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愛的人間初聽歌曲：愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌。在中華人民共和國殘疾人保障法頒布實施10周年之際，“為了六千萬”大型慈善公益晚會在北京人民大會堂舉行，張海迪在晚會上演唱了谷建芬的這首新作。歌曲以親切委婉的曲調、深沉的情感，刻畫出盲人心中的美好世界。歌曲介紹：讓我們再次聆聽，他們聽到了什么，看到了什么，感受到了什么他們聽到了小鴿子的歌唱，看到了美麗的畫面，感受到
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愛的人間教學目標：1、能用柔美、連貫的聲音演唱愛的人間，并用真摯的情感來表現歌曲，理解歌曲所表現的內容，在豐富的音樂表現形式中感悟“愛”的主題。2、關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。教學重點：1、用柔美連貫的聲音演唱歌曲。2、通過聽、朗誦、唱、動的等音樂活動，體驗人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。教學難點：能正確
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上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
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愛的人間教學目標1能用柔美連貫的聲音演唱愛的人間并用真摯的情感來表現歌曲理解歌曲所表現的內容在豐富的音樂表現形式中感悟愛的主題2關注弱勢群體感受到社會之愛樂于表現對他人的關愛教學重點1用柔美連貫的聲音演唱歌曲
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歌曲愛的人間一教學內容1歌曲愛的人間2露一手學生用啞語傳遞愛心二教學目標1感情投入地演唱歌曲愛的人間理解歌曲表現的內容2在豐富的音樂表演形式中感悟愛的主題體驗人與人之間相互關懷的美好情感懂得應以積極樂觀的態度
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人音版音樂教材第十冊愛的人間教案【教材分析】歌曲愛的人間是4集兒童電視劇光明世界的主題歌，由王健作詞、谷建芬作曲。歌曲旋律抒情委婉，歌詞以第一人稱形式表達內心真切的情感，形象地刻畫了盲童心中的美好世界。歌曲為三段體結構，第一樂段以優美流暢的旋律，使人聽來倍感親切，像是盲童訴說著自己對美好生活的憧憬；第二樂段以六度大跳進入，加上每個樂句的開頭都采用附點節奏，使人的情感在涌動，表達
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愛的人間教學設計一、設計思路愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌。歌曲以親切委婉的曲調、深沉的情感，刻畫出盲人心中的美好世界。在設計教案時，我以“愛”為主線，通過“愛的呼喚”、“愛的體驗”、“愛的升華”、“愛的奉獻”等內容層層推進，整節課融聽、唱、看、動于一體，寓愛的情感教育于生動的音樂教學之中，意圖讓學生在豐富的音樂實踐活動中感悟愛的主題。二、教學目標1
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愛的人間教學設計1、教材分析本課主要教學內容是學唱歌曲愛的人間。此歌曲是電視連續劇光明世界的主題歌，是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌，歌詞以第一人稱形式表達了盲童對社會各界給予他們關愛和幫助的感激之情，非常形象地刻畫了一位盲童的內心世界；歌曲為三段體結構，旋律明朗美妙，歌詞多用到排比句式，歌曲在第三段中對第一段的重復是讓歌曲的情感得到升華。雖然他們失明了，但太陽、月
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愛的人間教學設計教學內容：歌曲：愛的人間教學目標：1.能用優美自然的聲音，正確，并有感情地演唱歌曲愛的人間。2.體驗到人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。教學重、難點：重點：1.有感情的演唱歌曲
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人教版五年級下冊愛的人間的教學設計教學目標：.能用優美自然的聲音演唱愛的人間。.能從中感受歌曲豐富的情感內涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。.關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。教學重、難點：.用自然柔美的聲音演唱歌曲。.體驗到人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。教材分析：愛的人間是著名作曲家谷建
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愛的人間教學設計教學目標：.能用優美自然的聲音演唱愛的人間。.能從中感受歌曲豐富的情感內涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。.關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。教學重、難點：.用自然柔美的聲音演唱歌曲。.體驗到人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。教材分析：愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌
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愛的人間教學設計教學目標：.能用優美自然的聲音演唱愛的人間。.能從中感受歌曲豐富的情感內涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。.關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。教學重、難點：.用自然柔美的聲音演唱歌曲。.體驗到人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。教材分析：愛的人間是著名作曲家谷建芬專門
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愛的人間1教材分析：愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌。在中華人民共和國殘疾人保障法頒布實施10周年之際，“為了六千萬”大型慈善公益晚會在北京人民大會堂舉行，張海迪在晚會上演唱了谷建芬的這首新作。2學情分析；這首歌曲有一定的難度，對于五年級學生來說較難，所以教師應該從多種環節來指導學生熟悉歌曲
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愛的人間教學設計教學目標：1.能用優美自然的聲音，正確，并有感情地演唱歌曲愛的人間。2.體驗到人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。教學重、難點：重點：音樂中三個部分的情緒處理，有感情的演唱歌曲，難點：準確演唱歌曲中的弱起和休止教學準備：課件、電鋼琴教學過程：一、組織教學，師生問好！（手語問好）三
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課題：愛在人間教學目標：.能用優美自然的聲音演唱愛的人間。.能從中感受歌曲豐富的情感內涵，并能借助手語體會聾啞兒童的心聲。.關注弱勢群體，感受到社會之愛，樂于表現對他人的關愛。教學重、難點：.用自然柔美的聲音演唱歌曲。.體驗到人與人之間互相關懷的美好情感，懂得應以積極樂觀的態度面對人生。教材分析：愛的人間是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的
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愛的人間教案教學目標：1、聆聽歌曲愛的人間，并能用真摯的情感來演唱，理解歌曲所表現的內容。2、通過聽、誦、唱等音樂活動，體驗人與人之間互相關愛的美好情感，感悟“愛”的主題。教學重點：通過歌曲的學習感受柔美音樂的魅力，從歌曲學習中體會“愛
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迎來春色換人間教學目標：1、通過欣賞，使學生了解戲曲音樂的一般常識，逐步培養學生學習戲曲音樂的興趣。2、欣賞京劇豫劇選段，幫助學生了解其音調和風格特點，逐步了解一些民間音樂語言。教學重點：聽賞作品。教學難點：戲曲音樂對塑造人物形象、刻畫人物性格的作用。教學方法：導學達標法聽唱法、解說、聽賞、閱讀。學具準備：風琴，放音器材。教學過程
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迎來春色換人間智取威虎山的由來國共內戰時期，整個東北除了長春、沈陽、錦州外都被共產黨的解放軍所控制。但山中仍有部分和共產黨對抗的武裝力量，解放軍遂派出小股力量進行剿匪。親身參與了剿匪斗爭的曲波撰寫了小說林海雪原。1958年，上海京劇院根據林海雪原中“智取威虎山”的一段故事并參考同名話劇改編，并于1958年夏由上海劇院首創。故事的主要情節1946年，中國共產黨的東北民主聯軍北滿某地，某團參謀
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第二課人間奇景凌宵巖一活動目標1知識與技能了解喀斯特地貌的特征知道凌霄巖及玉溪三洞等自然奇觀的形成過程掌握鐘乳石石筍石柱的形成原理2過程與方法通過小組討論觀看視頻資料和記錄觀察培養學生的觀察力記錄能力和團隊合作能力
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