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4、認識感官教學目標1、知道眼睛、耳朵、鼻子、舌頭等是人體重要的感覺器官。2、初步了解視覺、聽覺、觸覺形成的原理，能用語言正確表述。二、教學重、難點教學重點了解人體有眼睛、耳朵、鼻子、舌頭和皮膚
上傳時間：2020-01-12 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：97
感官總動員本課學習內容前一課認識感官是進行本課學習活動設計的認知起點。教材的設計意圖是在學生知道了用眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚來觀察周圍事物的基礎上，讓學生運用多種感官全面認識與描述生活中的常
上傳時間：2020-01-12 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：121
觀察物體說課稿說教材教材是從學生已有生活經驗出發以及已學習了位置知識的基礎上借助于生活中的實物和學生的操作活動進行教學的通過這部分內容的教學不但可以使學生學會從不同的角度觀察物體而且又為以后學習有關幾何圖形的知識打下堅實的基礎依照
上傳時間：2025-05-30 | 頁數：15 | 格式：DOC | 瀏覽：3
二上第七單元第1課時主備人總第課時內容觀察物體新授課目標123初步學會從不同的位置觀察物體體會從不同的位置觀察可看到不同的視圖并初步學會根據視圖判斷觀察者的位置通過觀察比較辨認想象等活動發展學生初步的空間觀念讓學生感受
上傳時間：2025-05-30 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：8
觀察物體教學反思我在完成這節課后有以下一些收獲1在觀察物體中培養學生興趣著名教育家皮亞杰曾說過兒童是有主動性的人他的活動受興趣和需要的支配一切有成效的活動都須有某種興趣做先決條件興趣是學生學習最好的老師學生只有對學習有興趣才
上傳時間：2025-05-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：4
小學科學一年級上冊第2單元感官總動員gngunzngdngyun
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：5 | 格式：PPT | 瀏覽：27
小學科學一年級上冊第2單元認識感官rnshigngunShzidwng獅子大王Shzidwng獅子大王Shzidwng獅子大王用耳朵聽，大聲地喊出你聽到的動物的名字森林王國首屆美食大會121212猜美食謝謝聆聽，再見
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：52
rnshigngun認識感官我們用什么來觀察？wmenyngshnmeligunch感官用眼睛看yngynjingkn用耳朵聽yngrduotng用鼻子聞yngbziwn用舌頭嘗yngshtouchng觸摸不同的地面，說說你的感覺。chmbtngdedminsh
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：9 | 格式：PPT | 瀏覽：39
感官總動員菊花茶綠茶紅茶大家來品茶游戲規則：1.戴上眼罩，分別喝這三杯茶并記住他們的味道。2.戴上眼罩捏緊鼻子再喝一杯，你能辨別是什么茶嗎？3.戴上眼罩，松開鼻子你能辨別是什么茶嗎？活動時間：3-5分鐘活動要求：小組在組長帶領下活動記錄員做好記錄小組活動一閉眼睛，嘗一嘗記住味道和是什么茶捏鼻子，嘗一嘗還是剛才喝的茶嗎？一起嘗一嘗菊花茶：特殊的菊花香綠茶
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認識感官世界那么美妙，我們用什么來觀察？猜一猜，想一想。眼睛鼻子嘴巴耳朵舌頭同學們認識了頭部的感官，那么，我們一起來看看他們分別有什么作用？我們先來做一個小游戲。找一找，看誰找的多。眼睛的作用：發現東西，觀察事物。聽一聽，說說你聽到了什么。鳥叫聲下雨聲110報警聲120救護車聲耳朵的作用：仔細聽各種聲音。比如：動物叫聲，音樂等。舌頭的作用：品嘗各
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感官“總動員”運用感官直接觀察安踏德爾惠特步各式各樣的鞋子鞋帶藝術品鞋材藝術品直接觀察不只是“看”，而是要調動眼、耳、鼻、舌等各種感官直接感知事物的各種現象。溫馨提示：1、為了節省時間，只需掰掉一半的果皮。2、為了方便觀察，只需吃掉一半的果肉。3、觀察時要仔細，不能忽略細小的地方。4、請把握好時間，音樂一停，結束觀察
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：37
jezhgngjgunch借助工具觀察活動1：觀察大拇指的指紋簡易顯微鏡的使用方法：物鏡目鏡說說你的發現單筒望遠鏡高倍顯微鏡活動2：聽心跳聽診器用耳朵聽和用聽診器聽有什么不同？認識其他觀察工具酒精測試儀
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：78
借助工具觀察jezhgngjgunch蘇教版小學科學一年級上冊第2單元用感官觀察活動：觀察大拇指的指紋hudnggunchdmzhdzhwn活動：借助放大鏡觀察大拇指的指紋hudngjizhfngdjnggunchdmzhdzhwn活動：辨別指紋的類型hudngbin
上傳時間：2022-06-13 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：54
手指肚借助工具觀察jiezhugongjuguancha放大鏡的使用方法fangdajingdeshiyongfangfa來回移動放大鏡，直到看清楚。眼睛緊貼觀察孔鏡頭靠近觀察物調節距離，直到清晰
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新大象版科學五年級上冊2.保護感官第二單元人體司令部新知導入我們沐浴在外界環境刺激的海洋中，大腦對事物的認知離不開眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官的共同作用。缺少任何一種感官，我們對事物的認知都會是不全面的。新知導入避免強光避免噪音過強提出問題怎樣保護我們的各種感官呢？實驗探究視覺形成的原理是什么？我們用眼睛觀察物體時，眼球中的晶狀體把物體的像清晰地呈現在視網膜上，我們就
上傳時間：2022-10-18 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：47
新大象版科學五年級上冊1.感官、大腦與認知第二單元人體司令部問題導入你能分辨出哪一束花是真花嗎？樣本1樣本2比較分析利用不同的感官對真花和假花進行觀察，對觀察的結果進行對比，并作出自己的判斷。提出問題在利用感官識別假花的過程中，我們有哪些問題？人體通過眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官來感知世界。搜集證據大腦是如何把不同感官感覺到的信息匯集起來并認識事物的？物體反射的光
上傳時間：2022-10-18 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：260
第二單元2.保護感官教學設計【教學分析】在教學剛開始的時候學生對保護感官的方法措施也許能夠說出一些但是不一定能說明為什么要這樣做。這就需要明確感官出現問題的真正原因然后才能有效地預防問題科學合理地使用感官。在學生的日常學習生活中感官出現最多的問題就是眼睛近視。我們就以近視為例通過實驗發現近視的主要病理是晶狀體變厚了晶狀體的凸度是靠睫狀肌牽引的。長期不健康的用眼方
上傳時間：2022-10-19 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：104
動物的特殊感官【教學目標】科學知識能說出魚通過側線，蝙蝠通過喉發出的超聲波，響尾蛇通過“熱眼”來感知環境。科學探究1能通過魚感知環境的現象提出探究性問題。2能按照實驗方法進行實驗，獲取魚通過什么感知環境的事實。3能通過查閱資料的方式獲取蝙蝠、響尾蛇靠什么感知環境的事實。4能利用分析、比較、歸納等方法得出活動結論。科學態度1能對探究動物靠什么器官
上傳時間：2023-02-13 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：150
一年級科學學科教學設計課題我的感官教學目標1、了解自己的感官2、學會正確使用感官重點難點重點：了解自己的感官，學會正確使用感官難點：學會正確使用感官。教學準備課件橘子或者蘋果紙箱（玩具）教學過程集體備課1、創設情境：談話導入：我們都是怎么認識這個世界，學習知識的？二、教學活動：活動一、出示課件大家來說一說
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：37
動物的感官教學設計【教學內容】冀教版小學科學一年級上冊第三單元第10課。【教學目標】科學知識能舉例說出動物可以通過眼、耳、鼻等感覺器官感知環境。科學探究1、能利用感官觀察動物的特征。2、能簡要描述探究過程、陳述結論，并與同學討論與交流。3、能對本課的學習進行反思與評價。科學態度1、能對動物的感官表現出濃厚的興趣。2、能如實描述觀察到的現象。3、愿
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