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第七課字母設(shè)計一教材分析本課屬于設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域字母雖說是一種抽象的符號但因其造型簡潔同時也給學生留下大量的形象聯(lián)想空間通過字母設(shè)計將抽象的字母形象化具體化的一種學習活動符合低年級學生的心理特點編者的設(shè)計意圖是讓學生觀
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第二十課畫家筆下的童話一教材分析本課為第一學段中的欣賞評述領(lǐng)域課型課程標準的教學目標為觀賞自然景物和學生感興趣的美術(shù)作品用簡短的話語大膽表達感受教材中所選用的梨子提琴神筆馬良愛麗絲夢游仙境等插畫都來自經(jīng)典的童話故事而繪本作為
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第三課色彩大家庭一教材分析色彩充滿無窮的魅力和生命力當你用心去體會和領(lǐng)悟的時候就會得到無窮的視覺享受被色彩的力量所震撼自然中的色彩光怪陸離瞬息萬變生活中的色彩是那么的豐富令人陶醉孩子心中的色彩更是捉摸不透神奇美妙看看溫
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第九課彩旗飄飄一教材分析本課屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的課程彩旗在生活中很常見形式多樣用途多種而且造型比較簡單很適宜低段學生在學習了基礎(chǔ)的色彩感知與幾何形狀造型概括之后進行設(shè)計創(chuàng)作培養(yǎng)學生的設(shè)計應(yīng)用能力本課結(jié)合低段學生的年齡特征
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第二課新朋友一教材分析新朋友是浙美版小學美術(shù)教科書一年級上冊第2課的內(nèi)容屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域剛進入小學不久的小朋友在小學階段第一次畫肖像畫在以往的記憶式觀察的基礎(chǔ)上能通過多種游戲探究形式發(fā)現(xiàn)對比觀察等更多的肖像繪畫方法開啟新的嘗
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第十七課動物身上的斑點一教材分析這是一節(jié)造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程本課從動物身上的斑點入手學生通過觀察動物身上的點欣賞藝術(shù)家作品中的點到學習表現(xiàn)自己的點在創(chuàng)造點的過程中體驗造型活動的樂趣教材的架構(gòu)中體現(xiàn)了以第一人稱進行觀察類的互動提
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第八課奇妙的同心圓一教材分析本課是浙美版教材第一冊第8課的內(nèi)容屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域圓是一個奇妙的圖形在大自然中我們可以在洋蔥里人的眼睛里樹樁的紋理中找到各種各樣的圓形它們都是美麗的同心圓在仰韶文化時期的彩陶紋盆等器物上也
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第十九課心中的太陽一教學理念新課程標準下的美術(shù)以學生學習活動將美術(shù)學習分成四個領(lǐng)域而本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域本課中運用多種形式體驗造型樂趣表達情感本課內(nèi)容心中的太陽與學生生活息息相關(guān)能有效的激發(fā)學生的主觀能動性本課以太陽
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第十一課東西南北一教材分析本課屬于設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域以折紙為媒介進行設(shè)計思維訓練在上一節(jié)紙袋玩偶中一年級學生對于剪刀紙固體膠等工具的運用一節(jié)有了初步設(shè)計運用體驗在平面上對基本形和色彩有了初步的運用而本課是對立體造型的傳統(tǒng)折
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第十八課畫畫葉子一教材分析線描是美術(shù)活動中常見的造型表現(xiàn)形式之一用線對物體進行勾畫不但可以勾畫出靜態(tài)事物的輪廓而且能夠勾畫出動態(tài)的神韻畫畫葉子一課就是教材中用線描進行寫生的內(nèi)容之一屬于造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域自然界中的葉子種類繁多
第十四課一教材分析棒棒糖因其造型可愛多樣顏色漂亮味道甜美而深受小朋友們的追捧該課用彩泥這種材質(zhì)來制作棒棒糖是考慮到其色彩豐富使用方便易于塑形通過制作棒棒糖的過程進一步掌握團壓捏添搓盤絞等泥塑制作方法提
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第十課紙袋玩偶一教材分析紙袋玩偶是一年級新生進行美術(shù)學習的手工課屬于設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域是讓學生把生活中廢舊的紙袋信封紙袋紅包紙袋手拎紙袋等經(jīng)過巧妙的設(shè)計制作以后變成生動活潑的紙袋玩偶并配以表演活動使學生體驗動手操作
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