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第八單元探索樂園教材分析本單元教材“探索樂園”安排連個主題內容一是用集合圖表示、分析問題；二是比賽場次問題。“用集合圖表示問題”是在學生有一定的文字理解能力、用集合圖表示長方形和正方形的關系，以
上傳時間：2019-11-11 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：125
第八單元探索樂園單元教材分析本冊教材探索樂園安排了兩個活動內容。一是探索三個事物的排列組合規律；而是簡單的等量代換。關于第一個內容，傳統教材中沒有單獨編排這部分內容有關這方面的知識是新編教材新
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第八單元探索樂園教材分析本單元教材是在學生基本掌握了物體規律的基礎上進一步學習較為復雜的規律認識以及探究數字間的規律排列。教材主要分為兩部分內容物體排列規律；數字排列規律；最后組織學生對本單
上傳時間：2019-11-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：107
學生在日常生活中已經對質量有了感性的認識建立了初步的質量觀念。本單元在此基礎上教學一些計量的知識幫助學生認識質量單位初步建立1克和1千克的概念知道1千克1000克。學生在生活中都接觸過質量問題已經
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1.簡單事物的排列數。2.簡單事物的組合數。1.聯系學生的生活實際使學生通過觀察、猜測、試驗等活動找出簡單事物的排列數和組合數。2.培養學生初步的觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面地思考問題的
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：73
1.本單元“數學廣角”僅有兩個例題雖然是找特殊物品但是我們可以把它們歸納為圍繞“找次品”這項活動。兩個例題側重面不同對學生的要求不一樣。教師在組織學生學習時要深入研究教材。其中例1是從3瓶鈣片中找
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回顧整理總復習教材分析本單元復習的主要內容包括正、負數的認識，分數的意義和性質，分數的加減法，根據位置和方向去確定位置，長方體和正方體，復式統計圖等?？倧土暿菍Ρ緝运鶎W內容的全面回顧和提升
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冀教版小學數學四年級下冊第八單元小數加法和減法教材分析本單元教材主要包括以下內容小數進位加法，小數退位減法，加法估算、連加及簡便運算、加減混合運算?！靶导訙p法”是數學課程標準“數與代數”部分
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第八單元分數的初步認識教材分析分數的認識和運算是小學階段是“數與代數”部分的重要內容，也是以后學習數學的重要基礎。學生從認識整數到認識分數，是數的概念的一次擴展，又是學生認識數的概念的一次質
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第一單元中國的熱級認識正負數教材分析本單元教材安排了一個信息窗，呈現的是中國的熱極新疆維吾爾族自治區吐魯番盆地的情景，借助問題“零上13與零下3是什么意思引入正負數意義的研究，借助溫度計和
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折線統計圖教材分析折線統計圖是冀教版第十冊第七單元的教學內容，本單元是在認識條形統計圖的基礎上認識折線統計圖，了解其特點。本單元在教學單式折線圖之后立即教學復式折線圖，是考慮到學生已有單式條形圖
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第三單元、長方體和正方體教學分析本單元認識長方體、正方體（包括平面展開圖）及表面積計算；第七單元學習長、正方體體積的計算。本單元教材在內容設計和編寫思路上，有以下幾個特點。長方體、正方體的知識是
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第六單元分數除法教材分析分數除法是冀教版五年級下冊第六單元的內容，分數除法是小學階段“數與代數”部分的重要內容，探索、總結分數除法和解答分數除法問題的方法，歷來是小學數學教學的難點。本單元是在
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異分母分數加減法教材分析異分母分數加減法是人教版第十冊第五單元的一個學習內容。這節課是在學生掌握了同分母加減法以及認識分數的意義和基本性質的基礎上教學的。其中同分母分數加減法的計算方法是本節課最
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第五單元長方體和正方體的體積教學分析長方體和正方體的體積計算是在學習長方體、正方體的特征，理解了體積的概念和體積單位的基礎上進行教學的。是學生第一次學習立體圖形的體積計算。學會長方體和正方體的
第四單元分數乘法教材分析分數乘、除法是小學數學計算教學的重要內容，也是以后學習數學的重要基礎。數學課程標準在小學階段對分數乘除法的要求是會進行分數（不含帶分數）乘、除法運算及混合運算（以兩步為主
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本單元是非常有趣的數學活動課也是邏輯思維訓練的起始課。邏輯推理能力是人們在生活、學習、工作中很重要的能力。本單元主要要求學生能根據提供的信息進行判斷、推理并得出結論使學生初步接觸和運用排除法
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：115
本單元是在學生已經學習“平均分”的情況后研究“分后還有余”的情況。有余數的除法是表內除法知識的延伸也是今后繼續學習除法的基礎具有承上啟下的作用。在教學本單元時應著重抓住“余數的認識及其含義”和
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在學習混合運算之前學生已經接觸過100以內的兩步連加、連減計算及變相的兩步混合計算為本單元系統地學習混合運算奠定了基礎。本單元教學內容主要包括沒有括號的同級混合運算沒有括號的兩級混合運算有括號的
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本單元內容是萬以內數的認識。包括數數、讀數、寫數、數的組成、數位的含義、數位的順序和大小比較、近似數以及整百、整千數的加減法。教材的編排要讓學生體會到一方面數的產生與發展都是生活實踐的需要另一
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