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粵教粵科版科學五年級9課時教學設計課題浮筒的妙用單元二學科科學年級五學習目標科學知識1、觀察浮筒，知道浮筒是一種能漂浮在水面的密閉筒，在生產和生活中具有廣泛的運用；2、知道可以利用浮筒原理打撈沉船。科學探究1、能根據浮筒的特點進行打撈沉船的模擬實驗。2、體會工程師利用科學原理進行的發明創造。科學態度了解科技產品在生活中的應用，知道技術的發展和應用影響著社
上傳時間：2020-10-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：124
浮筒的妙用粵教粵科版五年級上課前問答物體在水中沉浮狀態與什么有關？思考：物體在水中沉浮狀態與它的材料有關。漂浮能力不同，它們的承重能力一樣嗎？漂浮能力不同，它們的承重能力也不同。思考：1：彬彬和波波在干什么？彬彬和波波在河道旁觀察水質監測浮標。2：這個水質監測浮標是用什么做的？這個水質監測浮標是用金屬做的。3：為什么金屬材料也能浮在水面呢？新知導入新知講解
上傳時間：2020-10-30 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：304
2.2浮筒的妙用1、填空題。1、浮筒是一種能漂浮在水面的（）。2、浮筒一般由（）或者（）制成。3、（）、（）等都是浮筒在生產和生活中實際應用的例子。4、人們會利用（）的原理來打撈沉船。5、（）是一種既能在水面下航行，也能在水面行駛的艦艇。2、判斷題。1、浮筒的內部結構是空心的
上傳時間：2020-10-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：239
粵教科技版科學五年級上冊教學設計1第9課浮筒的妙用教學設計一教材分析浮筒的妙用是粵教科技版科學五年級上冊第2單元物體的沉與浮的第2課在上一節課的學習中學生已經知道不同材料的漂浮能力不一樣在此基礎上本課通過觀察和模擬實驗
上傳時間：2023-11-20 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：86
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