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教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科心理健康教育年級(jí)七年級(jí)學(xué)期春季課題第九課積極情緒教科書(shū)書(shū)名心理健康教育教材出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版日期2022年1月教學(xué)目標(biāo)1了解積極的情緒狀態(tài)發(fā)展良好的情緒品質(zhì)和培養(yǎng)健康的人格2學(xué)會(huì)覺(jué)察自己的情緒
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積極情緒七下心理健康積極情緒熱身活動(dòng)兒子眨了眨眼睛一臉童真的說(shuō)因?yàn)槲蚁氚涯莻€(gè)最甜的給媽媽吃小欣說(shuō)班上紀(jì)律不好班主任要我把不守規(guī)矩的同學(xué)報(bào)告給他可是那些同學(xué)受到懲罰后都罵我多管閑事馬屁精到底要怎么做才好A你不要管他
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積極傾聽(tīng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念主題解讀中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要2012年修訂中指出初中年級(jí)心理健康教育的主要內(nèi)容之一是建立良好的人際關(guān)系傾聽(tīng)是人際溝通中不可或缺的一環(huán)積極的傾聽(tīng)能促進(jìn)溝通雙方的尊重和理解有利于和諧積極人際關(guān)系的
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神秘任務(wù)1邀請(qǐng)兩位挑戰(zhàn)者上臺(tái)抽取任務(wù)卡2根據(jù)任務(wù)卡提示完成任務(wù)任務(wù)A請(qǐng)你抱著最大的真誠(chéng)的和善意毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你對(duì)面的這位同學(xué)不管對(duì)方如何反應(yīng)請(qǐng)繼續(xù)你的贊美直到老師說(shuō)停止任務(wù)B請(qǐng)你不管對(duì)方說(shuō)什么表現(xiàn)出聽(tīng)不懂或聽(tīng)不見(jiàn)的感
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積極防病教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解常見(jiàn)的傳染病和預(yù)防方法2掌握正確的洗手方法和飲食衛(wèi)生常識(shí)3學(xué)會(huì)正確使用口罩和咳嗽禮儀過(guò)程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實(shí)踐能力通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)預(yù)防疾病的方法2引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作共
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第4課積極防病2023目錄Contents學(xué)習(xí)目標(biāo)新課講解課堂小結(jié)PART學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握正確的洗手方法學(xué)會(huì)正確的咳嗽和打噴嚏禮儀學(xué)習(xí)如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握正確的洗手方法學(xué)生需要了解洗手的重要
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主題1調(diào)控情緒積極向上2目錄3起跑線4為什么會(huì)發(fā)生這種沖突呢說(shuō)說(shuō)你的看法在一場(chǎng)籃球世界杯熱身賽中兩方隊(duì)員在爭(zhēng)搶有利位置時(shí)發(fā)生沖突且在比賽中雙方?jīng)_突升級(jí)要知道早在之前的比賽中雙方就已經(jīng)發(fā)生過(guò)沖突不管是什么原因引發(fā)
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地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)1調(diào)控情緒積極向上粵教版地方綜合課程九年級(jí)全一冊(cè)第27頁(yè)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)掌握情緒調(diào)控的有效方法形成自我調(diào)控自我控制的能力難點(diǎn)學(xué)會(huì)尊重他人關(guān)注他人的感受適時(shí)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人的情緒知識(shí)目標(biāo)1了解
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表示開(kāi)心的英語(yǔ)詞語(yǔ)開(kāi)心的時(shí)候可別只說(shuō)happy哦除了用happy描繪你的美麗心情以下表達(dá)你是否會(huì)呢1JoyfulJoyous喜悅的愉悅的Acupoficycolamakesmejoyfuljoyousenough一杯冰凍可樂(lè)足以
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基礎(chǔ)教育精品課教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科體育與健康年級(jí)九年級(jí)學(xué)期秋季課題你好情緒教學(xué)目標(biāo)1了解五種基本情緒2能夠分析日常體驗(yàn)的情緒3體會(huì)情緒覺(jué)察對(duì)情緒管理的重要性教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)1五種基本情緒的認(rèn)識(shí)2覺(jué)察日常情緒教學(xué)難點(diǎn)
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畫(huà)情緒畫(huà)性格教案教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)方式及欣賞活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生感受抽象美和以抽象的色彩點(diǎn)線表達(dá)情緒的能力2操作目標(biāo)能用靈活多樣的手法和不同的色彩點(diǎn)線來(lái)表現(xiàn)特定的情緒3情感目標(biāo)通過(guò)交流討論使學(xué)生互相啟發(fā)激
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看見(jiàn)情緒教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念主題解讀中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要2012年修訂中指出心理健康課要增強(qiáng)學(xué)生感知情緒調(diào)控情緒的能力情緒調(diào)節(jié)的前提是能準(zhǔn)確感知和覺(jué)察情緒情緒粒度指?jìng)€(gè)體在情感體驗(yàn)和情感陳述上的差異以及把相似的情緒狀態(tài)區(qū)
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做情緒的主人教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1學(xué)習(xí)情緒的定義和種類如憤怒快樂(lè)悲傷等2掌握情緒管理的基本原則和方法3培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待和表達(dá)情緒的能力過(guò)程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維能力通過(guò)情境分析和討論來(lái)理解情緒管理的重要
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第4課做情緒的主人11情緒的定義22情緒的分類33情緒管理的重要性44情緒管理的方法第4課做情緒的主人第4課做情緒的主人理解情緒的重要性掌握情緒管理技巧培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度第4課做情緒的主人理解情緒的重要
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歡迎來(lái)到我們的心靈之旅驚喜盲盒都有可能也可能都不是棒棒糖背課文文具搞衛(wèi)生紅包加1分免作業(yè)巧克力看見(jiàn)情緒初一下第四課走近情緒我的情緒詞匯1視頻中你看到了哪些情緒2你最近有經(jīng)歷過(guò)其中的某一種或多種嗎3除
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北師大版心理健康六年級(jí)上冊(cè)正確表達(dá)情緒教學(xué)目標(biāo)明白情緒是可以主觀調(diào)控的掌握調(diào)控情緒的方法懂得調(diào)控自己情緒對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活的重要性池塘里住著一只壞脾氣的烏龜它和常來(lái)這里喝水的兩只大雁成了好朋友有一年天太旱池塘干涸了烏龜沒(méi)
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第六課接納情緒授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)看到情緒的信號(hào)功能情感目標(biāo)覺(jué)察情緒需求與期待行動(dòng)目標(biāo)采取微小正向的行動(dòng)重難點(diǎn)覺(jué)察負(fù)向情緒背后的需求與期待素材準(zhǔn)備氣球氣球夾子彩筆
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第三課接納情緒一教學(xué)目標(biāo)1同一件事不同人可能產(chǎn)生不同情緒和感受接納并尊重自己和別人的感受2情緒源于想法改變想法就能改變情緒二教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)同一件事不同人產(chǎn)生的情緒可能不一樣應(yīng)對(duì)和處理的方法也可能不一樣難點(diǎn)情
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活動(dòng)一情緒浪花變奏曲小海浪大海浪起風(fēng)了波濤洶涌浪花翻騰活動(dòng)二我的負(fù)向情緒氣球什么時(shí)候什么顏色有多強(qiáng)烈忽視壓抑爆發(fā)給它起個(gè)名字寫(xiě)在氣球上接納情緒接納情緒的四步驟接納情緒的四步驟當(dāng)?shù)臅r(shí)候就會(huì)來(lái)找我它來(lái)是為了告訴我
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第六課接納情緒知識(shí)回顧情緒是生而有之情緒管理是學(xué)而知之情緒是能量舒服的情緒可以滋養(yǎng)生命力不舒服的情緒是推動(dòng)力表達(dá)情緒具象化一致性溝通戴戒指游戲時(shí)間紅色喜黃色怒紫色哀黑色懼游戲規(guī)則1認(rèn)領(lǐng)手指2呈現(xiàn)事件3
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