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課題1燃燒和滅火教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能認(rèn)識燃燒條件和滅火原理；初步學(xué)會滅火器的選擇和使用；了解易燃物和易爆物的安全知識；2、過程與方法通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識探究問題方法；利用實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)對比在化
上傳時間：2020-03-05 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：87
燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)知識與技能1認(rèn)識燃燒的條件滅火的原理和方法2會運(yùn)用相關(guān)的知識解釋和解決日常生活中的相關(guān)問題過程與方法通過活動與探究學(xué)習(xí)對于通過實(shí)驗(yàn)得出事實(shí)進(jìn)行分析而得出結(jié)論的科學(xué)方法情感態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)
上傳時間：2023-08-25 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：11
課題探究燃燒條件課標(biāo)要求1通過對燃燒條件的學(xué)習(xí)使學(xué)生能從化學(xué)反應(yīng)的角度認(rèn)識燃燒和滅火的原理2認(rèn)識到內(nèi)因是變化的根據(jù)外因是變化的條件外因只有通過內(nèi)因才能起作用內(nèi)容和學(xué)情分析燃燒和滅火是初中化學(xué)魯教第六單元的內(nèi)容它是在學(xué)生已經(jīng)
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燃燒與滅火第一學(xué)時教學(xué)設(shè)計一教材分析本課時內(nèi)容選自山東教育出版社九年級化學(xué)上第六單元第一節(jié)教材內(nèi)容主要包括燃燒的條件滅火的原理與促進(jìn)燃燒的方法及爆炸的發(fā)生對原來教材的呈現(xiàn)方式進(jìn)行了調(diào)整和整合本課題共需三課時此設(shè)計為第一課
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氣體的制取與收集教學(xué)設(shè)計一復(fù)習(xí)目標(biāo)1常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法及原理2鞏固實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般規(guī)律3能根據(jù)所學(xué)知識靈活的設(shè)計和選擇裝置二復(fù)習(xí)重點(diǎn)1氧氣二氧化碳的制取原理儀器裝置收集方法檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法等的區(qū)別比較三復(fù)習(xí)過
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燃燒條件與滅火原理第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理2利用燃燒的條件及滅火的原分析理解決生活中的一些實(shí)際問題重難點(diǎn)教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法講授法教學(xué)用品蠟燭火柴燒杯酒精燈
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第一節(jié)燃燒與滅火能歸納出這些物質(zhì)燃燒時的相同特點(diǎn)嗎一燃燒通常所說的燃燒指的是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光發(fā)熱的氧化反應(yīng)著火點(diǎn)指的是可燃物燃燒所需的最低溫度是物質(zhì)的一種固有屬性一般情況下不會改變木條燃燒玻璃棒不燃燒玻璃棒
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課題1燃燒和滅火教學(xué)設(shè)計教材分析及學(xué)情分析本課題是九年級化學(xué)第七單元課題1的內(nèi)容通過前面六個單元的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了相當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)知識逐步形成了對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀察分析能力因此本課題的學(xué)習(xí)對學(xué)生來說難度并不算大而且燃燒是日常生
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燃燒與滅火人教版九年級上冊一教材學(xué)生分析燃燒是生活中司空見慣的現(xiàn)象作為初三學(xué)生他們已經(jīng)知道是很多促進(jìn)燃燒和幫助滅火的方法只是不能從化學(xué)的角度認(rèn)識燃燒和滅火的原理引導(dǎo)學(xué)生把自身的生活經(jīng)驗(yàn)與化學(xué)知識聯(lián)系起來本節(jié)課將學(xué)生已知的
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第七單元課題1燃燒和滅火課時1教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標(biāo)1知識與技能了解燃燒的概念能通過探究得到燃燒的條件和滅火的原理能用燃燒的條件和滅火的原理解決生活中與火有關(guān)的實(shí)際問題2過程與方法通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識探究問題方法利用實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)對比在化學(xué)
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燃燒與滅火導(dǎo)學(xué)卷一燃燒的定義燃燒是與發(fā)生的一種的劇烈的二探究燃燒的條件提出問題燃燒是生活中常見的現(xiàn)象那么物質(zhì)燃燒究竟需要滿足什么條件呢猜想假設(shè)猜想
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課題第二單元我們周圍的空氣課題2氧氣課型新授教學(xué)媒體實(shí)驗(yàn)器材教學(xué)目標(biāo)知識技能1知道氧氣的物理性質(zhì)2掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)碳硫鐵等物質(zhì)在氧氣里的燃燒中所表現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)認(rèn)識硫碳鐵與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象文字表達(dá)式3能說出化合反應(yīng)
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燃燒條件與滅火原理一教學(xué)分析1前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過某些物質(zhì)在氧氣燃燒的情況為本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做了良好的知識鋪墊2本節(jié)內(nèi)容為生活中的有效滅火提供理論依據(jù)2學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識目標(biāo)通過學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)認(rèn)識燃燒條件和滅火原理通過閱讀課本課外
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燃燒與滅火學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過對燃燒條件的探究認(rèn)識燃燒所需的條件2通過探究滅火的方法認(rèn)識滅火的原理3以探究活動為主線不斷發(fā)現(xiàn)問題運(yùn)用討論交流等學(xué)習(xí)方法在對學(xué)習(xí)素材進(jìn)行比較分析與歸納概括等信息進(jìn)行加工的過程中不斷獲取新知識能力目標(biāo)
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課題名稱燃燒和滅火教師姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)了解燃燒的條件；掌握滅火的原理和方法；知道防火自救的基本常識，培養(yǎng)自救自護(hù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：燃燒的條件和滅火的原理、方法。難點(diǎn)：燃燒條件和滅火原理的應(yīng)用。探究方案的設(shè)計與實(shí)施。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境，巧妙引入。教學(xué)過程中突出學(xué)生的主體性，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決疑難。運(yùn)用到的教學(xué)方法有：講授法、演示法、討論法、發(fā)現(xiàn)法、訓(xùn)練和實(shí)踐法
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第6課：正確滅火教學(xué)目標(biāo)：1.懂得科學(xué)滅火方法的重要性，初步了解三種滅火方法及其基本原理。2.掌握滅火器的使用方法，能正確操作滅火器滅火。3.掌握家庭常見初起火災(zāi)的正確滅火方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1.滅火器的操作要領(lǐng)。2.不同初起火災(zāi)的滅火方法。課時劃分：2課時教學(xué)過程：1、導(dǎo)入火災(zāi)歷來是生活中的大敵，發(fā)生時候，該如何有效滅火，如何撤離，如何保護(hù)好自己的生命、財產(chǎn)等問題
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教學(xué)設(shè)計課題名稱燃燒與滅火課型新授課總課時2第1課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1通過對日常生活中常見滅火方法的分析從化學(xué)反應(yīng)角度認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理2知道控制燃燒的條件就能達(dá)到促進(jìn)燃燒和防火滅火的目的利用燃燒條件和滅火原理解決實(shí)際生活
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魯教版八年級化學(xué)新授課燃燒與滅火教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過對日常生活中常見的滅火方法的分析從化學(xué)反應(yīng)角度認(rèn)識燃燒和滅火的原理2通過對乙炔充分燃燒和不充分燃燒條件的探究知道控制燃燒的條件就能達(dá)到促進(jìn)燃燒和防火滅火的目的3通過對
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氧氣教學(xué)設(shè)計一教材分析本課題講的是氧氣的性質(zhì)教材以氧氣的性質(zhì)為核心掌握物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)說明了氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)最后介紹氧氣的物理性質(zhì)體現(xiàn)了化學(xué)與生活的聯(lián)系二學(xué)情分析氧氣對學(xué)生來說是一種非常熟悉的氣體學(xué)生已經(jīng)知
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教案設(shè)計課題燃燒與滅火課型新課教材分析1教材內(nèi)容的地位和作用在學(xué)習(xí)本課之前同學(xué)們在第二單元關(guān)于氧氣的學(xué)習(xí)中已經(jīng)認(rèn)識了一些物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象再加上日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累具備了對燃燒現(xiàn)象及滅火原理進(jìn)行深入研究以獲得理論上升華得能力和
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