熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
圣桑法國公雞、母雞大象圣桑夏爾卡米爾圣-桑，1835年10月9日1921年12月16日。是一位浪漫主義時期的法國鋼琴及管風琴演奏家，亦是一位多產(chǎn)的作曲家。他的作品對法國樂壇及后世帶來深遠的影響，重要的作品有動物狂歡節(jié)、骷髏之舞、參孫與大利拉等。古希臘時期古羅馬時期巴洛克時期文藝復興時期古典主義時期浪漫主義時期20世紀現(xiàn)代音樂大象公雞與母雞大象體形龐大
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPT | 瀏覽：20
公雞母雞公雞母雞公雞打鳴
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPT | 瀏覽：24
母雞叫咯咯教案教學目標：1、能模仿各種動物的聲音和動態(tài)，表現(xiàn)小動物活潑可愛的形象。2、能學會唱母雞叫咯咯，并大膽進行表演。3、能大膽擔任音樂故事表現(xiàn)中的角色，體驗新的藝術(shù)表演形式。在表演中懂得熱情好客，禮貌待人，能愉快與他人合作。教學重點：激發(fā)學生的參與意識和表現(xiàn)欲望，引導學生發(fā)揮想象，體驗新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。教學難點：能自主地創(chuàng)編動作，在表演中表現(xiàn)出熱情好客
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
跟我做咕嚕農(nóng)場母雞叫咯咯練一練：母雞是怎么叫的？XXXXXXX母雞母雞叫咯咯XXXXX雞蛋已生落脖子伸伸兩翼撲撲向人報喜添快樂
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：8 | 格式：PPT | 瀏覽：22
公雞、母雞大象教案教學目標：1、通過欣賞圣桑的動物狂歡節(jié)選段，引導學生感受樂曲所表現(xiàn)的不同動物，形象，并能運用音樂要素，對音樂形象進行簡單的分析，了解作曲家的創(chuàng)作手法。2、通過欣賞，讓學生能分辨出各種樂器的音色及音樂表達的情緒。3、運用自身的想象力和創(chuàng)造力，嘗試用肢體語言根據(jù)音樂旋律的變化進行表演。教學重點、難點：1、能運用音樂要素，對所欣賞的音樂形象進行簡單的
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：16
音樂夏令營教案教學目標：1、能學會演唱歌曲山谷的聲音真好聽，并創(chuàng)造性地進行表演。2、在音樂夏令營的活動中，能夠?qū)Ρ緦W期所學的內(nèi)容熟練地進行演唱，并積極、大膽地進行表演，從中體驗與他人合作表演的樂趣。教學難點：歌曲處理與表演。教學準備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等。教學過程：引入新課1、創(chuàng)設情景導入新課。讓學生在進教室后隨意和
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：20
公雞、母雞大象音樂小常識力度符號休止符的作用漸強減弱記號（管弦樂套曲）【法】圣-桑動物狂歡節(jié)的十四段音樂1.序曲與獅子進行曲8.長耳朵2.公雞與母雞9.布谷鳥3.野驢10.大鳥籠4.烏龜11.鋼琴家5.大象12.骷髏6.袋鼠13.天鵝7.水族館14.終曲動物狂歡節(jié)和十四個樂章代表的動物1.序曲與獅子進行曲
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPT | 瀏覽：20
公雞、母雞大象教案教學目標：1、啟發(fā)學生能用輕快活潑的情緒演唱歌曲。2、感受歌曲的情感并完整地表現(xiàn)歌曲。3、引導學生為歌曲編配伴奏以培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。重點與難點：學習歌曲：公雞、母雞、大象。引導學生感受樂曲所描寫的情緒及樂器音色的聽辨。使學生聽辨在一種樂器上表現(xiàn)的動物形象和通過多種樂器表現(xiàn)的動物形象的異同。教學準備：鋼琴、三角鐵、碰鈴、木魚、豎笛。錄音機
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：23
公雞母雞教案教學目標：欣賞公雞母雞。教學難點：聽音樂中模仿母雞的叫聲中，用手表示出高低和節(jié)奏的變化。教學內(nèi)容：一、說說：生活中，你聽到過公雞和母雞是怎么叫的？能表演一下嗎？二、邊聽邊律動：聆聽公雞母雞感受音樂的節(jié)拍和情緒。三、聆聽公雞母雞1、完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲。2、聽樂曲，說說聽到的公雞
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：86
公雞、母雞大象圣桑圣桑(1835.10.91921)法國音樂大師。精通作曲、指揮，且為鋼琴與管風琴演奏家。代表作品管弦樂組曲動物狂歡節(jié)。管弦樂組曲組曲：幾個具有相對獨立性的樂章在統(tǒng)一藝術(shù)構(gòu)思下排列、組合而成的器樂套曲。狂歡節(jié)狂歡節(jié)是羅馬天主教的重要行事之一，他們在進入四旬齋(共有四五天，這期間不可進食肉類)的前數(shù)天，大家因?qū)簞e肉食，乃置備佳肴美酒，縱情狂歡一番，飲酒跳舞，相
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：18
音樂夏令營山谷的回音真好聽我們來跳依拉拉來玩游戲小鹿小鹿謝謝欣賞
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：7 | 格式：PPT | 瀏覽：22
母雞叫咯咯教案教學目標：1、通過聆聽、表演，培養(yǎng)學生對小動物的喜愛之情。2、認識鈴鼓和響板等打擊樂器，并通過學習掌握其演奏方法。教學重點：用輕快、活潑的聲音演唱歌曲母雞叫咯咯。教學難點：“脖子伸伸兩翼撲撲”這一句的演唱，以及一個3度音準的把握。教學過程：一、導入：1請學生閉上眼睛聽一段公雞母雞的叫聲，讓學生說出他們聽到了什么？2請個別學生
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
母雞叫咯咯母雞為什么叫呢？在什么情況下她會叫呢？對，下蛋之后會叫來我們一起分享雞媽媽的快樂。讓我們一起來學習這首歌母雞母雞叫咯咯，雞蛋已生落脖子伸伸兩翼撲撲向人報喜，添快樂
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：28
猜猜是誰在叫母雞叫咯咯簡介歌曲母雞叫咯咯是一首活潑有趣的德國民歌，24拍，由帶再現(xiàn)的兩段體構(gòu)成。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復和小跳、重復和變化重復等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點；生動地描繪出母雞生蛋時脖子伸伸、兩翼撲撲的高興樣子。歌曲只有六度，也只用了六個音，易唱易記，是一首能博得學生喜愛的外國民歌。德國聽歌曲，回答問題母雞在干嘛？它是用
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：15
母雞叫咯咯教案教學目標：1、通過聽、唱、說、演、畫能大膽自信地用自己的聲音和形體來表現(xiàn)歌曲母雞叫咯咯，從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、能用打擊樂器為歌曲作簡易、生動的伴奏。3、通過感受農(nóng)場小動物滿懷喜悅、熱情迎賓的熱烈場景，培養(yǎng)學生熱情好客、禮貌待人的好品德。教學重點、難點：能用充滿快樂和自豪的情感演唱歌曲母雞叫咯咯；能用打擊樂器為歌曲作簡易、生動的伴奏
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：14
音樂夏令營教案教學目標：1、能學會演唱歌曲依拉拉，并創(chuàng)造性地進行表演。2、在音樂夏令營的活動中，能夠?qū)Ρ緦W期所學的內(nèi)容熟練地進行演唱，并積極、大膽地進行表演，從中體驗與他人合作表演的樂趣。教學難點：歌曲處理與表演。教學準備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等。教學過程：一、音樂夏令營的教學：（1）引導學生說說自己最喜歡的歌曲和游戲。（2
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：22
公雞母雞小朋友們，告訴你們一個好消息！聽說母雞媽媽生小寶寶了！我們大家一起去看看他們好嗎？你們看!這里就是公雞和母雞的家啦！你們看！這是母雞生去的小雞！多可愛！不要嚇到他們喲！看公雞爸爸多開心呀小朋友們，看完了公雞，母雞和小雞。讓我們依依不舍的離開吧
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPT | 瀏覽：25
音樂夏令營教案教學目標：1、能學會演唱歌曲玩具進行曲，并創(chuàng)造性地進行表演。2、在音樂夏令營的活動中，能夠?qū)Ρ緦W期所學的內(nèi)容熟練地進行演唱，并積極、大膽地進行表演，從中體驗與他人合作表演的樂趣。教學難點：歌曲處理與表演。教學準備：錄音機、磁帶、圖片、打擊樂器、頭飾等。教學過程：一、以情感為紐帶，組織教學。1、學生隨音樂進教室，跟老師做拍手律動
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：29
公雞母雞教案教學目標：聆聽公雞母雞。教學基本要求：1、完整地聆聽樂曲兩次，分辨公雞、母雞的叫聲，樂曲開始是公雞叫還是母雞叫？2、聽樂曲，在課本的方框中現(xiàn)線條，表示聽到的公雞、母雞的叫聲。教學難點：1、完整地聆聽音聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現(xiàn)的小雞的可愛處有哪些？聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。2、復聽歌
上傳時間：2023-06-18 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：97
公雞、母雞大象教案教學內(nèi)容：欣賞圣桑的動物狂歡節(jié)片段。教學目標：1、通過欣賞圣桑的動物狂歡節(jié)選段，引導學生感受樂曲所表現(xiàn)的不同動物形象，并能運用音樂要素，對音樂形象進行簡單的分析，了解作曲家的創(chuàng)作手法。2、運用自身的想象力和創(chuàng)造力，嘗試用肢體語言根據(jù)音樂旋律的變化進行表演。教學重點、難點：1、能運用音樂要素，對所欣賞的音樂形象進行簡單的分析，了解作曲家才
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
