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湘科版四年級上冊科學第一單元聲音檢測一填空題1在噪聲級分貝和分貝的環境中工作30年耳聾的可能性分別為8和182用力敲鑼時聽到的鑼聲大鼓比小提琴聲音3我們周圍的聲音在等方面有著不同的特點4鼓面上放些泡沫粒鼓發聲時觀察到
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第一單元聲音一選擇題1聲音的強弱可以用來描述A音量B音高C音色D音調2保護聽力健康下列做法正確的是A經常挖掏耳道B坐車時使用耳機長時間聽歌C遠離噪聲3下列關于保護聽力的措施中正確的是A經常挖掏耳道B經常按摩耳部C經常用耳機的
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期末新題速遞生活常識題第一單元聲音提示點擊進入習題一二一選擇題1同學們在學習了聽聽聲音后給聽到的聲音分類下列分類中你最贊成的是BB2將正在發聲的鬧鐘放在密閉玻璃罩中然后逐漸抽出玻璃罩內的空氣如圖聽到的
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第一單元提升練習時間90分鐘滿分100分得分一、基礎知識。40分一讀拼音寫詞語。6分yundn那天晚上我想吃yunxio可媽媽卻給我煮了jiozi里面的餡兒是老臘肉。媽媽從菜缸里撈出色如翡
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第一單元提升練習時間90分鐘滿分100分得分一、用“”給下列加點的字選擇正確的讀音。3分花骨朵兒gg閑散snsn木桿gngn翼尖yy河豚tnchn凡是fnfn二、讀拼音寫詞語。7
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教科版小學科學六年級下學期第一單元微小世界單元檢測卷一、填空題。1.放大鏡的鏡片是透明的、中間較________、四周較________,其能放大的倍數與鏡片的________有關。2.昆蟲的眼睛分為單眼和________,一
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教科版科學五下第一單元沉和浮單元檢測卷一、填空題。1.我們把物體在水中排開水的體積叫做________。一個物體排開水的體積變小了,那么它受到的浮力就會________;如果它排開水的體積變大了,那么它受到的浮
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第一單元測試題及答案一、填空題。1.丫丫畫一個直徑是7厘米的圓圓規兩腳之間的距離應該是()厘米。2.圓的對稱軸是直徑所在的()半圓有()條對稱軸。3.畫圓時()決定圓的位置()決定圓的大小。4.一個半圓可以分成()個圓心角是30的扇形。5.長方形的寬是()cm長方形的長是()cm長方形的面積是()cm2。6.在一
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第一單元測試題及答案1、填空題1.求5個0.6的和是多少加法算式是()乘法算式是()用()計算比較簡單。2.求1.5的十分之八是多少寫成乘法算式是()。3.一個三位小數,四舍五入后是3.32,這個數最大是(),最小是()。4.13.65擴大
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第1課時聽聽聲音教學設計一教學目標科學觀念我們周圍充滿著不同的聲音有動物的叫聲大自然的聲音人類生產生活的聲音等聲音有高低強弱等不同科學思維運用科學詞匯高低強弱悅耳刺耳描述和記錄聽到的聲音探究實踐在聽聲音的活動
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第6課時聲音的高與低教學設計一教學目標科學觀念聲音的高低可以用音高來表示物體振動得越快發出的聲音越高物體振動得越慢發出的聲音越低科學思維通過對現象進行比較分析歸納找到聲音高低變化的原因科學探究通過對比實驗研究能對實
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第5課時聲音的強與弱教學設計一教學目標科學觀念聲音的強弱可以用音量來描述物體振動的幅度越大聲音越強音量越大物體振動的幅度越小聲音越弱音量越小科學思維以探究活動中觀察到的事實為證據分析歸納出物體聲音的強弱與振動幅度有關探
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第7課時讓弦發出高低不同的聲音教學設計一教學目標科學觀念物體的長短粗細不同發出聲音的高低也就不同短而細的物體發出的聲音高長而粗的物體發出的聲音低科學思維能對要研究的問題進行假設并說明理由在反復的觀察中驗證白己的假設解決
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第2課時聲音是怎樣產生的教學設計一教學目標科學觀念聲音是由物體的振動產生的科學思維能從多個物體發聲的觀察事實中對原因進行假設性解釋探究實踐能觀察比較描述物體發聲和不發聲時的不同狀態并記錄下來態度責任在探究的過程中積極大
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第3課時聲音是怎樣傳播的教學設計一教學目標科學觀念聲音是通過物體以波的形式從一個地方傳到另一個地方的科學思維知道聲音在不同物體的傳播情況不同探究實踐設計聲音在不同物體中的傳播實驗對聲音在不同物體中的傳播情況進行比較態度責任
第一單元聲音大單元整體教學設計教材版本教科版單元或主題名稱聲音單元主題科科和研研是鄰居最近研研參加了一個比賽制作創意小樂器于是天天在家里做試驗科科最近準備在家看書的可是總聽到一些奇奇怪怪的聲音但又不知道這些聲音是從哪來的郁
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第一單元光榮少年教學內容1新學期音樂課要求2演唱光榮少年3音樂知識變聲期的嗓音保護五線譜識讀一教學目標1通過演唱光榮少年這首歌曲激勵新時期少年兒童志存高遠奮發向上的崇高精神2引導學生初識五線譜了解變聲期嗓
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三年級道德與法制一單元測試姓名教師評價試卷1一選擇題將正確答案的序號填在括號里1從出生到現在我們成長的每一步都離不開2學而時習之論語3好書很吸引人也是一種快樂的學習活動4敏而好學5我們天生愛學習
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學校班級姓名學號密封線6密封線小學科學六年級上冊第一單元新大象版測試卷題號一二三四五總分
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