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加伏特舞曲音樂(lè)教案教學(xué)內(nèi)容：加伏特舞曲教材分析：加伏特舞曲是人音版二年級(jí)下冊(cè)第5課快樂(lè)的舞蹈中的一首欣賞課。是由荷蘭作曲家、指揮家戈塞克所作歌劇魯吉納中的一首小提琴曲，后被改編為管弦樂(lè)、鋼琴曲等其他器樂(lè)演奏形式，這一樂(lè)曲為D大調(diào)，四四拍，單三部曲式結(jié)構(gòu)。學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生比較小，所以內(nèi)容設(shè)計(jì)要結(jié)合游戲、律動(dòng)，采取多種多樣的教學(xué)形式和方法使學(xué)生感興趣。教
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小學(xué)二年級(jí)唱歌課郊游教學(xué)目標(biāo)：1、能用歡快、活潑、興奮的情緒，有彈性的聲音演唱歌曲，用歌聲表達(dá)對(duì)春天的贊美。2、按XXIXXX的節(jié)奏做律動(dòng)。3、用自制打擊樂(lè)器沙錘為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲和富有感情的動(dòng)作去體會(huì)和表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)
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蝴蝶教學(xué)內(nèi)容：人音版小學(xué)音樂(lè)教材下冊(cè)第三課教學(xué)年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)課時(shí)：一課時(shí)課型：以欣賞為主的綜合課教材分析：蜜蜂是一首帶有練習(xí)曲性質(zhì)的帶標(biāo)題的音樂(lè)小品。樂(lè)曲短小精煉、形象鮮明，采用了比較活潑的小快板速度演奏。一開(kāi)始就出現(xiàn)了連綿不絕的由半音構(gòu)成的三連音，模仿了蜜蜂振翅飛舞的嗡嗡聲，加上旋律音區(qū)連續(xù)八度提升，使人聯(lián)想起一群可愛(ài)的蜜蜂在盤(pán)旋起伏，漫天飛舞
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哈里羅教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能用愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱歌曲哈里羅。2、用合適的律動(dòng)輔助唱準(zhǔn)“哈里羅”的節(jié)奏和音準(zhǔn)。3、在聽(tīng)、唱、動(dòng)、奏等多種音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：能用愉快的情緒、輕快而有彈性的聲音演唱歌曲哈里羅教學(xué)難點(diǎn)：歌曲音準(zhǔn)及節(jié)奏的把握，并跟著音樂(lè)做出律動(dòng)。教學(xué)過(guò)程：一導(dǎo)入：由中國(guó)國(guó)旗導(dǎo)入特立尼達(dá)和多巴哥的國(guó)旗2介紹
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獸王教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、能以合適的動(dòng)作和表情在活動(dòng)中聆聽(tīng)獅王進(jìn)行曲，也能安靜地聆聽(tīng)全曲。2、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲兩只老虎，并能用輪唱來(lái)表演歌曲。教材分析：一、獅王進(jìn)行曲管弦樂(lè)曲獅王進(jìn)行曲是法國(guó)作曲家圣桑動(dòng)物狂歡節(jié)組曲里的第一首。樂(lè)曲用鋼琴的顫音，沉重有力的頓音、渾厚低沉的旋律，表現(xiàn)了萬(wàn)獸之王威風(fēng)凜凜的步伐和神態(tài)，加上獅子威猛的吼聲，使整個(gè)
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金孔雀輕輕跳教案一、教學(xué)準(zhǔn)備：（鋼琴、課件、葫蘆絲、打擊樂(lè)器、電子白板）二、教學(xué)目的：1、啟發(fā)學(xué)生初步用優(yōu)美的情緒、明亮的聲音演唱歌曲金孔雀輕輕跳。2、初步了解傣族人民的風(fēng)土人情，并感受傣族音樂(lè)的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)傣族舞蹈的基本動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生興趣。三、教學(xué)過(guò)程1、欣賞傣族美麗的建筑與動(dòng)物（孔雀），了解孔雀的形象特點(diǎn)以及它是
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好朋友圓舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)一、過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生從小懂得友誼及友誼的珍貴。二、知識(shí)與技能:通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生體驗(yàn)34拍的節(jié)拍特點(diǎn)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀:能夠表情豐富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作創(chuàng)編。教材分析好朋友圓舞曲是一首由瞿琮作詞王成瑞作曲的抒情優(yōu)美的兒童歌曲。樂(lè)曲采用的是圓舞曲常用的34拍由四個(gè)樂(lè)句組成節(jié)奏簡(jiǎn)單音域不寬僅
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霍拉舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)的學(xué)習(xí)，霍拉舞曲從音樂(lè)中感受所描繪的動(dòng)物形象，理解本課主題美麗的動(dòng)物；培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，并從優(yōu)美的舞姿中領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)友愛(ài)助人為樂(lè)的道理。過(guò)程與方法：充分利用學(xué)生的好奇心理，運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生在探究孔雀的同時(shí)自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。知識(shí)與技能：指導(dǎo)學(xué)生用柔和、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。學(xué)習(xí)傣族
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二年級(jí)下冊(cè)第三課蝴蝶1、課標(biāo)分析學(xué)段目標(biāo)應(yīng)充分注意低年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的噪音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣，形象鮮明。1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力，體驗(yàn)音樂(lè)的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)
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人音版小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)欣賞課吉祥三寶教學(xué)目標(biāo)：1、了解蒙古音樂(lè)的相關(guān)文化，知道蒙古族長(zhǎng)調(diào)音樂(lè)的基本特點(diǎn)；欣賞和學(xué)唱歌曲吉祥三寶，能了解音樂(lè)等藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活。2、能分角色演唱吉祥三寶，體會(huì)歌曲中所蘊(yùn)涵的和諧幸福感，用歌聲表達(dá)出對(duì)家的依戀與要家庭成員之間互相的關(guān)愛(ài)之情。3、享受用樂(lè)器為歌曲伴奏的樂(lè)趣，體驗(yàn)與同伴合作演奏的成就感。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生自主、合作
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課題吉祥三寶課型欣賞課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀：聆聽(tīng)吉祥三寶，了解蒙古族的風(fēng)土人情，領(lǐng)悟歌曲內(nèi)涵，珍惜自己所擁有的幸福生活。過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)的聆聽(tīng)，聽(tīng)辨童聲、女聲、男聲三種人聲。知識(shí)與技能：能準(zhǔn)確劃分吉祥三寶歌曲結(jié)構(gòu)，并選擇自己喜歡的方式進(jìn)行表演教材分析吉祥三寶由布任巴雅爾作詞作曲，44拍，宮調(diào)式，兩段體
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蝴蝶教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、歸納蝴蝶基本形態(tài)，找出蝴蝶的共同特征對(duì)稱。2、了解蝴蝶的生長(zhǎng)變化過(guò)程。3、會(huì)劃圖形譜。技能目標(biāo)1、合作創(chuàng)編表演。2、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)蝴蝶。情感目標(biāo)體驗(yàn)人與自然的情感交流，體驗(yàn)同學(xué)之間友誼合作的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)生有興趣，富有想象力和創(chuàng)造力，探究性地積極參與藝術(shù)活動(dòng)。2
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教案首頁(yè)課題哈里啰課型演唱課教學(xué)課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)拍手拍腿肢體律動(dòng)、跳格子游戲、開(kāi)火車(chē)游戲等方法表現(xiàn)樂(lè)曲中的核心節(jié)奏44|。2、通過(guò)教師范唱，鋼琴指導(dǎo)、師生接龍唱、小組唱、個(gè)體唱等方法，學(xué)生能夠用歡快、活潑、有彈性的聲音演唱歌曲哈里啰。3、能夠用123三個(gè)音創(chuàng)編24
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哈里啰教學(xué)設(shè)計(jì)課題哈里啰學(xué)科音樂(lè)班級(jí)二年級(jí)課時(shí)1執(zhí)教一、教材簡(jiǎn)析和學(xué)情分析教材簡(jiǎn)析：歌曲哈里啰是人民音樂(lè)出版社小學(xué)二年級(jí)第4冊(cè)歡樂(lè)谷中的歌曲，是一首特立尼達(dá)民歌，具有濃郁的拉丁美洲音樂(lè)風(fēng)格，44拍，大調(diào)式，歌曲的結(jié)構(gòu)方整，四樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲所用音樂(lè)材料十分簡(jiǎn)潔，在每樂(lè)句尾部使用兩拍后附點(diǎn)節(jié)奏，使歌曲充滿了動(dòng)力和積極樂(lè)觀
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人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案加伏特舞曲教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聆聽(tīng)，感受舞曲的音樂(lè)風(fēng)格及特點(diǎn)，在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中感受舞蹈性，并喜歡舞曲。2.用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)音的高低變化，感受音樂(lè)的情緒及旋律的變化，了解曲式結(jié)構(gòu)。3.在舞蹈中培養(yǎng)學(xué)生兩兩之間合作探究的能力。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽(tīng)加伏特舞曲，感受樂(lè)曲的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)并體驗(yàn)三段體曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)和肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)音的高
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教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲吉祥三寶課時(shí)安排：1課時(shí)授課對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)學(xué)生教具準(zhǔn)備：鋼琴，課件設(shè)計(jì)意圖：二年級(jí)學(xué)生對(duì)獨(dú)特的東西有很大的好奇感，模仿能力很強(qiáng)。這首歌曲采用一問(wèn)一答的形式，讓學(xué)生有限的記憶。音樂(lè)欣賞課就是運(yùn)用聆聽(tīng)，讓學(xué)生自己去體驗(yàn)不同的人聲，加深音樂(lè)的記憶，培養(yǎng)學(xué)生和激發(fā)學(xué)生持久的興趣。在音樂(lè)欣賞課上，在輕松愉快的玩樂(lè)中，激發(fā)學(xué)生濃厚的聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，在獲得美好音樂(lè)
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春風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：1、演唱歌曲郊游，感受歌曲，用優(yōu)美的聲音演唱。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，積極參與音樂(lè)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造性的能力，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。3、通過(guò)歌曲教學(xué)和即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，豐富其對(duì)音樂(lè)的感受。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲去體會(huì)和表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：教師為音樂(lè)創(chuàng)編表演營(yíng)造氣氛，并做好組織工作。教具：多媒體課
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一師一優(yōu)課二年級(jí)音樂(lè)節(jié)奏綜合訓(xùn)練教案教學(xué)內(nèi)容:感受X、X、XX、XXXX節(jié)奏。教學(xué)目的:1、認(rèn)識(shí)X、X、XX、XXXX節(jié)奏用游戲的方法讓學(xué)生感受這些節(jié)奏以及它們的組合。2、能夠運(yùn)用節(jié)奏卡片進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)作。教學(xué)用具:課件、電腦、電子琴、鼓、節(jié)奏卡教學(xué)過(guò)程:一、走一走、跑一跑。(出示課件)老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)有趣的節(jié)奏小屋去玩請(qǐng)同學(xué)們觀察老師一路走的
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人音版2014年版義務(wù)教育教科書(shū)音樂(lè)(簡(jiǎn)譜)吉祥三寶美麗草原我的家【教學(xué)內(nèi)容】聆聽(tīng)吉祥三寶演唱美麗草原我的家【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)看視頻，感受歌曲吉祥三寶家庭和諧、溫馨的氛圍；2.讓學(xué)生充分感受蒙古族音樂(lè)風(fēng)格，了解蒙古族風(fēng)情，并學(xué)唱歌曲美麗草原我的家；3.編創(chuàng)動(dòng)作，有感情的演唱歌曲美麗草原我的家【教
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人音版二年級(jí)下冊(cè)第四課美麗家園知識(shí)與技能發(fā)聲練習(xí)，童聲、女聲，男聲教學(xué)目標(biāo):1、感受歌曲里一家三口唱歌的快樂(lè)能根據(jù)音樂(lè)分辨出童聲、女聲，男聲。2、能由淺入深地認(rèn)識(shí)歌曲的演唱形式，通過(guò)感觀和體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到樂(lè)曲及人聲的特點(diǎn)。3、享受簡(jiǎn)單發(fā)聲演唱的樂(lè)趣體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂(lè)和成功。學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)善于模仿身心可塑性強(qiáng)。有意注意的
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