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先來猜個謎語把遠看連著天，近看浪一片。肚里藏百寶，船行它上面。海大海大海啊，大海！湛藍湛藍的大海！我看到了你那樣的波濤洶涌，那樣的無邊無際，那樣的深不可測，我驚嘆！那海水拍岸的濤聲，扣人心弦，令我震撼。那海天相接的一線，充滿希望，使我癡迷。那湛藍而又起伏的大海啊，讓我向往浙江省江河湖海水體俱全，漁業生產一向是我省經濟發展的優勢之一，而且在全國也有著重
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第6課智慧社會浙教版九年級上冊教學目標實踐意識通過學習人工智能在不同領域的應用了解其在各個領域中的作用和優勢以便在未來的學習和工作中更好地應用人工智能技術通過了解智慧社會的場景和特征學生可以更好地理解和掌握智慧社會的內涵和發
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各具特色的地方戲劇浙江的地方戲劇浙江的戲劇藝術底蘊豐厚，淵遠流長，既是中國古老南戲的誕生地，又是全國第二大劇種越劇的故鄉。目前，全省擁有越劇、婺劇、紹劇、昆劇、京劇、甬劇、姚劇、甌劇、新昌調腔、睦劇、寧海平調、杭劇、話劇等劇種婺劇，俗稱金華戲，是浙江省的主要戲曲劇種之一。它流行于浙江金華、衢州、麗水、臺州地區和杭州地區的建德、淳安、桐廬，以及贛東北一帶，因金華古稱婺州，1949年秋定名為婺劇
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第27課復雜多變的天氣洪澇洪澇，指因大雨、暴雨或持續降雨使低洼地區淹沒、漬水的現象。雨澇主要危害農作物生長，造成作物減產或絕收，破壞農業生產以及其他產業的正常發展。其影響是綜合的，還會危及人的生命財產安全，影響國家的長治久安等。概述洪澇可分為河流洪水、湖泊洪水和風暴洪水等。其中河流洪水依照成因不同，又可分為以下幾種類型：暴雨洪水、山洪、融雪洪水、冰凌洪水和潰壩洪水。影響最大、最常見的洪
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第11課經濟繁榮萌芽初顯江南前言：你看過馬可波羅游記嗎？你知道馬可波羅到過中國的哪些地方嗎？在他的眼里杭州是怎樣的一座城市？讓我們跟著他一起去看看那個時候的杭州馬可波羅到過中國的蘭州、北京、成都、杭州等地。杭州的馬可波羅雕像。哇！好壯觀啊！馬可波羅是13世紀意大利著名的旅行家。他最大的成就是把自己在中國游歷的17年見聞寫成馬可波羅游記。這本著作激起了歐洲人對
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探尋國家級自然保護區國家級自然保護區，是國家為保護各種具有代表性的自然生態系統和環境、珍稀動植物和瀕于滅絕的物種以及自然歷史遺跡等而劃定的作為特殊保護和管理地域的總稱。浙江省有十個國家級自然保護區：天目山、南麂列島、鳳陽山-百山祖、古田山、烏巖嶺，九龍山、大盤山、清涼峰、長興地質遺跡和韭山列島。你知道它們分別位于什么地方嗎？前言南麂列島鳳陽山百山祖古田山烏巖嶺大盤山九龍山
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第一課時二氧化碳性質二氧化碳氣體有哪些物理性質？（各小組充分利用實驗器材加以說明）1、觀察一瓶二氧化碳氣體，它的顏色、狀態和氣味是怎樣的？用手輕輕地在瓶口扇動，使少量二氧化碳氣體飄進鼻孔。二氧化碳是一種___色___味的氣體無無結論：2、向燒杯里傾倒二氧化碳。注意觀察蠟燭火焰的變化現象。現象：蠟燭從下至上熄滅。結論：1.二氧化碳不能支持燃燒，也不能燃燒。2
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科學的歷程：化學方程式（第一課時）17世紀，把金屬放在密閉的容器中燃燒，得到了金屬氧化物，然后打開容器蓋，稱量金屬氧化物的質量，發現比原來金屬質量增加了。化學反應前后，物質總質量增加(一)學習歷史:科學家關于化學反應前后物質總質量的對話波義耳（英國）活動一：設計實驗探究化學反應前后物質總質量變化小組討論：利用所給器材，設計具體實驗操作步驟，描述可能現象及
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第七課畫龍點睛文本編輯圖文混排處理圖像時適當地加入文字，不但能更完整地表達圖像的內涵，還能傳遞作者的思想與意識。利用Photoshop強大的文字工具，可以方便地在圖像背景上制作多種復雜的文字效果。在工具箱中點擊“文字工具”稍作停留，可以發現有四種處理文字的工具，考慮到圖像右上方留白較多，我們選擇“直排文字工具”。在圖像窗口中單擊，即出現閃爍的光標，此時就可以輸入文字。同時，圖層調
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第3課教材內容：蔬菜幼苗我養護教學目標：研究盆栽蔬菜的養護技巧。教學目標：學會盆栽蔬菜的養護技巧教學重點：蔬菜幼苗的養護。教學難點：學會正確的澆水、施肥、固枝、修剪等技巧。教具：盆栽番茄、剪刀、氮肥等。教學過程：一、情境導入每一株幼苗都離不開精心的養護。讓我們堅持觀察、記錄下蔬菜成長的點點滴滴，體驗種植蔬菜的不易和收獲勞動果實的喜悅吧！二、勞動探究光照、水
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擺攤商品我準備【活動目標】1、通過活動讓學生了解什么是跳蚤市場，知道它的特點和優點。2、通過活動讓學生知曉哪些物品適合在跳蚤市場上出售，商品該怎么定價。【活動準備】師：準備一個舊儲蓄罐、ppt.生：1、課前搜集有關“跳蚤市場”的資料。（什么是跳蚤市場，跳益市場的來歷等。）2、要求每位學生從家中帶3-4件自己不用的東西。（可以是玩具、學習用品、生活小用品或書籍等
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制作簡易紙折扇【課時安排】一課時教學目標：1、通過制作，能夠正確識別卡片上的符號，看懂制作步驟。2、掌握山線、谷線的劃痕折疊。3、會在操作過程中保護自己。教學重難點：掌握山線、谷線的劃痕折疊。教學準備：1.教師準備：（1)投影片的制作（紙工符號、制作步驟、紙工制品等），實物投影儀及其他電教輔助設備。（2)消毒棉球、創口貼等。2.學生準備：（1
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第3課讓賀卡亮起來教學目標：制作一個帶開關和led燈的紙質電路卡。教學重點：研究電路的基本知識，了解電路的基本結構，了解短路、通路、開路的形成。教學難點：設計并制作開關教具：LED、紐扣電池、導電膠帶、尖嘴鉗等教學過程：一、情境導入上節課我們完成了賀卡電路的設計方案，接下來就讓我們用自己的雙手完成作品、點亮賀卡，把祝福傳遞給收卡人，表達你的真摯情感吧！二、勞動探究
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古風折扇的設計教學設計【課時安排】一課時教學目標：1.了解古風折扇的基本結構和用途。2.能在觀察、思考的基礎上獨立設計折扇。3.能合理地設計方案，并主動分享設計方案。教學重難點：獨立設計折扇。教學過程：一、集體交流，了解勞動需求。1.簡易紙折扇使用多次之后，會怎么樣？預設：扇面變皺，變軟，風力減弱，破損2.提出要求：制作一把既美觀又耐用地古風折扇
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小紐扣自己縫【課時安排】一課時教學目標1.掌握穿針打結的基本方法，了解縫扣子的基本步驟。2.掌握縫四孔扣子的縫制方法。3.通過觀察、交流、操作等實踐活動，培養學生的思想想象力和創造力，從中感受到勞動的樂趣。教學重、難點重點：1.掌握穿線，打起針結，打止針結的技能。2.掌握縫扣子的基本步驟。難點：縫制四孔紐扣的基本步驟和基本方法。課前準備
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浙教版小學四年級下冊勞動教案第1課教材內容：制作立體賀卡教學目標：學會用支撐法和借位法制作立體賀卡教學重點：做出賀卡的立體效果，祝福語與賀卡元素相匹配；教學難點：熟練地使用剪刀等工具；教具：剪刀、直尺、鉛筆、卡紙教學過程：一、情境導入當我們為親人、長輩、朋友送上禮物時，可以附贈一張賀卡來表達祝福。要是我們能親手制作一張有層次感強、內容錯落有致的立體賀卡的話，就更能
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舊衣物作用多教學設計【課時安排】一課時教學目標：1.了解一件衣服要消耗很多資源，舊衣物的丟棄是資源的巨大浪費。2.知道舊衣物改造的方法與技巧，并對舊衣物進行合理改造，學會用藏針法、鎖針法縫制布制物品。3.在設計、制作過程中，充分體驗勞動、創造的快樂。課前準備：每個小組準備一件舊衣物，剪刀、針、線、劃粉等。教學過程：一、提出問題1.談話。2.多媒體
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古風折扇的制作教學設計【課時安排】一課時教學目標：1.能夠安全、正確地使用錐子、砂紙。2.能結合設計圖進行折扇制作；扇骨組合牢固，扇面開合自如。3.小組內分工合理，配合緊密。教學重難點：能結合設計圖進行折扇制作；扇骨組合牢固，扇面開合自如。教學過程：一、集體交流，了解勞動需求。1.出示扇骨和扇面，傳統古風折扇一般以竹、木為骨，紙為面。彩紙、宣紙、瓦楞紙
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商品銷售共合作【課時安排】一課時【活動準備】師：ppt.教學目標：1、學會分工合作，充分發揮每個人的才干。2、合作完成分工圖。3、明確自己擅長的角色，知道每個角色的技能和重要性。教學過程：一、談話導入1、上節課我們學習了攤位布置，這節課讓我們想一想如何分工合作，才能充分發揮小組每個成員的優勢呢？2、小組內展開討論。3、請代表發言。二、勞動探究
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七年級浙教版科學上冊第一章科學入門第一節科學并不神秘課堂導入生活中許多奇妙的現象可以用相關的科學原理進行解釋人們在探索科學的同時享受著科學帶來的成果和樂趣極光彩虹雷雨天氣一科學在我們身邊1自然現象自然界中真實存在
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