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6秋天的雨教學目標1.會認“鑰”“匙”等11個生字，會寫“盒”“顏”等12個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情，背誦自己喜歡的部分。3.讀懂課文內容，感受秋天的美好。4.積累好詞佳句。重點難點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋天的美好。難點：學習文中所運用的修辭手法。教學準備有關秋天的圖片或資料，身邊秋天的景物。課時安排2課時第
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：47
秋天的雨引入新課春天的雨，潤物細無聲；夏天的雨，說來就來，轟轟烈烈；冬天，雨水化成了雪花，紛紛揚揚飄落到大地那，秋天的雨是什么樣的呢？字詞識讀h部首：人筆畫：11組詞：飯盒盒飯寶盒造句：不銹鋼的飯盒比鋁的飯盒耐用。yn部首：頁筆畫：15組詞：容顏顏料紅顏造句：化妝品對維持這位夫人的容顏很必要。字詞識讀lio部首：米筆畫：10組詞：香料木料資料造句
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秋天的雨一導入新課秋天的雨是一把鑰匙它帶著清涼和溫柔輕輕地把秋天的大門打開了同學們秋天的大門打開了想看里面的美景么那么讓我們一起走進秋天吧坐端正看老師板書課題板書11秋天的雨師齊讀課題聲音洪亮干脆利落二預
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秋天的雨說課稿共2課時部編版小學語文三年級上冊大家好今天我說課的內容是新教材部編版小學語文三年級上冊第二單元的課文秋天的雨下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教法說教學過程和板書設計及教學反思這八個方面展開
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部編版三年級上冊第二單元第六課秋天的雨會看會想會聽會說會問秋天的雨學習目標的制定課程標準教材分析學情分析會看會想會聽會說會問課標解讀課標摘錄1識字與寫字有初步的獨立識字能力會運用音序檢字法和部首檢字法
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6秋天的雨三年級上冊教學目標1會認10個生字會寫13個生字重點2正確流利有感情地朗讀課文讀出作者對秋天的喜愛和贊美之情背誦自己喜歡的部分重點難點3讀懂課文內容感受秋天的美好難點第一課時課時目標初讀
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類文閱讀6秋天的雨秋雨張愛玲雨像銀灰色粘ninzhn濕的蛛絲織成一片輕柔的網網住了整個秋的世界天也是暗沉沉的像古老的住宅里纏滿著蛛絲網的屋頂那堆在天上的灰白色的云片就像屋頂上剝bob落的白粉在這古舊的屋頂的籠罩下
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6秋天的雨第一課時1看拼音寫漢字ynliowndnhu好黃的2本文從方面寫了秋天的雨分別是3從課文中抄寫自己喜歡的句子
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6秋天的雨說課稿一說教材今天我說課的內容是三年級上冊第二單元第六課秋天的雨本課是一篇抒情意味很濃的散文作者抓住秋天的特點以秋雨為線索將秋天眾多的景物巧妙的串起來帶出一個美麗豐收歡樂的秋天使學生通過課文生動的描寫體會秋天的
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三上核心素養目標教案課題6秋天的雨主備教師核心素養目標文化自信熱愛國家通用語言文字感受語言文字及作品的獨特價值語言運用仿照文中的句子運用比喻擬人的修辭方法自己試著寫幾句思維能力學習抓住中心句概括內容的方法并在此基礎上
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三上核心素養目標教案6秋天的雨核心素養目標文化自信熱愛國家通用語言文字感受語言文字及作品的獨特價值語言運用仿照文中的句子運用比喻擬人的修辭方法自己試著寫幾句思維能力學習抓住中心句概括內容的方法并在此基礎上整體把握文
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：128
秋天的雨教學反思秋天的雨這篇抒情意味很濃的散文名為寫秋雨實際在寫秋天作者抓住秋天的特點從秋天的到來寫起寫了秋天繽紛的色彩秋天豐收的景象還有深秋各種動物植物準備過冬的情景七八歲的孩子很難直接透過抽象的語言體會秋天的完美理
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6秋天的雨課后反思成功之處教學設計中我重點設計以讀為主線貫穿整個課堂讓學生在讀中感悟讀中想象把抽象的文學性的語言轉化為具體的想象讓一幅幅秋天的圖畫呈現在孩子們的眼前同時通過模仿句式練習幫助學生積累語言運用語言
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秋天的雨教學反思秋天的雨是一篇抒情意味很濃的散文作者抓住秋天的特點以秋雨為線索將秋天眾多的景物巧妙地串起來帶出一個美麗豐收歡樂的秋天使學生通過課文生動的描寫體會秋天的美好感受課文的語言美這是一篇抒情意味很濃的散文名為寫
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6秋天的雨第一課時1.看拼音寫漢字。ynliowndnhu（）好（）（）黃（）的2.本文從（）方面寫了秋天的雨，分別是（）、（）、（）、（）、（）。3.從課文中抄寫自己喜歡的句子。____________________________________________________________
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三年級語文上冊會寫字h音序：H結構：上下偏旁：人筆畫數：11組詞：紙盒筆盒飯盒造句：筆順：紙盒是可以回收利用的。yn音序：Y結構：左右偏旁：頁筆畫數：15組詞：顏色容顏顏面造句：筆順：彩虹有七種顏色。lio造句：諸葛亮學識淵博、料事如神。筆順：pio造句：爺爺收藏了很多有價值的郵票。筆順：zhng造句：課堂
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新課導入大地經過春雨的滋潤，夏雨的洗禮，秋姑娘像把鑰匙，悄悄地打開了秋天的大門。今天，我們一起走進秋天，感受秋天的雨。1.認識“鑰、匙”等10個生字，會寫“盒、顏”等13個字，會寫“清涼、留意”等14個詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。4.運用多種方法理解“五彩繽紛”等詞語意思，能發揮想象，仿照例句寫句子。學習目標3.能讀懂課文內容，知道課文從哪些方面寫了秋天的雨，能說出自
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6秋天的雨教學目標1.會認11個生字，會寫13個生字。能用多種方法理解“五彩繽紛”的含義。【語文要素】2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。3.讀懂課文內容，學習用比喻和擬人的修辭手法描寫秋天的景物，感受秋天的美好。4.感受秋雨的奇特、秋景的美麗，激發學生對大自然的熱愛之情。教學重難點1.讀懂課文內容，知道課文從哪些方面描寫秋天的雨，能說出自己
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