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第二單元物質(zhì)的變化第2課時物質(zhì)發(fā)生了什么變化【教學(xué)目標】科學(xué)概念物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理
上傳時間：2020-04-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：197
教科版六年級下冊科學(xué)物質(zhì)發(fā)生了什么變化教學(xué)設(shè)計一、教材分析物質(zhì)發(fā)生了什么變化為義務(wù)教育課程標準實驗教科書科學(xué)（教科版）六年級下冊第二單元物質(zhì)的變化第2課內(nèi)容。本課是繼前一課觀察了一些物質(zhì)的變化之后，繼續(xù)深入觀察物質(zhì)的變化，并且通過觀察豆子和沙子的混合和分離、給白糖加熱的變化，以及加熱過程中蠟燭的變化，認識物理變化和化學(xué)變化以及他們之間的區(qū)別。物質(zhì)之間相互作用，有時會發(fā)生物理變化，有時會發(fā)生化
上傳時間：2021-04-30 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：71
常考物質(zhì)顏色及物質(zhì)構(gòu)成固體的顏色1紅色固體銅氧化鐵2綠色固體堿式碳酸銅3藍色固體氫氧化銅硫酸銅晶體4紫黑色固體高錳酸鉀5淡黃色固體硫磺6無色固體冰干冰金剛石7銀白色固體銀鐵鎂鋁汞8黑色固體鐵粉
上傳時間：2023-08-13 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
第一單元水第8課時它們發(fā)生了什么變化冬天河里的水結(jié)冰時水發(fā)生了什么變化冰融化成水發(fā)生了什么變化水的狀態(tài)發(fā)生了變化固態(tài)液態(tài)液態(tài)固態(tài)思考媽媽在晾衣服時衣服慢慢地曬干了衣服上的水變成了什么變成了水蒸氣要求表格中的現(xiàn)象
上傳時間：2023-09-06 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：22
它們發(fā)生了什么變化教學(xué)設(shè)計教材簡析本課是水單元的最后一課隸屬于義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標準物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域指向物質(zhì)在發(fā)生變化時構(gòu)成物體的物質(zhì)可能改變也可能不變這一科學(xué)概念學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)知道了水有三態(tài)變化也初步建立起了物質(zhì)
上傳時間：2023-09-06 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
它們發(fā)生了什么變化教材分析本節(jié)課的主要任務(wù)是對水和紙橡皮泥等物質(zhì)的一些變化進行對比本質(zhì)上是讓學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化本質(zhì)進行對比理解從而讓學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)進行反思物理變化指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化但一般說來物質(zhì)本身的組成成
上傳時間：2023-09-10 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
1.1物質(zhì)的變化和性質(zhì)一、教學(xué)目標：1、知識與技能（1）了解物理變化和化學(xué)變化的概念及區(qū)別，并能運用概念判斷一些易分辨的典型的物理變化和化學(xué)變化；（2）了解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念并能分清那些是物理性質(zhì)，那些是化學(xué)性質(zhì)。2、過程與方法（1）通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會歸納整理；（2）用化學(xué)知識解釋日常生活中的一些變化，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。3、情感態(tài)度與價值觀（1）激發(fā)興趣
上傳時間：2022-03-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
小班語言游戲什么動物吃什么小班語言游戲什么動物吃什么活動設(shè)計意圖在動物主題開展了一周后，幼兒對身邊常見的小動物有了初步的了解，通過游戲、歌曲、美術(shù)活動，幼兒初步了解了它們的動作、叫聲、喜歡吃的食
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：101
新知導(dǎo)入同學(xué)們，我們喝飲料的時候，有什么感覺很甜說明飲料中溶解的有什么物質(zhì)糖同學(xué)們，那么物質(zhì)在水中是怎樣溶解的呢今天讓我們帶著疑問走近課文物質(zhì)的溶解，感受其中溶解過程。（一）活動1海水為什么是咸的呢
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：22 | 格式：PPT | 瀏覽：97
物質(zhì)的溶解同步練習(xí)一、填空題1.鹽水是咸的，因為鹽在水里_______________了。2.沙在杯里沉入了水底，那是沙在水里沒有_______________的緣故。3.溶解的特地點是_________、__________、__________。二、選
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：168
粵教版科學(xué)三上2.8物質(zhì)的溶解教案課題物質(zhì)的溶解單元二單元學(xué)科科學(xué)年級三年級學(xué)習(xí)目標1知道溶解的三大特點均勻、分散、透明。2觀察并描述食鹽、高猛酸鉀、茶葉在水中的溶解過程。3知道有些
上傳時間：2019-11-25 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：169
物質(zhì)的密度各位評委、老師，上午好！今天我說課的題目是：滬科版八年級物理教材第五章第三節(jié)探究物質(zhì)的密度。我的說課過程分為：一、說教材。二、說學(xué)情。三、說教法、學(xué)法。四、說教學(xué)過程（一）說教材一、教材分析密度這一節(jié)不僅是本章的一個重點也是整個初中物理的重要基礎(chǔ)知識。它是在已有知識質(zhì)量和體積的基礎(chǔ)上運用比值定義法建立的概念。也為運用比值定義法建立的物理
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：65
物質(zhì)的密度這節(jié)內(nèi)容很重要，它與壓強、浮力的知識聯(lián)系很緊密。我是這樣開始新課的：先請同學(xué)說出身邊的桌子、電扇、窗分別都是由哪些物質(zhì)組成的，再叫他們回答身邊有無數(shù)種物質(zhì)，我們怎樣辨別它們給他們具體的實例，一杯水和一杯酒精，一個鐵塊和一個木塊，同學(xué)找到很多方法，有顏色、氣味、磁鐵吸引等等。然后問他們?nèi)绻麖谋砻媲闆r無法鑒別時怎么辦有沒有一種科學(xué)又簡單的辨別方法可以鑒別物質(zhì)的種類給他們實例一個銅塊和
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：87
12.1人體重要的營養(yǎng)物質(zhì)教學(xué)目標：1、知識：探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪舉例說明人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理、加工、應(yīng)用信息的能力以及觀察能力、語言表達能力、小組合作交流能力等2、情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生形成關(guān)注、關(guān)心自身和他人健康，用科學(xué)知識指導(dǎo)健康生活的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點：1、探究食物中含有蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪
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3當(dāng)沖突發(fā)生學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)重難點補充資料思維導(dǎo)圖思考與探究例題講解每課一練【答案】A【答案】C正確認識解決矛盾結(jié)果抵抗變本加厲同學(xué)老師正確的方法采取措施合理CACAAC控制情緒，保持冷靜；交換意見，講清道理；換位思考，理解他人；商議辦法，和諧相處；請人調(diào)解，解決沖突。故意打、推、撞、踢同學(xué)。辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。給同學(xué)起侮辱性的外號。捉
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探究物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、知識目標：(1)知道密度的概念(2)理解密度是物質(zhì)的一種特性2、能力目標：(1)能設(shè)計合理的測量步驟，記錄數(shù)據(jù)表格，具備分析實驗數(shù)據(jù)的能力(2)理解科學(xué)探究的基本過程(3)會用天平、量筒（刻度尺）探究物質(zhì)的密度3、情感目標：通過動手進行實驗操作培養(yǎng)同學(xué)的嚴謹、細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度和團結(jié)合作的精神。教學(xué)重點：密度的概念教學(xué)難
上傳時間：2022-03-26 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：92
物質(zhì)的密度教學(xué)目標知識與技能1理解密度的概念、公式和單位，嘗試用密度知識解決簡單的問題；2會查密度表，知道水的密度；3理解密度的物理意義。過程與方法1經(jīng)歷完整的探究思維過程，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的過程，進一步認識密度是物質(zhì)的特性；2學(xué)會用查表的方法，了解各種物質(zhì)的密度。情感、態(tài)度與價值觀1體會比值定義法在物理中的應(yīng)用；2在深度用物理知識解釋生活現(xiàn)象的過程中體會物理與社會的聯(lián)系。教學(xué)
上傳時間：2022-03-30 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
物質(zhì)的物理屬性教學(xué)設(shè)計課題6.5物質(zhì)的物理屬性教學(xué)目標知識1、知道顏色、氣味、狀態(tài)、密度、硬度、彈性等都是物質(zhì)的物理屬性，物理屬性有多樣性。2、會根據(jù)物理屬性對物質(zhì)進行分類，并嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。教具多媒體教學(xué)設(shè)備、釘錘、香蕉、鐵釘、彈簧、氣球、玻璃板、塑料尺、粉筆、銅鑰匙、鉛筆芯、筷子、石蠟、電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線等。能力學(xué)會交流與討論
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教案課題物質(zhì)的比熱容1主備人總課時數(shù)課型新授備課時間上課時間教學(xué)目標1、通過探究實驗了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。2、通過對比熱容概念的理解，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。3能夠運用“控制變量法”進行實驗設(shè)計，探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性；教學(xué)重點能夠運用“控制變量法”進行實驗設(shè)計，探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性。教學(xué)難點通過探究實驗了解
上傳時間：2022-03-30 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：111
課題：第6章第3節(jié)測量物質(zhì)的密度教學(xué)內(nèi)容：1.量筒的使用2.測量固體的密度3.測量液體的密度教材簡析：本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了質(zhì)量和密度的概念以及密度計算公式后的直接應(yīng)用，具體包括量筒的使用、測量固體的密度和液體的密度這些知識。讓學(xué)生掌握利用密度公式間接測量物質(zhì)的密度的方法，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力，本節(jié)課起到了鞏固前面所學(xué)內(nèi)容的作用，是密度知識在生活中應(yīng)用的體現(xiàn)，也有助于以后壓強
上傳時間：2022-04-04 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
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