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火車托卡塔聽一聽火車汽笛聲：wu-wu-大車輪：HonglongHonglong小車輪：KachakachaKachakachaWu-|Wu-Honglong|HonglongKachakacha|Kachakacha火車司機火車司機來嘍！提問：同學(xué)們：都見過什么種類的火
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPT | 瀏覽：46
火車托卡塔教學(xué)目標(biāo)：1、感受火車的音樂形象，體驗創(chuàng)造的快樂。2、能夠用活潑歡快的情緒，輕巧的聲音演唱歌曲。3、讓每一名學(xué)生充分參與音樂活動，表達(dá)自己的情緒。教學(xué)重點與難點：游戲中的身體協(xié)調(diào)及合作。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、課件、打擊樂器。教學(xué)過程：一、感受音樂形象。師：今天老師給你們帶來一段音樂，我們一起來聽，你感受一下音樂描寫的是什么？你是怎么
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火車托卡塔一、教學(xué)目標(biāo)1.欣賞管弦樂火車托卡塔，能感受樂曲輕松活潑、積極向上的情緒，模仿火車行進(jìn)的節(jié)奏和音型，并能分辨出樂曲中塑造火車的汽笛聲、機車與鐵軌的碰撞聲、火車風(fēng)馳電掣的行進(jìn)聲所使用的樂曲的音色，感受交響樂的魅力。2.視唱兩個主題并通過走與跑來體驗兩個主題的不同情緒3.通過欣賞、打擊樂器參與、演唱等音樂活動，養(yǎng)成
上傳時間：2022-11-28 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：48
火車托卡塔教案人音版小學(xué)四年級下冊【教學(xué)目標(biāo)】1、聆聽管弦樂火車托卡塔感知音樂塑造的形象和表現(xiàn)的場景體驗樂曲的情緒；能夠聽辨并記住音樂的主題。2、初步了解托卡塔這種樂曲的體裁與風(fēng)格特點能隨音樂進(jìn)行動作與體態(tài)等參與表現(xiàn)。【學(xué)情分析】四年級的同學(xué)已經(jīng)有了一定的演唱能力和欣賞能力、分析表現(xiàn)音樂的能力，但是重要的還是要培養(yǎng)他
上傳時間：2022-11-28 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：160
火車托卡塔一、教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀:通過聆聽音樂活動用舞蹈動作、表現(xiàn)樂曲的情緒、表達(dá)自己的情感。感受火車的音樂形象，體驗創(chuàng)造的快樂。2.過程與方法:能夠用活潑歡快的情緒，輕巧的聲音演唱歌曲。3.知識與技能:初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)分辨圓號、小號、大號、弦樂的音色。讓每一名學(xué)生充分參與音樂活動，表達(dá)自己的情緒。二、教學(xué)重點、難點重、難點:初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)分
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火車開啦教學(xué)內(nèi)容：歌曲教學(xué)火車開啦。教學(xué)目標(biāo)：1、用歡快、活潑的情緒、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火車的音樂形象，體驗童年生活的歡樂情緒。2、通過聆聽、模唱、律動的方式指導(dǎo)學(xué)生參與演唱、體驗歌曲，讓學(xué)生主動參與課堂實踐活動，提高學(xué)唱歌曲的興趣。3、用輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲、知道歌曲中采用了重復(fù)的手法、結(jié)合口風(fēng)琴教學(xué)，練習(xí)吹奏歌曲中的音階432|1
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火車開啦教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過歌曲的有關(guān)游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。2、通過練習(xí)，加強學(xué)生對X-，X，XX三種音符時值的感受認(rèn)識，并學(xué)會在音樂活動中加以運用。3、采用聽、唱、跳、創(chuàng)、演、評等多種音樂藝術(shù)表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生主體參與意識，發(fā)揮個人潛能，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神，體驗合作學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)重難點
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火車開啦聽一聽|:|:|:|:|:|:|節(jié)奏車票火車汽笛聲：wu-wu-大車輪：HonglongHonglong小車輪：KachakachaKachakachaWu-|Wu-Honglong|HonglongKach
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坐上火車浪西寧教學(xué)內(nèi)容：歌曲教學(xué)坐上火車浪西寧。教學(xué)目標(biāo)：1、用歡快、活潑的情緒、自豪的情感演唱歌曲，感受描述火車的音樂形象，體驗生活的歡樂情緒。2、通過聆聽、模唱、律動的方式指導(dǎo)學(xué)生參與演唱、體驗歌曲，讓學(xué)生主動參與課堂實踐活動，提高學(xué)唱歌曲的興趣。教學(xué)重點：能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點：能準(zhǔn)確的演唱歌曲的歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教
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坐上火車浪西寧初聽歌曲坐上火車浪西寧這首歌曲。剛才的這段好聽的音樂是一首回族朋友愛唱的歌曲歌名叫做坐上火車浪西寧我們一起來聽聽歌曲是怎樣唱的。聆聽歌詞，聽到歌曲里唱了什么嗎學(xué)習(xí)歌詞，完整演唱歌曲。哪個組的同學(xué)會上臺為大家表演一下？謝謝欣賞
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火車來了教學(xué)目標(biāo)：1、能對以“火車”為題的音樂作品產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樂于進(jìn)一步體會音樂作品風(fēng)格上的差異，以自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)對火車極其他現(xiàn)代交通工具的印象。2、能夠在學(xué)習(xí)運用歌曲中表情記號的基礎(chǔ)上，以活潑歡快的情緒演唱火車來了。記住并能解釋什么是變拍子。3、欣賞凱皮拉的小火車和太平洋123，能夠感受，體驗節(jié)奏、速度、力度、旋律、音色等變化在表現(xiàn)音樂上的作用，并能
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火車開啦教學(xué)目標(biāo)1通過聽唱歌曲火車開啦體驗幸福歡樂的情緒2學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒輕巧的聲音演唱歌曲并通過音樂游戲培養(yǎng)學(xué)生的律動能力3結(jié)合學(xué)生實際生活結(jié)合自己真實感受啟發(fā)學(xué)生想象力模仿火車發(fā)出的聲音動作并能進(jìn)行合
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火車開啦教材分析火車開啦是一首匈牙利兒童歌曲它是一首大調(diào)式歌曲曲調(diào)歡快活潑兒童情趣很濃火車開動時咔嚓咔嚓聲響的象聲詞生動的模擬了火車奔馳的形象全曲分為四個樂句一段體24拍大調(diào)式旋律以級進(jìn)為主第一二樂句旋律完全相
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火車開啦教學(xué)目標(biāo)一啟發(fā)學(xué)生用歡快活潑的情緒有表情地演唱歌曲火車開啦能用自己的聲音采用不同的力度模仿火車開動的聲音二能夠用沙球響板為歌曲伴奏三通過律動訓(xùn)練學(xué)生的音樂感覺和節(jié)奏感以及身體各部位動作的協(xié)調(diào)性培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛
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火車波爾卡教學(xué)目標(biāo)一欣賞樂曲讓學(xué)生隨意做動作感受二學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒輕巧的聲音清晰準(zhǔn)確的演唱曲三能夠結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏四讓學(xué)生主動參與設(shè)計歌曲游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣教學(xué)重點歌詞創(chuàng)
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火車來了你知道歌曲的名字嗎？它們是哪個地方的歌曲？屬于哪類歌曲？聆聽思考：柯爾克孜族聚居于帕米爾高原與天山南麓，多數(shù)居住在新疆南部克孜勒蘇柯爾克孜自治州，少數(shù)分布在烏什、阿克蘇、莎車、英吉沙、塔什庫爾干等地，還有一部分居住在黑龍江省富裕縣。聆聽思考：歌曲演唱了些什么？表達(dá)了什么樣的音樂情緒？要求
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課程音樂課課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、以不同的方式體驗生活。教學(xué)內(nèi)容分析花城版“時代在奔馳”，通過不同時代的出現(xiàn)的交通工具讓學(xué)生感受不同的速度表達(dá)出科學(xué)在進(jìn)步時代在發(fā)展.啟發(fā)學(xué)生關(guān)注日常生活中的聲音，進(jìn)行創(chuàng)造與表現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)完整聆聽庫斯克郵車共同尋找每個年代的速度及特殊音色拓展到生活中的情景來進(jìn)
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火車開啦教學(xué)設(shè)計課時1課時課型唱歌課教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)感受火車的音樂形象能夠在音樂活動中積極參與學(xué)會與人合作并從中體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂過程與方法在聽唱教學(xué)中能夠按照歌曲節(jié)奏朗讀歌詞同時用活潑而有彈性的聲音演
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火車向著韶山跑歌曲介紹火車向著韶山跑是有程金元和薄蘭谷創(chuàng)作的木管五重奏韶山市隸屬于湖南省位于湖南省中部偏東湘中丘陵區(qū)韶山歌曲的旋律歌曲的旋律優(yōu)美流暢生動地表現(xiàn)了木管五重奏的特點歌曲采用24節(jié)拍音樂風(fēng)格明朗歌曲節(jié)拍和風(fēng)
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中國最大型最專業(yè)的中小學(xué)教育資源門戶網(wǎng)站火車向著韶山跑教案教學(xué)目標(biāo)1能用自然的聲音自信地演唱歌曲火車向著韶山跑并表現(xiàn)歡快的情緒2能積極主動地參與歌曲的表現(xiàn)在表現(xiàn)中體驗與人合作演唱歌曲的樂趣教學(xué)重點學(xué)會演唱歌曲火車向著韶山
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