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課程基本信息學科生命生態安全年級四年級學期秋季課題燒燙傷的預防與處理教科書書名四川省義務教育地方課程教材出版社四川教育出版社出版日期2022年6月教學目標1讓學生了解導致燒燙傷的常見原因及危害2掌握燒燙傷的預防方法3能對燒燙傷進行
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燒燙傷的預防與處理年級四年級學科生命生態安全川教版造成燒燙傷的主要原因燒燙傷的危害急救遵循五不原則傷后處理五個方法燒燙傷的預防與處理預防熱液燙傷預防火焰燙傷預防電燒傷燒燙傷的預防與處理1致熱源放置不當造成兒
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15皮膚燙傷會處理本課旨在使學生學會及時有效地處理燙傷避免傷口進一步惡化留下傷疤讓學生懂得不同級別的燙傷所需的處理方式是不同的一素養目標1通過正確處理輕微燙傷的實踐過程培養學生勞動中的安全意識2培養學生面對勞動受傷冷靜處
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幼兒園中班安全教案防止燙傷活動目標1、初步了解燙傷對身體的危害。2、了解簡單的預防和自救的方法。活動準備1、收集皮膚燙傷的各種圖片。2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。活動過程
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第10課預防和處置燙傷教案一、教學目標（一）情感態度培養通過本課的學習，讓學生樹立食品安全意識。（二）行為技能訓練1、掌握辨識變質食物的基本方法。2、做到不吃變質食物，養成健康的飲食習慣。（三）知識經驗積累1、知道什么是變質食品，人吃了變質食品會對身體造成哪些傷害。2、變質食品有哪些感官特征。二、教學重點讓學生知道變質食品對人身體的傷害，嚴重的還會危
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25預防紅眼病教案一、教學目標(一)情感態度培養1、體會預防紅眼病的重要性。2、從小養成良好的衛生習慣。(二)行為技能訓練1、了解預防紅眼病的方法。2、學會科學地預防紅眼病。(三)知識經驗積累1、知道紅眼病的一般癥狀、流行及傳播特點。2、知道怎樣預防紅眼病。二、教學重點掌握預防紅眼病的方法。三、教學難點學會主動預防紅眼病。四、教學方法
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預防傳染病教學目標：、知識與能力：1、病原體、傳染病的的概念。2、傳染病的特性及其流行的三個基本環節；預防傳染病的一般措施。3、認識一些常見的傳染病。過程與方法：1、分析生活中常見的傳染病例，提高分析問題和解決問題的能力。2、通過病例探究獲知預防傳染病的一般措施，從小養成良好的行為衛生習慣。情感、態度與價值觀：1、在了解傳染病傳播的途徑及其預防的基本知識的基礎上，正確對待傳染病
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第8課：預防踩踏教學目的：1.了解踩踏事故的嚴重危害性，知道那些場所或情景容易發生踩踏事故。2.了解踩踏事故的主要原因，增強防范意識。3.掌握預防踩踏事故的方法。教學重難點：不同情景下踩踏事故的預防方法。課時劃分：3課時教學過程：1、導入近年來，學校及一些公共場所不斷發生踩踏事故，對中小學生生命安全構成了嚴重威脅，中小學安全管理工作面臨的形勢依然比較嚴峻，必須引起各級教育行
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課題：預防傳染病課標描述及相關要求：健康包括人的身體健康、心理健康以及良好的社會適應狀態。學習有關青春期生理和保健、傳染病和免疫、醫藥常識等知識對健康地生活有重要意義。按照是否有傳染性，可將疾病分為傳染性疾病和非傳染性疾病。具體內容活動建議說明傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。列舉常見的寄生蟲病、細菌性傳染病（包括淋病）、病毒性傳染病（包括艾滋病）。調查當地的主要傳染病。收集（包
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當代主要疾病和預防教案教學目標知識目標：1）了解常見心血管疾病的原因；2）了解糖尿病的成因、類型、表現、預防控制措施2）知道預防癌癥的主要措施。能力目標：了解、收集一些身邊所出現的疾病的資料，可以培養出收集信息以及判斷疾病的思維能力。情感態度和價值觀：1）通過了解疾病的危害，從而關愛生命。2）形成健康生活的良好習慣。教學重點和難點：沒有學習教材時，對生活中常見的心血管疾
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預防傳染病教學目標知識目標：能舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預防措施。能力目標：當遇到常見的傳染病時，會采取正確的預防措施保護自己。情感目標：通過了解傳染病的危害、傳播途徑等，養成良好的衛生習慣。懂得要積極正確的和傳染病人相處，要關心、幫助傳染病人。教學內容1.教材內容的地位、作用與意義本節是北師大版七年級下冊第十三章第二節的內容，與這本書的其它章節沒有太密切的聯系，但
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課題第十三章第二節預防傳染病課型新授課學習目標知識與技能：描述傳染病特點，認識傳染病方法與過程：介紹傳染病流行環節及預防措施情感態度與價值觀：養成良好衛生習慣，積極預防傳染病重點難點傳染病流行的三個環節及預防措施病原體的認識學習過程學案導案預習導學通讀課文，完成下列各題。一、傳染病概述傳染病是由______引起的，能在人與人或人與動物之
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第13章第3節人體免疫一、教材分析本節內容是初中生物新教材（北師大版）第4單元生物圈中的人中的第13章健康地生活的第3節內容。本節課內容比較抽象，并且抗原、抗體以及非特異性免疫和特異性免疫的概念比較難理解，利用實例水痘病毒進入人體后，人體的變化及結果來說明抗體、抗原及特異性免疫等幾個基本概念，并結合動畫視頻讓學生更直觀的去理解教材內容。二、學情分析根據初一年級學生年齡和心理特點，表現為學
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課題：人體免疫一、課題名稱第十三章健康地生活第3節人體免疫版本出處北師大版二、課標要求1、描述人體的免疫功能；2、區別人體的非特異性免疫和特異性免疫；3、說明計劃免疫的意義。三、教學內容分析在學習本節內容之前，學生已經學習了關于人體消化系統、呼吸系統、血液循環系統、及皮膚等的相關結構及其功能，知道粘膜、溶菌酶、吞噬細胞等這些名詞及其作用。所以，本節課可以在聯系前面所學知識的基
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第13章第二節預防傳染病教學設計一、教學目標（一）知識目標1、能說出傳染病的特點；2、說出傳染病流行必須具備的三個環節；3、能說出預防傳染病的基本措施；4、認識常見傳染病及其采取的有效預防措施。（二）能力目標通過資料分析，探究傳染病流行的三個基本環節和預防的基本措施。（三）情感態度價值觀1.通過了解傳染病的傳播途徑和預防措施，建立正確的傳染病的預防觀點。2.通過對傳染病的討
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第13章第二節預防傳染病教學目標1.知識：(1)描述傳染病的特點，認識病原體；(2)列舉常見的傳染病，說明傳染病的傳播途徑和預防措施。2.能力：學會用顯微鏡檢查蛔蟲卵的方法；3.情感態度與價值觀：讓學生密切聯系生活實際，理解掌握傳染病流行的環節及預防措施。教學重點傳染病的流行環節及預防措施。教學難點傳染病的預防措施及判斷。課時安排1課時一、導入
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第4單元生物圈中的人第13章健康地生活第2節預防傳染病一、教材分析：本節課是第4單元生物圈中的人十三章健康地生活中第2節預防傳染病，學習的主要內容是傳染病及其預防的基礎知識，概念、名詞較多，教學中要讓學生結合生活中的具體實例來理解名詞和概念。二、教學對象分析：學生對常見的傳染病（如：手足口病、流行性感冒、禽流感、肝炎、艾滋病等）有一定的感性認識，但對傳染病流行的基本環節及
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13預防受傷我謹記本課通過使用較為尖銳的勞動工具鑷子制作衍紙作品的活動讓學生掌握安全使用工具的方法滲透安全勞動的意識一素養目標1通過手工制作花朵和花莖的實踐勞動培養學生規范地使用常用小工具的基本勞動技能和安全勞動的意識2通過
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