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長度與時間的測量一、教學目標1知道測量的意義、單位、及其作用2知道國際單位制以及國際單位制中長度單位“米”3會進行千米、分米、厘米、毫米、納米等單位之間的換算二、重點難點長度的單位、測量長度的工具三、課時：1課時四、教學過程（一）復習：物理學的概念？（二）新課引入1、觀察兩只鉛筆。問：大家觀察到了什么？學生回答：長短不一樣。長短比較2、拿兩杯水讓大家觀察。問：大家觀察到
上傳時間：2022-03-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：41
1.2測量長度和時間教學目標【知識目標】1.知道長度和時間的測量結果是由數值和單位組成的。2.知道測量有誤差及減小誤差的方法。3.知道誤差與錯誤的區別。【能力目標】通過日常經驗或借助自然現象粗略估計長度和時間。【素養目標】1.認識測量長度和時間的工具及其發展變化的過程，培養對科學技術的熱愛。2.通過動手測量，激發學生的興趣，養成實事求是的科學素質及良好
上傳時間：2023-06-02 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
第一章機械運動第1節長度和時間的測量教學目標一知識與技能1會使用適當的工具測量時間和長度2知道測量有誤差知道誤差和錯誤有區別二過程與方法體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計長度和時間的方法三情感態度與價值觀認識計量長度和時
上傳時間：2023-07-14 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：21
課題1.1長度和時間的測量課型新授課時1授課人授課時間教學目標知識與技能1.知道國際單位中長度與時間的基本單位；會進行常用長度、時間單位的換算；2.能利用生活中已知長度的物品進行長度的估測。會正確使用刻度尺測量長度，會使用適當的工具測量時間3.會正確記錄測量所得的數據，知道測量存在誤差。過程與方法能通過日常經驗、物品或自然現象粗略估測長度和時間，了解計量長度和時間的工
上傳時間：2022-04-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：93
長度與時間測量教學設計教學目標1、知識與技能會使用適當的工具測量時間和長度知道測量有誤差誤差和錯誤有區別2、過程與方法體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計時間和長度的方法3、情感、態度與價值觀認識計量時間和長度的工具及其發展變化的過程培養對科學技術的熱愛教學重難點1、重點:使用適當工具測量時間和長度2、難點:誤差的產生。誤差與錯誤的區別教學方法設計從以下5個方面進行教學
上傳時間：2022-03-30 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：149
長度與時間的測量說課稿一說教材1教材的地位和作用長度與時間的測量是滬科版八年級物理第二章第2節的內容。本節的主要內容為長度和時間的測量。讓學生第一次科學正確的對物體進行測量并且讀數，而且在中考中也是不可缺少的重要內容，對下節課的快與慢做好鋪墊。2教材的特點教材從測量在生活生產和科學研究中的重要作用入手，通過“測量活動”貫穿教學。“測量活動”的選擇可以為教師組織教學提供參考。本
上傳時間：2021-06-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：86
1.測量長度【教材簡析】本課是單元的起始課，與其他四課之間是并列關系，且又是相對獨立的。本課以學生的認知過程為主線，設計了3個活動。活動1“學習使用刻度尺”目的是幫助學生認識關于刻度尺的基礎知識，學會使用刻度尺測量物體的方法。活動2“測量身體不同部位的長度”引導學生選擇合適的尺子來測量身高、肩寬、腰圍等，認識和使用更多工具測量物體的長度。活動3“用身體的尺子估測長度”目的是讓學生利用“拃
上傳時間：2021-10-20 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：861
1.測量長度練習題一、填空題。1.體育老師用測量跑道的長度，建筑工人用測量房屋的長度。2.讀數時，視線要與；記錄測量結果時，要寫出和。3.用直尺測量物體的長度時，應注意直尺的與物體的一端對齊
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：629
第1課測量長度教學目標:1.了解長度的概念及長度的單位，了解長度的測量工具及正確選擇刻度尺。2.初步學會正確使用刻度尺，培養學生的估測能力和正確細致的實驗習慣，提高動手能力。3.培養學生實事求是的科學態度，激發學生學習科學的興趣。教學重點:正確使用刻度尺。教學難點:使用刻度尺時做到放對、看對、讀對、記對。教學準備:直尺、卷尺、課件。教學過程
上傳時間：2023-02-26 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：106
第一單元1測量長度目錄情境與問題探究與發現情境與問題經過一個暑假同學們都長高了肩也寬了關鍵詞提示測量長度刻度尺軟尺探究與發現學習使用刻度尺刻度尺是測量長度的基本工具仔細觀察刻度尺零刻度線的位置讀出其最大
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：21 | 格式：PPTX | 瀏覽：15
測量長度學習目標1了解長度的概念及長度的單位了解長度的測量工具及正確選擇刻度尺2初步學會正確使用刻度尺和身體的尺子測量長度培養估測能力和正確細致的實驗習慣提高動手能力3培養實事求是的科學態度激發學習科學的興趣學習重點
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
第三單元時間的測量第3課時用水測量時間【教學目標】科學概念在一定的裝置里，水能保持以穩定的速度往下流，人類根據這一特點制作水鐘用來計時。過程與方法記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間；根據記錄
上傳時間：2020-04-12 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：239
教科版科學五年級下冊第三單元第三課用水測量時間同步訓練一、判斷題1、水是以固定的速度往下流的。（）答案錯誤解析解答水的流速快慢主要受水鐘水壓大小的影響也就是受水的多少所影響，以固定的速度往下
上傳時間：2020-04-20 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：87
測量距離和時間教學設計【教材分析】測量距離和時間是青島版五四學制四年級上冊物體的運動單元的第一課。本節課結合學生在生活中遇到的距離和時間的問題，以探索測量距離和時間的為主線，幫助學生在已有的生活經驗基礎上，在活動中，經歷觀察、測量等科學探究的過程，體驗到探究的樂趣。在與同學相互合作進行科學探究的過程中，學會分享、交流。教材由三部分組成：第一部分活動準備：提出問題“要想知道兩地之間有多遠，有哪
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：102
6.測量距離和時間青島版小學（科學）四年級上配套課件（五四學制）活動準備用腳長測量兩棵樹之間有多遠。用步長測量兩棵樹之間有多遠。用庹長測量兩棵樹之間有多遠。用木棒長測量兩棵樹之間有多遠。為什么都是用腳測量、用步測量、用木棒測量，測量的結果不一樣呢？結果不一樣的原因是什么呢？思考：用庹測量時為什么各組之間測量的數不一樣？思考：用卷尺測量兩棵樹之間有多遠。兩點之間相隔的長度
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：116
長度與時間的測量(第一課時)教學目標：知識與技能1、知道國際單位制中長度的單位及換算關系。2、能根據日常經驗或物品粗略估測長度，會選用適當的刻度尺正確測量長度。3、知道長度的測量結果由數值和單位組成。4、知道測量有誤差，用多次測量的平均值可以減小誤差。過程與方法1、體驗通過日常經驗粗略估計長度的方法2、體驗刻度尺測量長度的過程情感、態度與價
上傳時間：2021-05-22 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：31
第一章機械運動第1節長度和時間的測量課前預習1.長度的單位及長度測量（1）長度的單位國際單位制中（SI制）:米（）常用的單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（m）和納米（nm）。長度單位的換算關系1kmm1dmm1cm10-2m1mm10-3m1m10-6m1nm
上傳時間：2020-11-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：280
第一章機械運動第1節長度和時間的測量01知識管理1長度及其測量單位：國際單位制中長度基本單位是________，符號：________；常用單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米、納米換算關系：1km________m；1m________dm________cm________mm________m________nm.刻度尺的使用：(1)認：使用前要認清刻度尺的________
上傳時間：2020-11-26 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：207
第一章機械運動第1節長度和時間的測量設計說明1.關于“長度的單位”的教學建議。按照教材的設計，利用多媒體圖片及教材開始的兩張圖片，讓學生明白自己的直覺是不可靠的，要想準確知道物體的長度必須進行測量，從而引出測量工具刻度尺，并用圖片和實物向學生展示不同的刻度尺，然后分組討論這些刻度尺的不同點和相同點，進而給出長度的單位，并進行簡單的單位換算練習。2.關于“長度的測量”的教學建議。首先讓
上傳時間：2020-11-14 | 頁數：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：56
第一章機械運動第1節長度和時間的測量教學目標知識與技能：1、知道國際單位制中長度的單位；2、知道國際單位制中時間的基本單位，并知道它與其它單位的關系；3、知道測量存在誤差。教學重點：1、刻度尺的使用和測量時間；2、單位的換算和特殊測量。教學難點：1、單位的換算；2、刻度尺的使用方法。教具準備測長度工具：刻度尺、皮卷尺、三角尺、游標卡尺、螺旋測微器等。計時工具：石英鐘、電子手表
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