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告訴自己我能行心理健康教育五年級第六課第二節故事感悟在美國有一個名叫克洛爾的推銷員他膽小身休差個子又不高沒有一點兒優勢所以他對自己的將來要求不高長大后他當了一名推銷員由于自身原因他的業績并不好每次他出門的時候
上傳時間：2025-05-15 | 頁數：22 | 格式：PPTX | 瀏覽：2
告訴我為何花城版八年級上冊新知導入欣賞歌曲音樂傳達的是怎樣的情感內容新知導入仁愛之情Tellmewhy如何翻譯告訴我為何告訴我為何新知講解聆聽歌曲暢談歌曲最打動你的是什么告訴我為何新知講解視唱旋律帶入中文歌
上傳時間：2025-04-23 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：6
氣味告訴我們聚焦鼻子能夠讓我們區分不同的物品嗎探索洋蔥大蒜花椒棉花聞一聞這些物品的氣味探索把這些物品分別裝到布袋里探索打亂順序探索標記序號探索我能聞出來日期月日你能聞出來布袋里裝的是什么嗎記錄你的觀
上傳時間：2024-08-22 | 頁數：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：26
氣味告訴我們我們自己目錄第一部分情境與問題猜謎語臉上有座山左邊一個孔右邊一個孔最香最臭它最懂鼻子情境與問題第二部分探究與發現聞一聞這些物品的氣味淡淡的清香味探究與發現聞一聞這些物品的氣味花香探究與發現聞
上傳時間：2024-12-26 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：23
小孔雀，告訴你教學內容：唱歌小孔雀，告訴你。教學目標：1、初步了解傣族音樂的特點，在音樂活動中感受美、體驗美。2、能夠用天真自然的聲音演唱歌曲小孔雀，告訴你。教學重難點：1、如何指導學生用輕巧有彈性的聲音唱好小孔雀，告訴你。2、通過多種途徑讓學生了解傣族音樂的特點。教學過程：一、導入二、學唱小孔雀，告訴你。1、初聽歌曲小孔雀，告
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：27
小孔雀，告訴你初聽歌曲小孔雀，告訴你，使學生初步感受歌曲情緒。節奏練習：X.XXX|XXX|抖開滿身花花衣xxx.x|xxx|看誰穿得更美麗復聽歌曲小孔雀，告訴你，教師引領學生做拍手、拍肩等形式的律動，感受節拍的強弱。情緒飽滿的范唱或帶動作唱。對比欣賞歌曲孔雀獻給解放軍和小孔雀，告訴你，體驗三拍子和二拍子的特點
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小孔雀告訴你教學目標1把歌曲結合于小朋友喜愛的故事之中寓教于樂2把知識技能的學習和藝術能力人文素養的提高形成有機結合在寬松的氛圍中輕松愉快的唱歌表演創作教學準備課件電子琴教學過程一激趣游戲一二學唱小孔雀告訴
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年級科目四信息技術課題文字編輯有妙招課型新授教學內容：wps編輯教學目標：1、會插入、選中、刪除、復制以及查找替換文字。2、培養學生一絲不茍的學習精神和科學嚴謹的學習態度。教學重點難點：教學重點：選中、刪除文字教學難點：正確的查找、替換文字教具學具的準備：微機室、多媒體一、談話導入1.上節課我們學習了在WPS文字，輸入文本，并保存
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第二單元留住美好瞬間單元檢測題一、填空（20分）1、媒體是指傳播信息的媒介，有兩層含義，一是指承載信息的__________，二是指儲存、呈現、處理、傳遞信息的__________。2、截取電腦屏幕全屏圖像的鍵盤按鍵是__________。3、__________圖片是經過壓縮而來的，文件較小，便于在網絡上傳輸，網頁上的大部分圖片均是此格式。4、酷狗音樂是音
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學數學用數學教材練習五的第1、第2、第4題。1.使學生進一步懂得從數學的角度選擇合適的條件解決簡單的實際問題。2.鞏固解答應用問題的一般方法和解題步驟。3.初步體會數學與日常生活的密切聯系。能夠獨立
上傳時間：2019-12-04 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：145
第二節氣候第1課時冬季南北溫差大，夏季普遍高溫東西干濕差異顯著1理解我國氣溫和降水的時空分布特點及其原因，培養閱讀、分析有關等值線分布圖的能力。2了解我國各溫度帶及干濕地區的主要分布地區和
上傳時間：2020-03-28 | 頁數：7 | 格式：DOC | 瀏覽：129
第二課時一表演趕圩歸來啊哩哩1解題趕圩在彝族地區就是趕集啊哩哩是襯詞是當地人民常用的襯詞表示很高興的心情因此歌名的意思就是趕集回來很高興2聆聽范唱感受彝族民族音調的風格及姑娘們邊唱邊跳的歡樂情緒3難點練習由于該
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相信自己能行教學設計教學目標1通過活動使學生了解成功的關鍵是自信2通過活動讓學生體驗到只要不怕困難努力去嘗試就能取得成功3通過游戲和親身體驗培養和提高學生的自信心教學重點感受自信學會自信教學難點幫助學生消除膽怯
上傳時間：2025-04-02 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
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相信自己能行教學設計一設計理念莎士比亞說自信是成功的第一步缺乏自信是失敗的主要原因然而很多孩子在學習時遇到困難就退縮在課堂上不敢舉手發言回答問題聲音很小面對挫折就傷心流淚對自己信心不足針對這些現象希望用探究法明辨法
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上傳時間：2025-04-02 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：19
教材分析本課是培養小學生生活自理能力的教育現在不少家長把教育的重心傾向于知識教育和智力培養凡需要孩子動手出力操心的事舍不得讓孩子去做父母全部承包天長日久導致孩子依賴性很強缺乏起碼的生活自理能力缺少主動性就連自己應該做
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：14
課標分析為了促進學生綜合素質地形成與提高本課程的教學設計重在培養學生自己在實際生活中的動手能力以及個人的展示實踐的機會在能力目標方面注重培養學生的自主能力認知能力計劃能力表現能力管理能力創造能力和信息的搜集和處理能力在情
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
學情分析三年級學生在生活中他們能簡單做些事但在注重生活衛生料理自己的日常起居做到生活基本自理方面函待提高本課著重教育學生自己的事情自己做不會做的學著做克服依賴思想養成良好的勞動習慣三年級學生有一定的抽象和邏輯思維能力有一
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