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百變紙毛驢教學(xué)設(shè)計(jì)出版社人民日?qǐng)?bào)出版社年級(jí)三年級(jí)下冊(cè)課程類型勞動(dòng)課主題核心素養(yǎng)理解立體紙藝的創(chuàng)意設(shè)計(jì)與環(huán)保價(jià)值感悟傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代創(chuàng)新的融合掌握紙材加固活動(dòng)關(guān)節(jié)制作等技能提升空間建構(gòu)與動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)精益求精敢于試錯(cuò)的勞動(dòng)精
上傳時(shí)間：2025-02-23 | 頁(yè)數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：92
課題百變紙杯課時(shí)一課時(shí)百變紙杯教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)讓紙杯變身的制作方法設(shè)計(jì)和制作紙杯飾品能力目標(biāo)通過(guò)小組合作探究制作紙杯飾品歸納出運(yùn)用紙杯制作飾品的方法培養(yǎng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新能力提升動(dòng)手能力情感目標(biāo)通過(guò)設(shè)計(jì)
上傳時(shí)間：2025-06-03 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：1
課題百變紙杯課時(shí)一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)讓紙杯變身的制作方法設(shè)計(jì)和制作紙杯飾品能力目標(biāo)通過(guò)小組合作探究制作紙杯飾品歸納出運(yùn)用紙杯制作飾品的方法培養(yǎng)學(xué)生的探究與創(chuàng)新能力提升動(dòng)手能力情感目標(biāo)通過(guò)設(shè)計(jì)與制作這一變廢為
一創(chuàng)設(shè)情境問(wèn)題導(dǎo)入師上課同學(xué)們看老師手中拿的是什么生紙杯師確切地說(shuō)這是一個(gè)用過(guò)的廢紙杯生活中用過(guò)的紙杯隨處可見在提倡環(huán)保的今天我們?cè)趺礃幽軓U物利用將它變廢為寶呢你們有什么好的主意生出主意能用來(lái)裝瓜子皮
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一年級(jí)音樂(lè)課小毛驢教學(xué)設(shè)計(jì)羅城南區(qū)小學(xué)張碧紅教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)學(xué)唱歌曲小毛驢掌握歌曲中的十六音符節(jié)奏通過(guò)手號(hào)來(lái)加深音樂(lè)旋律的走向能自信地用優(yōu)美的聲音演唱歌曲2創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境將歌詞與舞蹈結(jié)合得學(xué)習(xí)方式通過(guò)游戲欣賞歌唱?jiǎng)?chuàng)編讓
上傳時(shí)間：2025-03-23 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：11
小毛驢【設(shè)計(jì)意圖】我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，其中新疆維吾爾族是一個(gè)能歌善舞的民族之一。小毛驢這首童謠詼諧、幽默、曲調(diào)歡快活潑，具有濃郁的民族特點(diǎn)。選擇這節(jié)音樂(lè)課，就是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠更好地感受和表現(xiàn)我國(guó)少數(shù)民族富有特色的音樂(lè)特點(diǎn)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生能夠看著節(jié)奏譜正確地拍出相應(yīng)節(jié)奏，并在教師的歌聲引導(dǎo)下準(zhǔn)確的表現(xiàn)節(jié)奏的強(qiáng)弱、輕重等音樂(lè)要素。2、利用卡農(nóng)的形式引導(dǎo)學(xué)生
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小毛驢教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲小毛驢，并能背唱歌曲。2、在演唱歌曲小毛驢的同時(shí)，學(xué)生能嘗試用動(dòng)作表演出自己想象中的動(dòng)物形象。3、體驗(yàn)動(dòng)物與人和諧相處所帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、背唱歌曲小毛驢。2、培養(yǎng)學(xué)生邊唱邊跳的表演能力。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴等。教學(xué)過(guò)程：一、趣味導(dǎo)入1、播放驢叫的音頻。2
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第一關(guān)師生合作我能行用心聽拍準(zhǔn)確第二關(guān)學(xué)唱歌曲我第一小毛驢同學(xué)們聽完想一想講的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事啊聽完這首歌曲同學(xué)們想一想講的是誰(shuí)和誰(shuí)之間的故事？同學(xué)們聽完想一想講的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事啊他們之間發(fā)生了怎樣的事情第三關(guān)表現(xiàn)音樂(lè)我最棒同學(xué)們這節(jié)課你們的收獲是什么？再見
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小毛驢范唱伴奏動(dòng)起來(lái)唱唱演演謝謝指導(dǎo)
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歌曲小毛驢教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生熟悉音樂(lè)的旋律和內(nèi)容感受歌曲歡快有趣的風(fēng)格2在理解歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲內(nèi)容創(chuàng)片舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)歌曲表演3初步學(xué)習(xí)個(gè)跟隨音樂(lè)用非洲鼓為歌曲伴奏培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神教學(xué)重難點(diǎn)用非洲鼓為歌曲伴
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歌曲小毛驢教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)用歡快幽默的情緒有表情地演唱歌曲小毛驢2用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中小毛驢可愛的形象2二教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1學(xué)會(huì)用歡快幽默的情緒有表情地演唱歌曲小毛驢2引導(dǎo)掌握歌曲中的十六分音符的節(jié)奏以及吐準(zhǔn)字音
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課題小毛驢爬山坡教材版本人民教育出版社音樂(lè)二年級(jí)第一學(xué)期選唱歌曲教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲小毛驢爬山坡2根據(jù)音樂(lè)形象對(duì)歌曲進(jìn)行處理3創(chuàng)編歌詞教材分析小毛驢爬山坡是一首西班牙的兒童歌曲24拍為2個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)歌曲曲調(diào)
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