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16玩小球學習目標教材內容解讀達標訓練曲線轉動CABBThankyou
上傳時間：2022-03-21 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPT | 瀏覽：177
玩小球導入新課打乒乓球時，乒乓球是怎樣運動的？導入新課風車是怎樣運動的？請大家想辦法讓這些物體運動起來。新知學習這些物體是怎樣運動的？新知學習上面物體的運動方式：科學實踐：各種各樣的運動1.想辦法讓乒乓球做不同的運動，并把這些運動形式畫下來。2.根據(jù)記錄描述乒乓球所做的各種運動，說一說這些運動形式的主要特點。科學實踐：各種各樣的運動木塊與桌子的相對位置有沒有改變呢？還
上傳時間：2023-03-07 | 頁數(shù)：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
玩小球【教學目標】科學知識：1知道直線運動、曲線運動等物體常見運動形式的特點。2能夠列舉并描述生活中物體常見的直線運動、曲線運動等運動方式。3能對不同的運動形式進行比較，能夠舉例說明各種運動的形式和特征?？茖W探究：1能用圖示、文字等方式描述物體運動的狀態(tài)與過程。2能收集、記錄實驗現(xiàn)象，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出研究結論，表達自己的研究過程與結論，并進行反思、評
上傳時間：2023-03-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
第16課玩小球教學設計教學目標：科學知識：1.知道直線運動、曲線運動等物體常見運動形式的特點。2.能夠列舉并描述生活中物體常見的直線運動、曲線運動等運動方式。3.能對不同的運動形式進行比較，能夠舉例說明各種運動的形式和特征。科學探究：1.能用圖示、文字等方式描述物體運動的狀態(tài)與過程。2.能收集、記錄實驗現(xiàn)象，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出研究結論
上傳時間：2023-03-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：20
玩小球【學習目標】科學知識：1知道直線運動、曲線運動等物體常見運動形式的特點。2能夠列舉并描述生活中物體常見的直線運動、曲線運動等運動方式。3能對不同的運動形式進行比較，能夠舉例說明各種運動的形式和特征?？茖W探究：1能用圖示、文字等方式描述物體運動的狀態(tài)與過程。2能收集、記錄實驗現(xiàn)象，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出研究結論，表達自己的研究過程與結論，并進行反思、評
上傳時間：2023-03-07 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
活動目標1、樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3、能積極動腦筋想辦法，解決問題?；顒訙蕚湮镔|材料準備乒乓球和紙。知識經驗準備幼兒有玩球的經驗，知道球
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：146
活動目標1樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。2探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。3能積極動腦筋想辦法，解決問題?；顒訙蕚湮镔|材料準備乒乓球和紙。知識經驗準備幼兒有玩球的經驗，知道球滾
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：111
CONTENTS小球的運動踢出的足球是怎樣運動的從樹上落下的蘋果是怎樣運動的讓小球動起來，描述小球的運動路線。描述生活中運動物體的運動路線。按照運動路線，物體的運動可分為直線運動和曲線運動。繼續(xù)觀察生活中運動的物體，說一說有什么新發(fā)現(xiàn)
上傳時間：2021-02-16 | 頁數(shù)：13 | 格式：PPT | 瀏覽：154
小球的高度活動目標1通過對世界高體建筑外觀和結構的了解知道建筑中常用的結構類型和特點2借助游戲拓寬思維認識解決問題可以從不同的角度層面方向去考慮尋求方法3小組合作搭建結構能夠完成對不同球的支撐培養(yǎng)統(tǒng)籌規(guī)劃能力團隊
上傳時間：2025-06-03 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：1
2.小球的運動青島版小學科學四年級下冊配套課件（六三學制）活動準備學生準備：小球、硬紙板、長尾夾、膠帶、膠棒活動過程讓小球動起來活動過程實驗記錄單活動過程活動過程活動過程活動過程按照運動路線，物體的運動分為直線運動和曲線運動。拓展活動繼續(xù)觀察生活中運動的物體，說一說有什么新發(fā)現(xiàn)
上傳時間：2021-02-24 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：112
小球的運動教學設計【教材分析】小球的運動是青島版四年級下冊物體的運動單元的第二課時。本節(jié)課以學生玩小球，觀察并描述小球的運動路線為切入點，通過讓小球按照設計的路線動起來的游戲體驗初步感知物體的運動路線有直線和曲線，又通過描述生活中運動物體的運動路線，明確按照運動路線，物體的運動分為直線運動和曲線運動。教材由三部分組成：第一部分活動準備，導語部分開門見山地提出了研究的問題，目的是讓學生通過對
上傳時間：2021-02-24 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：448
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