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它溶解了嗎教學設計教學目標1科學知識學生通過實驗探究知道什么是溶解2科學探究1觀察溶解實驗能如實描述過程中看到的現象2學生能尋求方法驗證自己的猜想3學生能夠通過觀察胭脂紅的溶解過程類推鹽的溶解過程3科學態度培養
上傳時間：2024-01-12 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：115
fgungfrdetiyng1發光發熱的太陽太陽給我們帶來了什么tiynggiwmendilileshnme尋找太陽帶給我們nzhotiyngdigiwmen光和熱的證據gunghrdezhngj列舉上述證據時需要注意什
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第三單元太陽和月亮第三課變化的月亮一教學目標1科學知識知道月有陰晴圓缺2科學探究用較為長期觀察的方法獲取月有陰晴圓缺變化的事實3科學態度初步培養學生堅持天文的愛好堅持較為長期的觀察4STSE月球與我們的生活密切相關二
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第五單元尺子的科學第一課做尺子一教學目標1科學知識利用提供的材料和工具如拃小方塊小木棍硬紙條等通過口述圖示等方式表達自己的設計與想法設計制作測量工具并完成任務2技術和工程能口述制作尺子的需求目的能根據提供的材料和
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第五單元尺子的科學復習課件單元知識梳理重點知識回顧1.測量單位的意義要用確定長度的物體來作為測量的單位。以不同的單位長度為標準，做出來的尺子不一樣。2.“統一標準”的意義要用相同單位長度，統一標準做出
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湘科版二年級上冊科學全冊教案第一單元溶解第一課它溶解了嗎教學目標1觀察溶解現象了解溶解過程2經歷簡單的猜測驗證活動過程3培養學生細致觀察的習慣和態度教學重難點觀察溶解現象了解溶解過程教學準備水燒杯攪拌棒粗鹽
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有趣的動物反應動物的反應交流會小雞見到米時會聚集啄米敲魚缸時魚會快速游動起來當光線變弱時小貓的瞳孔變大當有陌生人靠近家門時家里的小狗會大叫并驅趕陌生人說一說你飼養小動物的經驗
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課程基本信息課例編號1學科小學科學年級二年級學期第一學期課題它溶解了嗎教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2018年7月教學目標教學目標1通過分析鹽食用色素的溶解實驗初步認識溶解通過對比砂粒在水中難溶解的現象進一步認
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第五單元尺子的科學第二課改進尺子一教學目標1科學知識對自己和他人的作品自制測量工具尺子提出改進建議2技術和工程能在實際測量中改進尺子3科學態度在老師的啟發下學會多角度多方法設計制作自己的尺子培養創新意識4STSE通過
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課程基本信息課例編號12學科小學科學年級二學期第一學期課題教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2018年7月教學目標教學目標科學知識了解長度單位認識米厘米指導比較或測量長度時需要統一單位長度標準技術與工程能制
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課程基本信息課例編號11學科小學科學年級二學期第一學期課題做尺子教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2018年7月教學目標教學目標1利用提供的材料和工具如拃小方塊小木棍硬紙條等通過口述圖示等方式表達自己的設
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個人電子備課科目科技年級二班級70時間20297課題新學期的話第1課時總1課時教學目標1通過入學教育讓學生明確學習科學的意義和學習目的增強學生的學習目標性并懂得科學課堂的一些常規和安全注意事項2通過一些趣味小實驗引起學生
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年班姓名學年度第一學期二年級科學期中考試試題題號一二三四總分得分一填空每空分共計分食鹽放入水中后會均勻地分散最后它們的顆粒看不見了這種現象叫作蝸牛有腹足觸角和
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課程基本信息課例編號8學科小學科學年級二年級學期第一學期課題變化的月亮教科書書名科學出版社湖南科學技術出版社出版日期2018年6月教學目標教學目標1知道月亮的形狀在不同的變化2培養學生堅持觀察記錄
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binhudeyuliang3變化的月亮ciyici猜一猜yurnshutyun有人說它圓yurnshutwn有人說它彎miyuzibinlin每月在變臉請問這是啥qngwnzhshsh你見過什么樣的月亮njin
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義務教育教科書科學學生活動手冊二年級上冊科學學生活動手冊二年級上冊定價元批準文號湘發改價費2017343號湖南科學技術出版社學校班級姓名湖南長沙二年級上冊湖南科學技術出版社第d一y單dn元yun溶rn解ji11它t溶rn解ji了le嗎m
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shnghuzhngdernji2生活中的溶解觀察廚房里的溶解現象gunchchfnglderngjiining它們能溶解在水里嗎Tmennngrngjizishulma它們能溶解在水里嗎tmennngrngjizish
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湖南長沙二年級上冊湖南科學技術出版社拓tu展zhn活hu動dn閱yu讀d指zh南nn車ch信n箱in安n全qun警jn示sh第d一y單dn元yun溶rn解ji11它t溶rn解ji了le嗎m22生shn活hu中zhn的de溶rn解ji43
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湘科版一年級上冊科學教案全冊共24頁第1課它溶解了嗎教學目標1科學知識認識溶解現象知道什么是溶解能判斷能溶解和很難溶解的物品2科學探究通過觀察實驗經歷溶解概念建構的過程培養學生觀察描述比較對比實驗抽象等探究技能
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