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真善美的小世界教案教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的演唱歌曲，并從學(xué)唱的過(guò)程中感受反復(fù)記號(hào)的用法。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲提高學(xué)生用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的能力。3、體會(huì)歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用反復(fù)記號(hào)和樂(lè)器合奏練習(xí)。教具準(zhǔn)備：多媒體、琴、錄音機(jī)、豎笛、打擊樂(lè)器。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入
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真善美的小世界美國(guó)加州迪斯尼樂(lè)園（DisneylandParkinCalifornia）是由沃特迪斯尼創(chuàng)辦的于1955年7月17日開(kāi)業(yè)的主題樂(lè)園，是世界上第一個(gè)迪斯尼主題樂(lè)園，位于美國(guó)加利福尼亞州阿納海姆市（Anaheim）迪斯尼樂(lè)園度假區(qū)，被人們譽(yù)為地球上最快樂(lè)的地方。情緒旋律A段快樂(lè)活潑起伏大，跳躍B段抒情起伏小，平衡第一種：終止線前一個(gè)
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真善美的小世界教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：真善美的小世界是人民音樂(lè)出版社小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元歌曲，是贊美迪士尼樂(lè)園的一首經(jīng)典歌曲，深受世界各國(guó)小朋友的喜愛(ài)。歌曲描述了在充滿友誼和陽(yáng)光的樂(lè)園里，孩子們正度過(guò)一段幸福快樂(lè)的童年生活。音樂(lè)中動(dòng)聽(tīng)、明亮的聲響，活潑跳躍的節(jié)奏表達(dá)的歌頌贊美的情緒歌曲為大調(diào)式，結(jié)構(gòu)為三段體，即ABA。A段四樂(lè)句均從弱拍起唱，跌宕起伏，充滿生氣。B段從強(qiáng)音開(kāi)始，用了較多
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真善美的小世界教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是一首贊美美國(guó)“迪士尼樂(lè)園”的歌曲，歌曲由兩個(gè)樂(lè)段組成，A樂(lè)段中每一個(gè)樂(lè)句都由弱拍開(kāi)始，從低音往上跳，旋律跌宕起伏，充滿活力，表現(xiàn)了人們游玩的歡快情緒。B段為副歌，由強(qiáng)拍開(kāi)始，旋律平緩優(yōu)美，節(jié)奏舒暢，與A段形成對(duì)比，表達(dá)了人們?cè)谶@小小世界中感受到的美好和歡樂(lè)以及對(duì)真善美這一人類(lèi)心靈崇高境界的贊美和追求。學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生基本上掌握了簡(jiǎn)單的
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人音版五年級(jí)下冊(cè)真善美的小世界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人音版五年級(jí)下冊(cè)第三課唱歌課真善美的小世界，這是一首贊頌迪斯尼樂(lè)園的美國(guó)歌曲，歌曲描述了這個(gè)五光十色的小世界里充滿了友誼和陽(yáng)光，大家共同分享美好和快樂(lè)，受到真善美的教育。這首歌曲歡快，充滿陽(yáng)光，節(jié)奏明快、跳躍，歌曲G大調(diào)24拍，結(jié)構(gòu)為ABC三段體第一樂(lè)段共四樂(lè)句，這四句均為弱起，情緒歡快，連續(xù)大跳，富有動(dòng)感
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真善美的小世界教材分析：真善美的小世界是人民音樂(lè)出版社小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元歌曲，是贊美迪士尼樂(lè)園的一首經(jīng)典歌曲，深受世界各國(guó)小朋友的喜愛(ài)。歌曲描述了在充滿友誼和陽(yáng)光的樂(lè)園里，孩子們正度過(guò)一段幸福快樂(lè)的童年生活。音樂(lè)中動(dòng)聽(tīng)、明亮的聲響，活潑跳躍的節(jié)奏表達(dá)的歌頌贊美的情緒歌曲為大調(diào)式，結(jié)構(gòu)為三段體，即ABA。A段四樂(lè)句均從弱拍起唱，跌宕起伏，充滿生氣。B段從強(qiáng)音開(kāi)始，用了較多的附
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真善美的小世界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲真善美的小世界教學(xué)目標(biāo)：1、能用歡快、舒展的歌聲演唱歌曲真善美的小世界。2、在學(xué)唱歌曲中認(rèn)識(shí)和掌握“反復(fù)記號(hào)D.C.”，能為歌曲真善美的小世界劃分樂(lè)段。3、準(zhǔn)確把握樂(lè)曲的弱起演唱和二聲部合唱音色的和諧統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、音樂(lè)書(shū)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。同學(xué)們好，你好，你好，老師你好
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真善美的小世界教材分析：真善美的小世界是一首經(jīng)典歌曲，深受世界各國(guó)小朋友的喜愛(ài)。音樂(lè)中動(dòng)聽(tīng)、明亮的聲響，活潑跳躍的節(jié)奏表達(dá)的歌頌贊美的情緒歌曲為大調(diào)式，結(jié)構(gòu)為三段體，即ABA。A段四樂(lè)句均從弱拍起唱，跌宕起伏，充滿生氣。B段從強(qiáng)音開(kāi)始，用了較多的附點(diǎn)音符，節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美平穩(wěn)。學(xué)生在聽(tīng)唱的音響感受中，體驗(yàn)了A段活潑跳躍的情緒，體驗(yàn)了對(duì)真善美的小世界發(fā)自內(nèi)心贊美的情緒。學(xué)情分析
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真善美的小世界教學(xué)課例實(shí)錄人音版小學(xué)第10冊(cè)第3課真善美的小世界【教學(xué)對(duì)象】小學(xué)五年級(jí)【教學(xué)理念】1、能用活潑、明快的聲音演唱歌曲真善美的小世界，感知真善美的小世界是美好的。2、在老師啟迪下，能用柔美和諧的聲音演唱二部合唱，品味合唱的韻律。3、分小組編創(chuàng)新版的真善美的小世界，請(qǐng)學(xué)生展示。【教材分析】歌曲由兩個(gè)樂(lè)段組成，A
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真善美的小世界教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:真善美的小世界是一首歌唱美國(guó)“迪斯尼樂(lè)園”的歌曲。這首歌曲表達(dá)了人們?cè)谶@個(gè)小小世界中感受到的美好和歡樂(lè)，以及對(duì)真善美這一人類(lèi)心靈崇高境界的贊頌和追求。歌曲是ABA結(jié)構(gòu)，A段中每個(gè)樂(lè)句都是從弱拍開(kāi)始，從低音向上大跳，跌踏起伏，充滿活力，表現(xiàn)了游人們的歡樂(lè)情緒。B段為副歌，由強(qiáng)拍開(kāi)始，旋律平穩(wěn)、優(yōu)美、節(jié)奏舒展，與A段形成對(duì)比。教學(xué)目標(biāo)：（1）情感態(tài)
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真善美的小世界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲真善美的小世界教學(xué)目標(biāo)：1、能用歡快、舒展的歌聲演唱歌曲真善美的小世界。2、在學(xué)唱歌曲中認(rèn)識(shí)和掌握“反復(fù)記號(hào)D.C.”，能為歌曲真善美的小世界劃分樂(lè)段。教學(xué)重難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握樂(lè)曲的弱起演唱和二聲部合唱音色的和諧統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、教科書(shū)教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、呼吸、發(fā)聲練習(xí)：1、營(yíng)造氛
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人音版五年級(jí)下冊(cè)真善美的小世界教案設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：這是一首贊美美國(guó)“迪士尼樂(lè)園”的歌曲，歌曲由三個(gè)樂(lè)段組成，A樂(lè)段中每一個(gè)樂(lè)句都由弱拍開(kāi)始，從低音往上跳，旋律跌宕起伏，充滿活力，表現(xiàn)了人們游玩的歡快情緒。B段為副歌，由強(qiáng)拍開(kāi)始，旋律平緩優(yōu)美，節(jié)奏舒暢，與A段形成對(duì)比，表達(dá)了人們?cè)谶@小小世界中感受到的美好
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真善美的小世界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人音版音樂(lè)五年級(jí)下冊(cè)真善美的小世界。教材分析：真善美的小世界是人音版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)歌曲，是贊美迪士尼樂(lè)園的一首經(jīng)典歌曲，深受世界各國(guó)小朋友的喜愛(ài)。歌曲描述了在充滿友誼和陽(yáng)光的樂(lè)園里，孩子們正度過(guò)一段幸福快樂(lè)的童年生活。音樂(lè)中動(dòng)聽(tīng)、明亮的聲響，活潑跳躍的節(jié)奏表達(dá)的歌頌贊美的情緒歌曲為大調(diào)式，結(jié)構(gòu)為三段體，即ABA。A段四樂(lè)句
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真善美的小世界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（）有感情的演唱歌曲，并從學(xué)唱的過(guò)程中感受反復(fù)記號(hào)的用法。（）通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲提高學(xué)生用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的能力。（）體會(huì)歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用反復(fù)記號(hào)和樂(lè)器合奏練習(xí)教具準(zhǔn)備多媒體、琴、錄音機(jī)、豎笛、打擊樂(lè)器教學(xué)
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真善美的小世界教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)“D.C.”及其用法。2、感受歌曲活潑歡快的情緒，表達(dá)對(duì)自由美好生活的贊美和熱愛(ài)。3、能夠用自己喜歡的方式為歌曲編創(chuàng)伴奏、編排動(dòng)作抒發(fā)表達(dá)自己的情感。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用自己喜歡的方式為歌曲編創(chuàng)伴奏、編排動(dòng)作抒發(fā)表達(dá)自己的情感。教學(xué)難點(diǎn)：感受歌曲活潑歡快的情緒，表達(dá)對(duì)自由美好生活的贊美和熱愛(ài)
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真善美的小世界教學(xué)目標(biāo)：（）有感情的演唱歌曲，并從學(xué)唱的過(guò)程中感受反復(fù)記號(hào)的用法。（）通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲提高學(xué)生對(duì)圖形譜的理解能力。（）體會(huì)歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用反復(fù)記號(hào)，引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（師）同學(xué)們，在你們的心中什么是真，什么
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真善美的小世界”教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)（）有感情的演唱歌曲，并從學(xué)唱的過(guò)程中感受反復(fù)記號(hào)的用法。（）通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲提高學(xué)生用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏的能力。（）體會(huì)歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。二課時(shí)第一課時(shí)（兩課時(shí)）三重難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用反復(fù)記號(hào)練習(xí)合唱。四教具多媒體P
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真善美的小世界教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：真善美的小世界是人民音樂(lè)出版社小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元歌曲，是贊美迪士尼樂(lè)園的一首經(jīng)典歌曲，深受世界各國(guó)小朋友的喜愛(ài)。歌曲描述了在充滿友誼和陽(yáng)光的樂(lè)園里，孩子們正度過(guò)一段幸福快樂(lè)的童年生活。音樂(lè)中動(dòng)聽(tīng)、明亮的聲響，活潑跳躍的節(jié)奏表達(dá)的歌頌贊美的情緒歌曲為大調(diào)式，結(jié)構(gòu)為三段體，即ABA。A段四樂(lè)句均從弱拍起唱，跌宕起伏，充滿生氣。B段從強(qiáng)音開(kāi)始，用了
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五年級(jí)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)真善美的小世界教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)自由美好生活的贊美和熱愛(ài)。3.指導(dǎo)學(xué)生用平穩(wěn)的氣息、輕柔的音色初步做到合唱時(shí)兩個(gè)聲部在音量上的均衡。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：二聲部音量均衡、音高準(zhǔn)確
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