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第六課接納情緒授課時間年月日教學目標認知目標看到情緒的信號功能情感目標覺察情緒需求與期待行動目標采取微小正向的行動重難點覺察負向情緒背后的需求與期待素材準備氣球氣球夾子彩筆
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第七課快樂社交授課時間年月日教學目標認知目標學習和掌握基本的社交技能應用于社交情感目標懂得社交技能是可以通過后天練習掌握的行動目標在日常交往中積極主動地練習社交技能重難點中學生日常交往需要的社交技能學習
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認識自我活動目的教師了解學生評價自我的能力教給學生評價自我的方法學生了解自己是什么樣的人學會認識自己的方法教學重難點正確認識自己并學會認識自己的方法活動方式演講比賽做心理測試活動準備同學們準備演講的材料老師準備好測
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第一課認識自我授課時間年月日教學目標各抒己見通過大風吹自畫像用不同身份介紹自己等活動體驗讓同學們在不經意的活動中開啟對自我的探索之旅在介紹自己與聆聽他人的過程當中理解認識
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題克服拖延教科書書名心理健康教育教材七年級出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1了解拖延現象及其產生的原因樹立正確對待拖延行為的觀念2初步體驗艾森豪
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第八課澆灌友誼授課時間年月日教學目標各抒己見1明白友誼在我們生活中起到的作用2探索自己的友誼狀態看到他人和自己在友誼中的需要學會收獲友誼的技能重難點看到他人和自己在友誼中的討厭與需要學會收獲友誼的
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第九課正視網絡游戲教學目標1聯系自己的實際通過小組討論讓學生了解網絡游戲的利與弊正確對待網絡游戲健康游戲2培養學生對感興趣的問題有自己獨特的感受和想法并樂于與人交流學會客觀地分析和辨證地思考養成敢于發表自己的見解的意識
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第十課尋找幸福各抒己見授課時間年月日教學目標1理解幸福在課堂中體驗幸福感受2探討幸福回味幸福分享幸福領悟到幸福并不遙遠3領
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題理想的我教科書書名心理健康教育教材七年級出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1正確認識理想自我和現實自我的差距2將理想自我具體化為成長明確方向3
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第九課正視網絡游戲授課時間年月日教學目標各抒己見通過詞語聯想訪談調查幫幫團等活動了解游戲在不同時期的不同形式并探究網絡游戲和其他游戲的相同與不同之處初步認識網絡游戲的利與弊
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客觀認識自我一教學目標1能客觀地認識自己的優點和不足2能正確面對挫折認識自己在家庭中的重要性學會珍愛生命陽光健康地活著二教學重點能客觀地認識自己的優點和不足三教學難點能認正確面對挫折認識自己在家庭中的重要性學會珍愛生命陽光
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第三課專注聽課授課時間202年月日
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題尋找幸福教科書書名中小學心理健康教育五維一體資源包心理健康教育教材出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1關注情緒情感感受自己的情緒狀態收集來自他人的
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第三課接納情緒一教學目標1同一件事不同人可能產生不同情緒和感受接納并尊重自己和別人的感受2情緒源于想法改變想法就能改變情緒二教學重難點重點同一件事不同人產生的情緒可能不一樣應對和處理的方法也可能不一樣難點情
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教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題科學記憶教科書書名心理健康教育出版社湖南科學技術出版社出版日期2021年8月教學目標1初步體驗記憶是如何產生的了解大腦在記憶方面擁有巨大潛能2理解記憶的三條規律并能根
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熱身游戲大風吹老師大風吹學生吹什么老師吹我的自畫像請大家閉眼想象你自己的樣子可以是你具體的相貌也可以用其他事物作比喻比如一棵樹一朵花等你不必在意你的繪畫水平只要把你對自己的感受畫下來就好用不同身份向同學介紹自己
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熱身游戲傳聲筒規則以小組為單位進行傳話比賽1每組的第一個同學看清紙條上的內容依次在下一個同學的耳邊輕輕說出傳話內容不能讓第三個人聽見2整個過程中聽話的同學不能說話只能聽可以作眼神或動作的交流4傳至最后一名同學后
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活動一情緒浪花變奏曲小海浪大海浪起風了波濤洶涌浪花翻騰活動二我的負向情緒氣球什么時候什么顏色有多強烈忽視壓抑爆發給它起個名字寫在氣球上接納情緒接納情緒的四步驟接納情緒的四步驟當的時候就會來找我它來是為了告訴我
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活動一誰是握手冠軍在班級找不同的同學握手記住我和哪些同學握過手握手記住最多的同學獲勝第七課快樂社交心理情景劇吳友柔的社交生活活動二心理情景劇再現社交能手吳友柔的社交生活活動三腦力激蕩我們的社交技能融入集體需要掌握的社交
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熱身游戲由網絡游戲引發的聯想當你看到網絡游戲這個詞你會聯想到哪個詞再由第二個詞繼續聯想到另一個詞依次類推用三分鐘的時間寫出你聯想到的所有的詞小組分享從自己寫下的所有的詞當中你發現了什么特點小組探究三代人兒時
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