木，熊二便勻速跑過去阻止2分鐘后熊大以熊二1.2倍的速度跑過去，結(jié)果它們同時(shí)到達(dá)如果設(shè)熊二的速度為米分鐘，那么可列方程為（）ABCD2兩個(gè)工程隊(duì)共同參與一項(xiàng)筑路工程，甲隊(duì)先單獨(dú)施工1個(gè)月完成了總工程的，這時(shí)增加了乙隊(duì)，兩隊(duì)又共同工作了半個(gè)月，總工程全部完成設(shè)乙隊(duì)單獨(dú)完成
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不定方程與不定方程組教學(xué)目標(biāo)1利用整除及奇偶性解不定方程2不定方程的試值技巧3學(xué)會(huì)解不定方程的經(jīng)典例題知識(shí)精講一知識(shí)點(diǎn)說明歷史概述不定方程是數(shù)論中最古老的分支之一古希臘的丟番圖早在公元世紀(jì)就開始研究不定方程因此常稱不定方程為丟番圖
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3.1一元一次方程(1)一元一次方程1下列各式中，方程有（）2+1=1+2；4x=1；y2-1=-3y+1；x-2.A1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)2下列方程中，解是x=4的是（）A2x+5=10Bx+3=2x-3C-3x-8=4D2(2x-1)=3x-53含有的等式叫做方程4一元一次方程只含未知數(shù)，未知數(shù)的指數(shù)是
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3.1一元一次方程(2)等式的性質(zhì)1下列變形中，正確的是（）A若x2=2x，則x=2B若ax=ay，則x=yC若-x=8，則x=-12D若=，則bx=by2將等式2-=1變形，得到（）A6-x+1=3B6-x-1=3C2-x+1=3D2-x-1=33依據(jù)“x的3倍與-5的絕對(duì)值的差等于8”的數(shù)
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八年級(jí)下數(shù)學(xué)分式單元測(cè)試卷一、精心選一選1.分式方程的解為（）A.2B.1C.-1D.-22.若分式方程的解為2，則a的值為（）A.4B.1C.0D.23.分式方程的解是
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分式知識(shí)點(diǎn)歸納1、分式的定義：一般地，如果A，B表示兩個(gè)整數(shù)，并且B中含有字母，那么式子AB叫做分式，A為分子，B為分母。2、與分式有關(guān)的條件分式有意義：分母不為0（B0）分式無意義：分母為0（B=0）分式值為0：分子為0且分母不為0分式值為正或大于0：分子分母同號(hào)分式值為負(fù)或小于0：分子分母異號(hào)分式值為1：分子分母
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第二十四章圓圓的相關(guān)概念1圓O記為__________.2連接圓上兩點(diǎn)的線段叫做________.3圓上任意兩點(diǎn)的部分稱為________；弧分三類，分別為：______________________.4等圓：能夠__________的圓叫做等圓5等弧：能夠__________的弧叫做等弧(注：等弧的長(zhǎng)度相等，長(zhǎng)度相等的弧未必為等弧)O弦弧半圓，劣弧，優(yōu)弧重合重合
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第16章分式第1課時(shí)161分式及其基本性質(zhì)1分式的概念學(xué)習(xí)目標(biāo)1從列規(guī)范代數(shù)式中認(rèn)識(shí)分式并能概括分式的概念2正確地判斷一個(gè)代數(shù)式是否是分式一銜接知識(shí)回顧用規(guī)范的代數(shù)式填寫下列空格1被除數(shù)除數(shù)如3整數(shù)4整數(shù)
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161分式1611從分?jǐn)?shù)到分式一教學(xué)目標(biāo)1了解分式有理式的概念2理解分式有意義的條件分式的值為零的條件能熟練地求出分式有意義的條件分式的值為零的條件二重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn)理解分式有意義的條件分式的值為零的條件2難點(diǎn)能
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第16章分式復(fù)習(xí)1教學(xué)目標(biāo)一教學(xué)知識(shí)點(diǎn)1鞏固分式的基本性質(zhì)能熟練地進(jìn)行分式的約分通分2能熟練地進(jìn)行分式的運(yùn)算3能熟練地解可化為一元一次方程的分式方程4通過分式方程的應(yīng)用教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)二能力目標(biāo)1
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