熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
七年級(jí)浙教版科學(xué)上冊(cè)第一章科學(xué)入門第五節(jié)科學(xué)探究課堂導(dǎo)入科學(xué)探究是獲得科學(xué)知識(shí)的一種基本方式它是一個(gè)不斷地發(fā)現(xiàn)問題通過多種途經(jīng)尋求證據(jù)運(yùn)用創(chuàng)造性思維來解決問題并通過評(píng)價(jià)與交流達(dá)成共識(shí)的過程一生活中的探究1日常生活中我
上傳時(shí)間：2023-08-21 | 頁數(shù)：32 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)1了解科學(xué)探究的含義以及科學(xué)探究的基本過程和一般方法2理解提出問題對(duì)科學(xué)探究的意義理解猜想和假設(shè)在科學(xué)探究中的作用3理解科學(xué)探究需要收集處理信息和相關(guān)的技術(shù)4初步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)探究的方法解決生活生產(chǎn)中的一
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：22
課題科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)探究目標(biāo)a了解科學(xué)探究的基本過程和一般方法b理解提出問題對(duì)科學(xué)探究的意義猜想和假設(shè)在科學(xué)探究中的作用2知識(shí)與技能a理解科學(xué)探究需要收集處理信息和相關(guān)的技術(shù)b嘗試對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行描述和解釋3
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：21
授課內(nèi)容科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1通過對(duì)生雞蛋還是熟雞蛋的探究體驗(yàn)科學(xué)探究的一般方法再通過對(duì)科學(xué)家的探究活動(dòng)天花和牛痘的故事能讓學(xué)生概括知道科學(xué)探究的一般過程2通過引導(dǎo)學(xué)生討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)可以
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
第5節(jié)科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)并知道科學(xué)探究的一般過程2能開展簡單的探究活動(dòng)3能規(guī)范的書寫問題假設(shè)結(jié)論重點(diǎn)難點(diǎn)1能按科學(xué)探究的基本過程開展探究活動(dòng)知識(shí)羅列一基本概念1是獲得科學(xué)知識(shí)的基本方式它是一個(gè)不斷地通過多
上傳時(shí)間：2023-09-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
1.4嘗試科學(xué)探究教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】通過科學(xué)探究，了解科學(xué)探究的過程和一般步驟。【能力目標(biāo)】經(jīng)歷科學(xué)探究，獲得對(duì)科學(xué)探究過程的一般性認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)探究的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，在科學(xué)探究過程中挖掘?qū)W生的探究能力。特別是抽象和假設(shè)檢驗(yàn)的能力，了解科學(xué)探究的一個(gè)基本方法控制變量法。【素養(yǎng)目標(biāo)】通過科學(xué)探究活動(dòng)的親身參與，養(yǎng)成對(duì)科學(xué)的熱愛，增強(qiáng)探究科學(xué)的興趣，樂于參與到科學(xué)
上傳時(shí)間：2023-06-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：22
第十六章電流做功與電功率第4節(jié)科學(xué)探究電流的熱效應(yīng)一教學(xué)目標(biāo)1知道電流的熱效應(yīng)2通過探究知道電熱與哪些因素有關(guān)知道運(yùn)用控制變量法和轉(zhuǎn)化法探究影響電熱的因素3知道焦耳定律內(nèi)容公式及適用范圍二教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)電流的熱效應(yīng)
上傳時(shí)間：2023-07-12 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOC | 瀏覽：33
粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3探究技能分類教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析本課是粵教科技版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2單元巖石的探究技能主題課本課旨在以巖石的分類為例引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的探究活動(dòng)習(xí)得分類的探究技能本課教材包括情境導(dǎo)入觀察特征制
上傳時(shí)間：2023-11-20 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
粵教科技版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)3探究技能猜想教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析探究技能猜想是粵教科技版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第1單元植物的需求的探究技能專題課本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過簡單的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生探討水陽光空氣溫度等因素對(duì)植物生長的
粵教科技版科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)5科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)探究技能觀察教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析探究技能觀察是粵教科技版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)觀察動(dòng)物單元的結(jié)尾篇是本單元探究技能課型本課旨在于引導(dǎo)學(xué)生在一系列的探究活動(dòng)中習(xí)得科學(xué)觀察的探究技能本單元前7課的內(nèi)容都是
上傳時(shí)間：2023-11-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：24
粵科版版科學(xué)四年級(jí)29探究技能制作模型課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題探究技能制作模型單元4學(xué)科科學(xué)年級(jí)四年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道可以通過研究模型來研究原型的形態(tài)和特征；2、知道地形模型能夠
上傳時(shí)間：2020-01-04 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：257
探究技能制作模型1、填空題。1、人們常使用合適的材料建構(gòu)（）來反映（）的形態(tài)、（）。2、地形模型能夠（）地表現(xiàn)某種地形原型的特點(diǎn)，讓人們能對(duì)地形產(chǎn)生（）的認(rèn)識(shí)。3、制作地形模型的第一步，是確
上傳時(shí)間：2020-01-04 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：231
探究技能制作模型粵教粵科版四年級(jí)下課前問答陸地上有五種地形，分別是丘陵、山地、高原和盆地。思考陸地上有哪幾種地形這些地形分別有什么特點(diǎn)丘陵坡度和緩、山頂渾圓，由連綿不斷的低矮山丘組成；山地-海
上傳時(shí)間：2020-01-04 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：139
粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第11課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題探究技能分類單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道要根據(jù)事物的特征進(jìn)行分類；2、知道分類必須依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)；3、知道分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不
上傳時(shí)間：2020-05-27 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：81
物質(zhì)的密度這節(jié)內(nèi)容很重要，它與壓強(qiáng)、浮力的知識(shí)聯(lián)系很緊密。我是這樣開始新課的：先請(qǐng)同學(xué)說出身邊的桌子、電扇、窗分別都是由哪些物質(zhì)組成的，再叫他們回答身邊有無數(shù)種物質(zhì)，我們?cè)鯓颖鎰e它們給他們具體的實(shí)例，一杯水和一杯酒精，一個(gè)鐵塊和一個(gè)木塊，同學(xué)找到很多方法，有顏色、氣味、磁鐵吸引等等。然后問他們?nèi)绻麖谋砻媲闆r無法鑒別時(shí)怎么辦有沒有一種科學(xué)又簡單的辨別方法可以鑒別物質(zhì)的種類給他們實(shí)例一個(gè)銅塊和
上傳時(shí)間：2021-06-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：84
上傳時(shí)間：2021-12-08 | 頁數(shù)：0 | 格式：DOCX | 瀏覽：45
課型新授課主題平面鏡成像主備人日期教材分析平面鏡成像是光現(xiàn)象的重點(diǎn)內(nèi)容之一，是在學(xué)習(xí)了光的傳播與光的反射定律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)平面鏡成像的特點(diǎn)、原理與應(yīng)用，既與生活聯(lián)系緊密，又是學(xué)生首次接觸“像”這個(gè)新概念，后面又將學(xué)到凸透鏡成像，所以，本節(jié)課真正起到了承上啟下的重要作用。目標(biāo)重構(gòu)（分層描述）知識(shí)目標(biāo)：了解平面鏡成像的特點(diǎn)，并能解釋日常生活中實(shí)際問題；通過親自實(shí)驗(yàn)，鍛
上傳時(shí)間：2022-03-12 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力教案教學(xué)目標(biāo)1通過實(shí)驗(yàn)，探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系。2經(jīng)歷探究過程，體驗(yàn)如何就探究的問題進(jìn)行猜想與假設(shè)。3知道增大和減小摩擦力的方法，并能在日常生活中應(yīng)用這些知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面的粗糙程度，接觸面間的壓力大小的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入
上傳時(shí)間：2022-03-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：76
課題：2.4速度的變化教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.知道速度的概念，能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)。2.了解測量速度的一些方法，能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。3.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速直線運(yùn)動(dòng)的特征。二、過程與方法通過探究活動(dòng)，知道比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法，會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)地判定一個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的物體是處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還是變速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，養(yǎng)成用“運(yùn)動(dòng)有快慢
上傳時(shí)間：2022-03-12 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：90
科學(xué)探究：物質(zhì)的密度【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能。1知道密度是物質(zhì)的一種特性；2知道密度的單位。含義及寫法讀法；3會(huì)進(jìn)行密度之間單位的換算；4了解一些常見物體密度的大小；5能用密度的公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。二、過程與方法。通過觀察。實(shí)驗(yàn)和比較的方法，認(rèn)識(shí)到可以用物質(zhì)單位體積的質(zhì)量來描述物質(zhì)本身的一種特性，進(jìn)一步體會(huì)到可以用比值定義法來描述物理概念，經(jīng)歷密度概念的建立過程。三、情感態(tài)度
上傳時(shí)間：2022-03-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：42
經(jīng)營許可證編號(hào)：魯ICP備09030270號(hào)-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會(huì)員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請(qǐng)立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
