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第二單元空氣第8課時(shí)空氣和我們的生活地球大氣層火星空氣稀薄氧氣很少大部分是二氧化碳火星宇航服提供哪些保護(hù)和支持火箭發(fā)射火箭發(fā)射降落傘緩沖火箭氣囊沙塵暴臺(tái)風(fēng)龍卷風(fēng)風(fēng)力發(fā)電在火星上宇航服破裂會(huì)怎么樣植
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空氣和我們的生活教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本課從空氣是一種資源的角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣地球是動(dòng)植物和人類的家園通過本課開展的調(diào)查交流學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生能從更多維度更深入地了解空氣與動(dòng)植物以及人類生產(chǎn)生活密不可分的關(guān)系同時(shí)本課也是對(duì)本單元
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空氣和我們的生活教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課作為單元的收尾課從空氣是一種資源的角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣通過本課開展的調(diào)查交流學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生能從更多維度更深入地了解空氣與動(dòng)植物以及人類生產(chǎn)生活密不可分的關(guān)系同時(shí)本課也是對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容
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第8課時(shí)風(fēng)空氣和我們的生活教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1知道地球被一層厚厚的大氣層包圍著而且空中地下和水中都有空氣的蹤跡2通過實(shí)驗(yàn)和研討體會(huì)空氣在生活中的廣泛應(yīng)用認(rèn)識(shí)到空氣和生活有密切的聯(lián)系科學(xué)思維1梳理出空氣與生活的
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教科版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)8空氣和我們的生活說是寶來真是寶動(dòng)物植物離不了看不見來摸不著越往高處越稀少情境導(dǎo)入謎底空氣猜謎語我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著人們稱它為大氣層探索一我們周圍的空氣探索大氣層的成分主要有
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8.空氣和我們的生活【教材簡(jiǎn)析】本課從空氣是一種資源的角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣。地球是動(dòng)植物和人類的家園，通過本課開展的調(diào)查、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能從更多維度、更深入地了解空氣與動(dòng)植物以及人類生產(chǎn)、生活密不可分的關(guān)系。同時(shí)，本課也是對(duì)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和梳理，有助于學(xué)生連貫地思考本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且用不同的方式表達(dá)出來。通過討論、歸納、總結(jié)，提煉空氣的基本性質(zhì)，聚焦到空氣的資源屬性，認(rèn)
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第8課空氣和我們的生活(教材P3839)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題空氣和我們的生活課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。2.空氣中的氧氣和二氧化碳對(duì)生命具有重要意義。3.空氣可以幫助燃燒。4.風(fēng)具有能量，風(fēng)能是一種清潔的可再生能源。科學(xué)探究目標(biāo)1.嘗試以圖表的形式組織信息。2.能
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咱們從小講禮貌什么是禮貌？禮貌是指人們?cè)谙嗷ソ煌^程中應(yīng)具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風(fēng)范。欣賞歌曲：咱們從小講禮貌怎樣做個(gè)有禮貌的孩子？一、尊敬老師二、團(tuán)結(jié)友愛三、講究衛(wèi)生四、遵守紀(jì)律不小心把同學(xué)的書本碰到地上了對(duì)不起讓阿姨幫忙拿書請(qǐng)同學(xué)發(fā)書了謝謝你好你好再見再見早晨上學(xué)遇到同學(xué)放學(xué)了
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咱們從小講禮貌教學(xué)目標(biāo)：1、通過歌曲咱們從小講禮貌的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。2、通過創(chuàng)編活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受到做一個(gè)講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合表演能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、歌曲中八分休止符、連音線的掌握。2、歌曲中附點(diǎn)音符的演唱。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、課件等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好。二
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4我們的公共生活學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)補(bǔ)充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【解析】隨著社會(huì)的發(fā)展，多樣的公共資源讓人們的生活越來越豐富多彩。為了保障公共生活的正常秩序，我們不能隨意占有和浪費(fèi)公共資源、毀壞公共設(shè)施、侵犯他人的合法的公共權(quán)益。選項(xiàng)A、B、C正確；選項(xiàng)D不正確，所有人都有權(quán)利參與公共生活、享受公共利益。本題為逆向選擇題，故選D。【答案】D【解析】選項(xiàng)A
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我們生活的世界教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析我們生活的世界是教科版二年級(jí)上冊(cè)材料單元起始課該課旨在讓學(xué)生建立自然世界和人工世界的概念引出材料的視角學(xué)生觀察和思考身邊的物品是由哪些材料做的指認(rèn)常見材料并把物品按材料類別分類這使教師有機(jī)
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觀察月相教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析本課作為材料單元的起始課重在幫助學(xué)生建立兩個(gè)世界的概念讓學(xué)生從材料的視角審視世界本課立足于學(xué)生對(duì)材料的原有認(rèn)識(shí)從我們生活的世界這一熟悉的場(chǎng)景引入引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然世界和人工世界并初步建立材料視角
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科學(xué)教科版二年級(jí)上冊(cè)材料常見的材料纖維是由細(xì)絲組成的物質(zhì)天然纖維合成纖維動(dòng)物的毛棉花麻尼龍滌綸纖維1玻璃塑料陶瓷木頭橡膠金屬橡膠制品橡皮橡皮筋橡皮泥輪胎手套2有些物品由一種材料組成有些物
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生活中，我們應(yīng)該節(jié)約哪些能源1、節(jié)約電能。要注意隨手關(guān)燈，可以使用高效節(jié)能燈泡。據(jù)美國的能源部門估計(jì)，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。除了電燈，在使用其它電器方面也
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教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感綜合實(shí)踐活動(dòng)包
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學(xué)情分析通過兩年多的學(xué)習(xí)五年級(jí)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程有了初步的了解多數(shù)孩子學(xué)習(xí)紀(jì)律好善于團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有比較濃厚的興趣但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的興趣和方法因此目前亟待解決的問題是
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課標(biāo)分析綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門高度綜合的課程這是一門非學(xué)科領(lǐng)域是基于生活實(shí)踐領(lǐng)域的課程它是基于學(xué)習(xí)者的直接經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程在我國基礎(chǔ)教育新課程體系中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門與各
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評(píng)測(cè)練習(xí)明集一小綠化面積統(tǒng)計(jì)表分組測(cè)量1組2組3組4組5組總計(jì)面積平方米明集一小生均綠化面積綠化總面積平方米學(xué)校人數(shù)生均綠化面積平方米
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