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北師大版九年級全一冊心理健康11《生涯發(fā)展早規(guī)劃》課件（四川省級公開課）.pptx

游戲規(guī)則：（1）全程保持安靜，不做任何交流（2）離開座位，在教室范圍內(nèi)隨意走動（3）走動中，不做其他任何事。只是“走”游戲規(guī)則：（1）全程保持安靜，不做任何交流（2）請在桌面的標簽上找到與你學號對應(yīng)的座位，并坐下來。（3）時間一分鐘她是一個其貌不揚的小姑娘。性格開朗，大大咧咧，愛說愛笑。嗓門極大。成績中等，理科偏弱，文科較好小A他是一個文文靜靜的男生，很喜歡讀書，成績

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北師大版九年級全一冊心理健康11《生涯發(fā)展早規(guī)劃》教案（四川省級公開課）.doc

七年級生涯規(guī)劃輔導之人生方向的探尋之旅關(guān)鍵詞：方向；生命軌跡；探尋活動理念：生涯規(guī)劃是人生發(fā)展中的重大課題，它關(guān)系著個體人生意義和價值是否能夠得到最大化的彰顯。心理學研究顯示：個人的興趣愛好在13歲開始趨向穩(wěn)定，對于職業(yè)喜好和人生規(guī)劃也正是在中學階段變得現(xiàn)實而具體，能真正開始在自己實際情況的基礎(chǔ)上思考未來的人生走向。美國學者金斯伯格認為，處于1117歲年齡階段的青少年，他們有了獨立的意

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北師大版九年級心理健康教案11《生涯發(fā)展早規(guī)劃》教案（湖南省級優(yōu)課）.doc

北師大版九年級心理健康教案11生涯發(fā)展早規(guī)劃教案教學目標1.通過游戲讓學生明確目標尤其是自己設(shè)定的目標和成功之間的關(guān)系2.通過故事分享讓學生懂得人生需要合理的規(guī)劃和設(shè)計3.通過活動讓學生學會合理地設(shè)計人生路線并能在日常生活中貫徹實施從而實現(xiàn)自己的人生自己做主。學情分析在現(xiàn)今的學生中有很多都沒有明確的人生目標甚至沒有近期的學習目標。埃里克森、弗洛姆、榮格等的自我發(fā)展論也

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北師大版九年級心理健康教案11《生涯發(fā)展早規(guī)劃》課件（湖南省級優(yōu)課）.pptx

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北師大版九年級心理健康第十一課生涯發(fā)展早規(guī)劃-教案（市級公開課）.doc

七年級生涯規(guī)劃輔導之人生方向的探尋之旅關(guān)鍵詞：方向；生命軌跡；探尋活動理念：生涯規(guī)劃是人生發(fā)展中的重大課題，它關(guān)系著個體人生意義和價值是否能夠得到最大化的彰顯。心理學研究顯示：個人的興趣愛好在13歲開始趨向穩(wěn)定，對于職業(yè)喜好和人生規(guī)劃也正是在中學階段變得現(xiàn)實而具體，能真正開始在自己實際情況的基礎(chǔ)上思考未來的人生走向。美國學者金斯伯格認為，處于1117

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魯教版七年級下冊心理健康第3課時職業(yè)生涯規(guī)劃-教學設(shè)計.docx

七年級心理健康教學活動設(shè)計單元成長多棱鏡第三課時讓理想照亮現(xiàn)實生涯早規(guī)劃教學設(shè)計學情分析初二學生自我意識增強對很多問題有自己的看法與態(tài)度尤其是隨著自我認識的不斷深入以及各行業(yè)的初步了解內(nèi)心萌發(fā)對于未來職業(yè)愿景的想象但對生涯

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