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電閃雷鳴波爾卡波爾卡舞曲的特點19世紀30年代，起源于捷克波希米亞的一種鄉村舞蹈。19世紀40年代，在歐洲廣為流傳。這是一種快速適中的二拍子舞曲。聽一聽，說一說：(1)樂曲留給你的總印象是怎樣的它屬于哪種音樂體裁節奏旋律快優美管弦樂曲分組討論歌曲用了哪些樂器？大镲吊镲大軍鼓小軍鼓定音鼓大镲吊镲大軍鼓小軍鼓定音鼓大镲聲音洪亮，大镲音
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：11
民間舞蹈“波爾卡”Polka波爾卡：19世紀30年代，起源于波西米亞的一種民間舞蹈19世紀40年代，在歐洲廣為流傳。其特點：二拍子，快速、活潑跳躍，通常以男女對舞為主。電閃雷鳴波爾卡約翰.施特勞斯電閃雷鳴波爾卡約翰施特勞斯于1868年創作了電閃雷鳴波爾卡。作者意在表現：在一個令人高興的節日里，人們聚集在金碧輝煌的大廳里。這時外面狂風大作、雷鳴電閃、暴雨傾盆，而廳里
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：13 | 格式：PPT | 瀏覽：22
電閃雷鳴波爾卡教學目標：1、初步了解西洋樂器的打擊樂器定音鼓、木琴、小軍鼓、大鼓、三角鐵、鈸和鈴鼓的音色、形狀、及演奏方式。2、欣賞電閃雷鳴波爾卡，培養學生的音樂鑒賞能力。教學難點：1、通過討論和實踐總結各種西洋打擊樂器的特點。2、探討電閃雷鳴波爾卡中所用的幾種手段（樂器音色、速度和力度）在描繪情景和表達情緒上所起的作用。教學用具：多媒體、打擊樂器
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電閃雷鳴波爾卡教學任務：以審美為核心讓學生聆聽、感受、賞析管弦樂作品電閃雷鳴波爾卡，初步了解波爾卡的相關文化。教學目標：1、初步了解西洋樂隊的打擊樂器定音鼓、大鼓、小軍鼓、镲。2、賞析電閃雷鳴波爾卡，培養學生的音樂鑒賞能力。3、初步了解、體驗波爾卡舞蹈。教學重點：1、通過老師的引導、激發，讓學生對這一類型的音樂作品產生興趣。2、通過老師的講解和分
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目標1讓幼兒知道風、雨、雷、電是自然現象，不必恐懼和害怕。2培養幼兒對自然現象的興趣。準備1事先讓家長帶幼兒觀察有關風、雨、雷、電等自然現象。2錄有刮風、下雨、打雷聲音的錄音
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：90
單簧管波爾卡教案教學目標：1、情感態度價值觀目標：通過聆聽和表演，感受音樂的情緒、節奏，表現樂曲的情緒。2、過程與方法：結合圖形譜，運用音樂律動的方式來感受表現音樂。3、知識與技能：（1）初步認識西洋木管樂器-單簧管的形狀、音色和演奏方式。（2）初步感受樂曲各個部分的旋律，能聽辨出主題旋律。教學重點：感知、表現波爾卡音樂的歡快、流暢的情緒。教學難點：分
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
單簧管波爾卡教案教學目標：1、初步認識木管樂器的形狀、音色和演奏方式和波爾卡。2、通過聆聽單簧管波爾卡，感受單簧管的音色及表現力。3、初步了解樂曲各個部分的主題旋律，培養學生對主題旋律的記憶力，并通過身體的動作來表現音樂。教學重點：通過聆聽單簧管波爾卡，感受和表現音樂的情緒。教學難點：初步了解樂曲3部分的主題旋律，培養學生對旋律的記憶力，并通過身體的動作
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：20
單簧管波爾卡教案教學目標：1、簡單介紹西洋木管樂器，使學生對其有個初步的認識和了解。2、通過聆聽單簧管波爾卡，感受音樂快速跳躍的情緒特點。并指導學生能用圖形式或線條表示自己聽到的音樂。3、感受波爾卡舞蹈歡快流暢的風格。教學重難點：感受單簧管的音色特點，樂曲所表現的“波爾卡”的跳躍情緒特點及樂曲曲式結構的特點。教學內容：一、學一學導入新課：1、師
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單簧管波爾卡單簧管
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單簧管波爾卡單簧管單簧管演奏波爾卡是十九世紀起源于波希米亞的一種民間舞。波爾卡在波希米亞語中是“半”字的意思，說明這種舞的舞步比較碎，是以半步為基礎的。從這點上，也可以想象出波爾卡是一種活潑歡快的舞蹈。波爾卡舞蹈“波爾卡”一詞是從波希米亞語中的“半”字演化而來的。波爾卡舞曲產生于1830年左右的捷克，是一種二拍子的快速舞曲，舞者們常站成一個圓圈，舞步很小，半步半步地跳，因而得名。波
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：32
單簧管波爾卡波爾卡是十九世紀起源于波希米亞的一種民間舞。波爾卡在波希米亞語中是“半”字的意思，說明這種舞的舞步比較碎，是以半步為基礎的。從這點上，也可以想象出波爾卡是一種活潑歡快的舞蹈。波西米亞長裙單簧管波爾卡是一首深受人們喜愛的單簧管獨奏曲。“波爾卡”是起源于捷克民間的一種二拍子的快速的圓圈舞。你們知道單簧管是什么樣子嗎？本曲為回旋曲式，在鋼琴奏出的三個響亮有力的和弦之后，單簧管以
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中國最大型最專業的中小學教育資源門戶網站單簧管波爾卡教案一教學內容感情與鑒賞表現創造音樂與相關文化欣賞單簧管波爾卡和音符演唱歌曲音符的片段音樂與舞蹈二教學目標1情感態度與價值觀通過欣賞樂曲和歌曲演唱激發學生學習音樂的興趣和探索神
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：26
單簧管波爾卡波蘭民間樂曲普羅修斯卡改編單簧管西洋管弦樂器木管樂器名稱單簧管昵稱黑管別號樂器歌唱家出生年代17世紀末18世紀初音色特色高音區嘹亮明朗中音區富于表情音色純凈清澈優美低音區低沉渾厚而豐滿是木管樂器中應用
上傳時間：2023-07-05 | 頁數：8 | 格式：PPT | 瀏覽：31
火車波爾卡教學目標一欣賞樂曲讓學生隨意做動作感受二學習用歡快活潑的情緒輕巧的聲音清晰準確的演唱曲三能夠結合自己的感受填寫節奏并能整齊地讀出三聲部節奏四讓學生主動參與設計歌曲游戲提高學生學習興趣教學重點歌詞創
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鐵匠波爾卡教學目標1讓學生喜歡聆聽管弦樂曲鐵匠波爾卡并能在系列音樂活動中獲得愉悅的審美體驗進而培養節奏感和表現力2在各種形式的反復聆聽過程中加強對音樂主題的記憶能聽辨樂曲主題旋律的特點和變化感受樂曲的音樂形象3通過參與樂
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鐵匠波爾卡教學目標1感受和表演樂曲輕松愉快的情緒理解樂曲的三段體結構學會區分樂句并用動作正確表現弱起的樂句2學習按音樂的段落和句子做動作和變換動作3學習協調地合作表演并在表演中愉快地進行表情交流教學內容1教師幫助
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同學們好歡迎大家來到今天的音樂課堂通過上節課的學習我們了解了圓舞曲這種音樂題材圓舞曲又被稱為華爾茲是起源于奧地利和德國的一種三拍子舞曲其旋律流暢速度可快可慢跳舞時需兩人成對旋轉因而被稱為圓舞曲這節課我們將欣賞另外一種和
上傳時間：2024-08-18 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：30
同學們大家好上節課我們一起欣賞了溜冰圓舞曲感受了維也納圓舞曲的特點認識了變音記號初步了解了西洋管弦樂隊的編制今天這節課我們將欣賞另外一種與圓舞曲一樣深受人們喜愛雅俗共賞的舞曲形式它與圓舞曲有什么不同呢它的節拍速度情緒有
上傳時間：2024-08-18 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：35
鐵匠波爾卡教學設計教學理念一以音樂審美為核心以興趣愛好為動力把音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在音樂聽賞的體驗之中二強調音樂實踐鼓勵音樂創造積極引導學生參加各項音樂活動三面向全體學生注重個性發展鼓勵學生在參加各
上傳時間：2025-03-23 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：15
鐵匠波爾卡教案教學目標：1、讓學生喜歡聆聽管弦樂曲鐵匠波爾卡，并能在系列音樂活動中獲得愉悅的審美體驗。進而培養節奏感和表現力。2、在各種形式的反復聆聽過程中加強對音樂主題的記憶，能聽辨樂曲主題旋律的特點和變化，感受樂曲的音樂形象。3、通過參與樂曲鐵匠波爾卡的系列活動，能與他人相互配合積極參與，培養孩子與他人的合作意識以及良好的節奏感和表現力。4、通過欣賞
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