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教材分析一主題設計意圖植物的葉子千姿百態五顏六色比較容易引起小學生的好奇心和探究的欲望秋天的葉子更神奇不僅出現各種各樣的變化還會讓我們產生無盡的遐想為什么樹葉有的落有的不落為什么葉子有的變色有的不變色這些五彩繽紛的落葉能做
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
學情分析小學生具有豐富的想象力和較為敏銳的觀察力在觀察葉子的時候能夠自我發現葉片的不同特點并能依據葉片的形狀想象成各種不同的畫面其想象能力會遠遠超出老師的預料因此在教學中教師可以引導學生在仔細觀察葉片的同時鼓勵學生大膽想象
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
課標分析一綜合實踐活動的性質綜合實踐活動是基于學生的直接經驗密切聯系學生自身生活和社會生活體現對知識的綜合運用的實踐性課程在新的基礎教育課程體系中綜合實踐活動具有自己獨特的功能和價值與其他課程相比綜合實踐活動具有如下特性一
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
課外探究實踐任務一制作一幅自己喜歡的葉貼畫任務二用葉子制作漂亮的書簽任務三深入探究葉子對我們生活的影響寫份調查報告1
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
課后反思本節課是繼葉子的小調查及學做葉子標本的基礎上進行的動手制作課應該對于學生來說是比較感興趣的接下來就本節課的教學作以下反思1在交流中培養學生的問題意識為了能夠體現綜合實踐活動課程的學習探究性在這節課中我要求學生自己說說關于
效果分析通過葉子小調查和學做葉子標本兩個活動學生對葉子的觀察越來越細致對葉子的研究也會越來越有興趣特別是通過制作葉子標本已經能夠初步意識到大自然中的葉子經過巧妙制作還能為我們的生活添姿添彩本次活動引導學生在仔細觀察的基
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自制彩泥教學設計一教學目標知識與技能目標通過自制彩泥學會制作彩泥的步驟與方法過程與方法目標通過自主探究小組合作探究查資料讀書等認識彩泥制作過程學會使用基本工具情感態度與價值觀目標欣賞中國傳統彩泥藝術養成細心耐心的習慣
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：0
水果拼盤教學設計一教學目標1我能制作簡單的水果拼盤2體驗勞動創造美好生活的快樂二教學重點掌握拼盤的切拼技巧三教學難點合理設計一個主題水果拼盤并制作四教學準備課件水果水果刀水果板一次性餐盤一次性手套牙簽水果
上傳時間：2025-06-03 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：5
小學綜合實踐活動巧手實踐變廢為寶教學設計綜合實踐活動巧手實踐變廢為寶教學設計課題背景巧手實踐變廢為寶是學校綜合實踐活動田園躬耕主題中的子課題是繼花生的世界花生的探究花生的種植花生的價值等一系列子課題之后開展的勞動實踐體驗內容花生是一種有
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效果分析本次研究性的學習活動比較成功學生參與積極主動課堂學習氛圍不沉悶學生在探究與實踐的過程中學習學生獲得的信息有成效有針對性有實踐性整個學習過程師生角色體現了新課程的理念學生是學習的主人教師是參與者引領者助推著實踐
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：33
學年度第學期小學綜合實踐評價表班級姓名內容等級課題資料準備小組討論合作意識實踐運用總成績小組評自評小組評自評小組評自評小組評自評小組評
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
教材分析我參賽的課題是小學綜合實踐活動山東省山東省教研室編寫山東省科學技術出版社小學四年級下冊信息的搜集的內容根據學生的特點結合學生學習興趣的需求我把教學課題進行了改動改為了信息的篩選與實踐鑒錢眼開鑒別人民幣的真偽開闊自己的眼
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：8
設計思維養成刀叉棍教材分析本課程要表現的是設計思維中的系統思想和創意以生活中常見的餐具刀子勺子又子和筷子為例引導學生發現結構對功能的影響從而提出設計需求通過設計野外餐具的動手活動讓學生進一步認識到改變結構可實現不同功能所
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
果蔬大變身學情分析小學五年級的學生對生活充滿熱情充滿了強烈的好奇心與新鮮感對于綜合實踐活動有著很高的熱情和探索精神想象力比較豐富尤其喜歡動手操作實踐體驗的活動但是五年級學生的創作能力有限生活能力較弱需要老師的引導和幫助
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：13
綜合實踐活動我為同學保安全學情分析現在的孩子們在家里受到父母和家人的呵護在學校里受到老師的關愛似乎并不存在什么危險但是在我們的生活和學習中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待否則很容易發生危險釀成事故據了解我國每年約
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：14
學情分析本活動在高年級進行高年級學生對社會的關注度越來越高對問題的探究欲望越來越強他們期望自己能夠具有創新能力能夠提高自己處理問題的能力掌握一定實踐技能是他們踏入社會的基本保障高年級學生期望自己能具備與人愉快合作的能力在課題
山東科學技術版三年級下冊手洗衣物學情分析一說到洗衣物學生首先想到的是洗衣機科技發展讓學生對于手洗衣物了解的越來越少三年級的學生雖然是學校里的中年級但是由于家人的溺愛自理能力很差經過調查多數孩子沒有洗衣的經歷更談不上經驗連
神奇的泡泡學情分析本次活動我與三年級的學生合作完成此時學生已經具有了一定的知識儲備他們的動手能力分析能力解決問題語言表達能力已經能夠獨立去思考去解決在理解與分析上有了一定的方法與自己的見解為了幫助孩子們不斷提高綜合實踐活動
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
教材分析綜合實踐活動包括研究性學習社區服務和社會實踐勞動與技術教育信息技術教育四大指定領域我的改進與設計是自主開發的實踐活動屬于勞動與技術范疇安排這一主題的目的是培養學生收集信息處理信息的能力通過探究發明方法培養學生在生活
教材分析種子貼畫是我校三年級的一節綜合實踐活動課教材分四個部分第一部分是導語激發學生制作種子貼畫的興趣欲望第二部分欣賞第三部分是制作步驟第四部分是活動要求對衛生創意造型色彩速度等做了具體的要求這篇教材通過學生動手設
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