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石榴娃娃教案教材分析秋天到了果園里的各種水果都成熟了小朋友們都喜歡吃水果其中的石榴又大又甜是大家最愛吃的水果教材中還展示出學生活動場面力圖啟發教師為學生創設活動的空間體驗游戲的快樂和成功的感受同時激發學生的興趣教學目標
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
石榴娃娃教案教材分析本課中把石榴擬人化把石榴比喻成娃娃激發孩子們的想象力和創造力教材中還展示出學生活動場面讓孩子體驗游戲的快樂和成功的感受增強自信心教學目標能力通過學習活動培養學生感知能力觀察思考能力以及想象和創新能力
石榴娃娃教案教學目標通過學習活動學習表現石榴的方法培養學生觀察力以及想象和創新能力并培養熱愛家鄉之情教學重點用揉壓搓等方式捏一個石榴娃娃教學難點大膽想象表現石榴的可愛形象教具準備石榴圖片剪刀彩泥等學具準備收
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：8
石榴娃娃圓圓腦袋紅壇子裝滿珍珠小果子謎語謎底石榴紅屋子尖尖角裝的珍珠真不少珍珠晶瑩不能帶又酸又甜味道好石榴花石榴花生活中的石榴娃娃生活中的石榴娃娃可愛的石榴娃娃這個是不是很像石榴呢這個是不是很像石榴呢紫薯石
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：10
石榴娃娃胖娃娃最愛笑笑紅身子笑破嘴笑得大嘴合不上露出滿嘴紅瑪瑙這是什么呢猜一猜謎底石榴石榴石榴籽兒石榴花石榴樹石榴娃娃欣賞石榴卡通欣賞彩泥石榴的制作方法在石榴的基礎上我們怎樣做石榴娃娃呢做一做這個石榴
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：19
石榴娃娃黃瓷瓶口兒小打破瓷瓶口挖出紅珠寶謎語謎底石榴石榴石榴石榴花石榴樹石榴造型的娃娃石榴造型的手工裝飾石榴造型的美食美味石榴的捏法同學們我們用彩泥是不是也可以像剛才那樣捏石榴呢大家想想還可以用什么方法捏
上傳時間：2023-10-31 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：16
嘉定區黃渡幼兒園張松活動目標1、掌握故事梗概2、通過故事，掌握自來水是如何來的知識3、體驗像自來水一樣對社會有用的情感活動準備水管，棉花，水盆活動過程一、承上啟下師小朋友，還記得上次
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：85
嘉定區黃渡幼兒園張松活動目標1、掌握故事的梗概2、知道水在一定條件下可變為冰塊、氣體3、形成初步的固體、氣體和液體的概念活動準備冰塊、燒水用的小壺、一塊玻璃片活動過程一、承接上次課，引
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：68
上海市嘉定區黃渡幼兒園張松活動目標1、能夠有興趣地掌握故事梗概2、通過故事了解水的特性3、學會比較事物特性，并能自己嘗試編故事活動準備1、已有的關于水的經驗2、酒精、綠茶、牛奶活動過程
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紅紅的石榴艷麗又甘甜你喜歡吃嗎課堂導入讓我們一同參與石榴樹的管理采收勞動吧枝剪復合肥果蔬專用液體肥料灑水壺盆栽石榴學校果樹園家里勞動準備勞動過程1在果樹管理與收獲過程中我參加了等勞動經過考查驗收后達標
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4石榴管理與采收本節課以石榴的管理與采收活動過程為主線將種植技術知識與種植實踐活動教學有機地結合起來培養學生用勞動技術要素去把握技術活動的全過程學生學以致用體驗勞動付出與成果收獲的辛苦和快樂教學中教師要關注學生管理采收石榴的過程
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大頭娃娃教學目標：1、初步學會歌曲中的跳音，唱跳音時能控制好氣息。能用連貫、跳躍兩種旋律表現大頭娃娃的笑聲。用動作和歌聲表現大頭娃娃滑稽可愛的神態。2、借助伸展和收縮的動作，掌握和兩種節奏疏密，并能及時轉換。3、通過相互指唱，體驗風趣、滑稽的情趣。教學難點：使用打擊樂器為大頭娃娃伴奏。教學準備：1、一個扎著朝天辮子的大頭娃娃。2、學生每人自制
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大頭娃娃這個娃娃頭很大，圓圓的腦袋像光溜溜的瓜，外邊圓圓里邊空，人人都叫它是啥？大頭娃娃大頭娃娃是指一些地方過元宵節的時候，一些舞蹈演員頭上戴著大大的類似頭盔的東西。每年的正月十四、十五、十六三天蔚縣都會舉行大型的慶節活動，大頭娃娃是每年都少不了的特色。歌詞大頭娃娃大頭娃娃，一根小辮朝天扎搖頭晃腦，指手畫腳，張著嘴巴笑哈哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈搖頭晃腦，指手畫
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第七課泥娃娃一教材分析本課為造型表現學習領域內容與前一課的泥塑獎杯設計和后一課的泥塑演奏人物形成了一個用泥造型的單元教材中展示的無錫惠山泥人天津泥人張等歷史悠久早已享譽中外其獨特的表現形式與藝術風格體現了我國民間藝
上傳時間：2023-09-22 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：57
惠山泥人大阿?；萆侥嗳耸加谀媳背瘯r期盛于明代距今已逾千余年造型飽滿線條流暢色彩鮮艷形態簡練其精湛的工藝技巧和完美的藝術造型蜚聲中外吹糖人泥塑張兆榮泥人張第二代傳人泥人張是北方流傳的一派民間彩塑它創始于清代末年泥人張
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創新教案風娃娃教學設計第一課時教學設想放手讓學生自學生字課文初步了解課文內容再充分利用課件教師重點引導學生學習風娃娃做好事的部分并通過校園網的使用培養學生查找信息的能力然后再播以往風娃娃做壞事的課件為下節課的學習
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風娃娃教學反思新課程提倡讓學生自主地學習自己鉆研課文學懂知識充分發揮每個學生的主觀能動性教師的作用應突出體現在為學生提供必要的信息成為學生學習學習方法的幫手本課我先讓學生自讀課文找出風娃娃做了哪些壞事正是體現了讓學生的學
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風娃娃說課稿一說教材1教材分析風娃娃這篇課文以小學生喜愛的故事形式出現通過風娃娃既乖得可愛又傻得可愛生動形象地向學生介紹了風為人們帶來的好處和壞處讓學生懂得光有好的愿望不行還要看是不是對別人有用的道理2教學目標根據
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