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活動目標1、用助跑跨越的方式過障礙,增強腿部肌肉的力量。2、感受與同伴共同游戲的快樂。環境創設1、幼兒和家長共同收集各種高低、寬窄不同的盒子。2、軟球、畫有怪獸的橫幅。觀察指導1、幼兒
上傳時間:2019-12-07 | 頁數:1 | 格式:DOC | 瀏覽:215
猴子學樣活動目標1、仔細觀察圖片,理解圖意,樂意表達自己的理角感覺。2、了解猴子愛模仿的特點。3、能對猴子、老公公的動作各表情進行故事表演,激發表演興趣,擔高表演能力?;顒訙蕚鋻靾D四幅。故事表
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幼兒園中班韻律音樂教案猴子爬樹活動目標1、根據音樂性質,較合理地匹配猴子爬樹和從樹上滑下來的動作。學習聽音樂的上行節拍有節奏地做猴子爬樹的動作。2、遷移生活經驗,創編各種猴子玩耍的動作。3
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小猴子有禮貌教學要求:1.通過用親切,柔和的聲音學唱歌曲小猴子有禮貌,開發學生對音樂的感知力,體驗音樂的美感,同時讓學生感受生活中的美好感情。2.通過一系列的游戲,討論,創編,表演等活動,引導學生體會同學間合作的快樂,提高學生感知美,創造美,表現美得能力。教學重點:1.能用運用柔美親切的聲音準確的演唱歌曲。2.通過運用動作,唱歌的形式來表現歌曲,培養學生即興創作能力
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猴子蒸糕教學目標1了解歌曲猴子蒸糕的歌曲內容感受歌曲的風趣活潑特點并能進行簡單的故事創編和表演2通過多媒體課件播放音樂讓學生在看中學同時通過觀看可愛的卡通形象了解歌曲所表達的意思3通過欣賞壯族民歌猴子蒸糕引導學生總
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小猴子下山引入新課你認識圖片中的動物嗎?小猴子猴結掰扛滿扔摘捧瓜抱蹦追huzhirnjibiknmnzhupnubobn字詞識讀字詞識讀組詞:塊頭石塊造句:我扶起了被石塊絆倒的老人。部首:土筆畫:7kui字詞識讀組詞:非常非法造句:我非常喜歡我的班主任老師。部首:非筆畫:8fi字詞識讀組詞:平常經常造句:小
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17小猴子下山人教版一年級下冊教學目標1認識12個生字會寫8個生字重點2正確流利有感情地朗讀課文3看懂圖意理解課文內容知道小猴子最終一無所獲的原因難點第一課時新課導入認識生字塊非常往片瓜進空猴結掰扛滿
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猴子蒸糕一教學目標1熟悉歌曲內容感受歌曲風趣活潑的特點2分角色進行表演培養音樂表現力感受音樂與形體表演之間的關系3通過想象與聯想結合欣賞樂曲大膽創編踴躍參與合作表演并從故事中體會到勞動光榮不勞而獲可恥的真理加強學
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課前律動師生隨歌曲勞動最光榮律動活躍課堂氣氛1導入以我國少數民族導出壯族請同學說說我國有哪些少數民族以發生在壯族一個美麗大森林故事導入并讓學生給故事起名字2聆聽歌曲聆聽歌曲內容感受音樂風格3學習歌曲朗讀歌詞第一段問學
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iohuziishn小猴子下山18第一課時第二課時語文一年級下冊猜一猜家住深山里性情最調皮慣會模仿人樣子很滑稽第一課時點擊圖標播放視頻初讀課文按要求讀課文1讀準字音讀通句子2圈出難讀的生字多讀幾遍3
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教學要求1會認猴結等12個生字會寫塊非等7個生字2朗讀課文并能結合插圖說說故事主要情節3從小猴子下山一事無成的故事里懂得做事必須一心一意重點難點1識字寫字正確流利地朗讀課文2利用動作演示等方法正確
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小猴子下山教學反思一優點小猴子下山是一年級下冊課文中的一篇文章這是一個童話故事主要講了一只猴子下山先掰了一個玉米看見桃子就扔掉玉米看見西瓜就扔掉桃子看見兔子就扔掉西瓜最后一無所獲對于這樣一篇課文面對一年級上學期的孩子
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說課稿小猴子下山說課稿一教材分析我根據自己對教材的理解作了以下的分析小猴子下山是小學語文教材中的一篇傳統課文新大綱指出提倡在學生讀書思考的基礎上通過教師的指點圍繞圍繞展開討論和交流鼓勵學生發表獨立見解本冊是低段的第二期
上傳時間:2023-12-27 | 頁數:3 | 格式:DOCX | 瀏覽:11
半包圍結構左右結構上下結構獨體結構部首土結構左右組詞土塊方塊形近字決造句筆順塊常片進非往瓜kui地上有兩塊磚頭左短右長右部的橫折往左收撇先直再彎穿插到提下方捺較舒展空筆順fi部首非結構
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第課時猴子結果掰玉米扛玉米滿樹扔玉米摘西瓜捧著抱著追趕蹦蹦跳跳猴子結果掰玉米扛玉米滿樹扔玉米摘西瓜捧著抱著追趕蹦蹦跳跳讀一讀字詞識記手部動作腳部動作蹦猴追扛摘抱結掰扔捧滿瓜塊非常往片瓜進寫
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小猴子下山人民教育出版社語文一年級下冊第七單元第四課小猴子下山語文組目錄教材內容分析教法學法選擇教學思路設定教學過程設計板書設計教學設計反思教材的地位和作用教學對象分析教學目標確定教學重難點教材內容分析教材
上傳時間:2024-06-25 | 頁數:31 | 格式:PPTX | 瀏覽:37
小猴子下山說課稿一教材分析我根據自己對教材的理解作了以下的分析小猴子下山是小學語文教材中的一篇傳統課文新大綱指出提倡在學生讀書思考的基礎上通過教師的指點圍繞展開討論和交流鼓勵學生發表獨立見解本冊是低段的第二期閱讀訓練的
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小猴子下山一教材分析小猴子下山寫的是小猴子下山看見許多可愛的東西它扔了這個要那個結果什么也沒有得到故事這是一篇饒有情趣發人深省的童話告訴了學生如果做事沒有明確的目的三心二意將一事無成的道理二學生分析1從學生的知識掌握和
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