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渴望春天教學(xué)目標：1、在反復(fù)聆聽、歌唱渴望春天的過程中，感受歌曲明朗、愉快的情緒。2、培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典作品的興趣和熱情，喚起學(xué)生對音樂、對春天、對生活的樂觀、積極的情感體驗。3、教學(xué)重、難點：（1）、嘗試用聲音、速度、力度的變化表現(xiàn)贊美春天、渴望春天的心情。（2）、認識歌曲中的音樂知識：連線、附點、休止。課前準備：欣賞春天在哪里，播放一些以春天為主題的
上傳時間：2022-10-30 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：68
渴望春天教案教學(xué)理念：音樂教師應(yīng)牢固樹立培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是應(yīng)用教學(xué)關(guān)鍵的觀念，建立音樂課程以審美為核心的教學(xué)指導(dǎo)思想。教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生資源，真正把學(xué)生看作是學(xué)生的主體，尊重學(xué)生，建立以學(xué)生為本的教學(xué)組織形式，提倡和追求一種和諧輕松、雙向交流的教學(xué)氛圍。教師在學(xué)生和活動中要努力把自己融入學(xué)生，試著扮演“合作伙伴”的角色，和學(xué)生一起活動，而不是凌駕于學(xué)生之上發(fā)號施令。這樣，學(xué)生就會從自
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：10
渴望春天作者簡介莫扎特(1756-1791)奧地利作曲家維也納古典樂派代表人物之一。他3歲起顯露音樂才能被稱為“神童”。成年后莫扎特非常勤奮但生活十分窮困年僅35歲便離開了人間。莫扎特的主要作品有費加羅的婚禮、魔笛等數(shù)十部交響樂曲。在他創(chuàng)作的幾十首獨唱歌曲中渴望春天是流傳較廣的一首。歌曲采用D大調(diào)，68拍結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單二部曲式。【單二部曲式】由兩個樂段構(gòu)成的樂曲形式稱“單
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPT | 瀏覽：27
第5課春季郊游邀好友教材分析：本單元主要以春游為主線，來學(xué)習(xí)如何通過使用QQ聊天軟件及電子郵箱來和同學(xué)、老師交流。本課是單元起始課，是學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)聊天軟件QQ的第一課。本課營造了一個氛圍，要春游了，為了放學(xué)后也能和同學(xué)討論春游，故引入了網(wǎng)絡(luò)聊天軟件QQ。通過事先申請好的QQ號碼，登錄QQ后，查找同學(xué)的QQ號，并申請?zhí)砑悠錇楹糜选Ｔ谕瑢W(xué)同意添加為好友后，兩人就可以一起討論春游了
上傳時間：2023-05-29 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
9.春季星空青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊配套課件（五四學(xué)制）活動準備學(xué)生準備：提前觀測春季星空的記錄資料等。教師準備：課件、音視頻資料、細線、透明亞克力板、小彩球、尺子、記錄表。活動過程活動過程活動過程經(jīng)過長期觀察，人們發(fā)現(xiàn)恒星之間的相對位置是固定不變的，為了更好地觀察和研究星空，人們把星空劃分成很多區(qū)域，這些區(qū)域稱為星座，全天共分為88個星座，天空中每一顆恒星都屬于某一特定星座
上傳時間：2021-03-31 | 頁數(shù)：18 | 格式：PPTX | 瀏覽：625
學(xué)校：班級：姓名：2022年春季五年級期中測試數(shù)學(xué)試題(時限：90分鐘滿分：100分）一、認真填一填。(24分)1.表示把()平均分成()份表示其中的()它的分數(shù)單位是()。2
上傳時間：2023-03-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：31
學(xué)校：班級：姓名：2022年春季三年級期中測試數(shù)學(xué)試題(時限：90分鐘滿分：100分）一、填空。（20分）12008年是（）年，二月有（）天，合（）個星期零（）天。2要使3
上傳時間：2023-03-17 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：34
下載來源課通網(wǎng)微信公眾號:優(yōu)課視頻課件教案走進春天教學(xué)設(shè)計課時：2課時。課堂類型：造型表現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標：1、感受祖國山河的壯美意盎然的景色。2、結(jié)合學(xué)生的生活體驗，感受春游的樂趣。3、鼓勵學(xué)生，用繪畫形式創(chuàng)作一幅愉快的春游作品。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感知秋，拓寬視野，學(xué)會創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。教學(xué)難點
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春天來了教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：科學(xué)知識：1.能說出春天變化的現(xiàn)象。2.能舉例說出春天變化對動植物和人類生活的影響。科學(xué)探究：1.能從春天的變化現(xiàn)象中提出感興趣的問題。2.能夠制定簡單的觀察計劃。3.能用多種感官觀察春天的變化。4.能采用多種方式對收集到的信息進行整理。5.能用合適的語言簡單描述觀察到的現(xiàn)象，并與同學(xué)討論、交流。6.能對本課的學(xué)習(xí)進
上傳時間：2023-02-11 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：33
春天舉行音樂會人音版三年級下教學(xué)目標新知導(dǎo)入春天的大自然發(fā)出了各種美妙的聲音，春風(fēng)、春雨、春雷、春水都從四面八方趕來了，準備參加春天舉行的音樂會。新知講解歌曲如何表現(xiàn)春雨、春風(fēng)、春雷、春水的聲音？嘀嗒嘀嗒沙沙沙沙轟隆隆隆隆嘩啦啦啦啦新知講解春雨春風(fēng)春雷春水新知講解歌曲的速度和情緒是怎樣的？速度：稍快情緒：歡快地新知講解節(jié)奏練
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4春天來了教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1.知識與技能：能說出春天變化的現(xiàn)象，能舉例說出春天變化對動植物和人類生活的影響。2.過程與方法：讓學(xué)生能從春天的變化現(xiàn)象中提出感興趣的問題，能用多種感官觀察春天的變化，用合適的語言簡單描述觀察到的現(xiàn)象，并與同學(xué)討論、交流。3.情感態(tài)度與價值觀：通過觀察，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生運用感官觀察春天，并用語言描述春天的變化特點及對動
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第11課走進春天教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1知識與技能：創(chuàng)設(shè)情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的活動，利用酒精暈染的方法表現(xiàn)春天。2過程與方法：通過感知、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對春天的探究，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用T恤繪畫的形式表現(xiàn)春天的花朵和景物。3情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新
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1教學(xué)目標本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有2學(xué)情分析本課正值春游的大好時機，綠色的春天萬物復(fù)蘇春游中的美景美不勝收，令學(xué)生印象深刻，是引導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)造的有利時機。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。3重點難點1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。2、鞏固已學(xué)的
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四年級下冊美術(shù)走進春天教案教學(xué)目標：知識與技能：創(chuàng)設(shè)情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩、及春天的活動，利用各種方法表現(xiàn)春天。過程與方法：通過感知、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對春天的探究，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動物的活動。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)
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走進春天一、教學(xué)目標【知識與技能】創(chuàng)設(shè)情境走進春天，了解春天給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩及春天的活動并表現(xiàn)春天。【過程與方法】引導(dǎo)學(xué)生感知、欣賞春天的美，提高色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動物的活動。【情感態(tài)度和價值觀】充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神
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課題走進春天用玉米葉粘貼課型造型.表現(xiàn)授課教師版本人教版美術(shù)教學(xué)目標知識與技能：明確構(gòu)圖方法，體會玉米葉顏色、紋理的不同，學(xué)習(xí)遮擋關(guān)系，懂得粘貼順序。過程與方法：觀察、演示、指導(dǎo)與交流，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己已有經(jīng)驗，用鄉(xiāng)土材料玉米葉粘貼來表現(xiàn)春天的場景。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象與造型能力，通過玉米葉粘貼，提高學(xué)生觀察生活，表現(xiàn)生活的
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教學(xué)設(shè)計課題：走進春天科目：美術(shù)教學(xué)對象：四年級課時：1課時一、教學(xué)理念走進春天是人教版小學(xué)四年級美術(shù)第11課，是一節(jié)繪畫課，屬于美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的造型表現(xiàn)領(lǐng)域。本課以學(xué)生熟悉的季節(jié)春天為繪畫內(nèi)容，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。我引導(dǎo)采用回憶繪畫的方式和手法“情境導(dǎo)入感受春天初識探索欣賞提升實踐演
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走進春天教材解讀：本節(jié)課的課題是走進春天，伴隨著春天的腳步，展開對春天的觀察與探究，通過創(chuàng)設(shè)放風(fēng)箏的情景，學(xué)生以飽滿的精神面貌與對春天的喜愛的心情走進春天，來感知春天的色彩、春天的活動，這個過程也是學(xué)生收集素材的過程。在欣賞中了解藝術(shù)家們是如何將春天的素材，重新整理加工，形成作品，這會為學(xué)生的創(chuàng)作提供幫助與支持。教學(xué)目標：1、知識與技能：創(chuàng)設(shè)情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知
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走進春天第一課時教學(xué)目標：1、創(chuàng)設(shè)情境走進春天，了解春季給自然界帶來的變化，知道春天的常用色彩、及春天的活動，利用各種方法表現(xiàn)春天。2、通過感知、欣賞引導(dǎo)學(xué)生對春天的探究，訓(xùn)練學(xué)生的色彩感受能力和對色彩的識別能力，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的景色及人和動物的活動。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、大膽表現(xiàn)、樂于交流、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)重點：觀察
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走進春天教案教學(xué)目標：1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。3.以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。教學(xué)重點難點：1、用繪畫的形式表現(xiàn)一個春游的場面。2、鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段（欣賞春天）：1情景創(chuàng)設(shè)：師：同學(xué)們，春天來了，你們喜歡春天嗎？春天都有些什么場
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