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課題18.3測小燈泡電功率教學(xué)目標(biāo)會測算小燈泡的實際功率和額定功率，設(shè)計符合測量需要的實驗方案培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器的安全意識教學(xué)重點(diǎn)會利用電功率計算公式作為實驗原理，用伏安法測量小燈泡不同電壓下的實際功率與額定功率的方法和步驟，區(qū)分額定功率和實際功率。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠根據(jù)測量小燈泡電功率的實驗原理，設(shè)計出符合實驗?zāi)康牡膶嶒灧桨浮嶒灢襟E，并得出實驗結(jié)論。教具準(zhǔn)備分組實驗
上傳時間：2022-04-06 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：61
第四節(jié)燈泡的電功率教案教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識額定電壓和額定功率，正確理解額定功率和實際功率的關(guān)系。2知道決定燈泡亮度的因素，會用伏安法測小燈泡的電功率。3會初步分析電路故障，會進(jìn)行電功率的綜合運(yùn)算。4通過探究，體驗小燈泡的電功率隨它兩端電壓的改變而改變，并發(fā)現(xiàn)其變化的規(guī)律。5認(rèn)識用電器正常工作和正常工作對用電器的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器的意識以及節(jié)約用電的意識。教學(xué)重點(diǎn)用伏安法測量小
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2.18測量小燈泡的電功率1（2019安順）小軍同學(xué)在“測定小燈泡電功率”的實驗中，選用如圖甲所示的器材和電路，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12）（1）為了能夠順利完成該實驗
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第3節(jié)測量小燈泡的電功率實驗建議時間30分鐘1.2019鹽城小華做“測量小燈泡的功率”的實驗，并探究小燈泡亮度與功率的關(guān)系電源電壓為4V，保持不變小燈泡額定電壓為2.5V，滑動變阻器標(biāo)有“201A”字
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測量小燈泡的電功率基礎(chǔ)夯實1.在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中當(dāng)手移動變阻器滑片時眼睛應(yīng)觀察A.電流表的示數(shù)B.電壓表的示數(shù)C.燈泡的發(fā)光情況D.變阻器滑片的位置答案B解析在“測定小燈泡的額定
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第15講電功率命題點(diǎn)2測量小燈泡的電功率實驗突破命題點(diǎn)【設(shè)計與進(jìn)行實驗】1.實驗裝置圖2.實驗原理________2015.22【實驗原理】PUI3.實驗主要器材及作用1電流表測量電路中的電流，串聯(lián)在電路中，“”進(jìn)
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教科版科學(xué)四年級下冊第一單元第二節(jié)點(diǎn)亮小燈泡同步練習(xí)一、填空題1、燈泡由、和組成。答案玻璃泡|燈絲|金屬架|連接點(diǎn)解析解答一般燈泡由玻璃跑、燈絲、金屬架、連接點(diǎn)四部分組成，缺一不可。分析本
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點(diǎn)亮小燈泡教學(xué)設(shè)計教材來源大象版三年級科學(xué)大象出版社2019版教學(xué)內(nèi)容來源小學(xué)三年級科學(xué)（下冊）第二單元教學(xué)主題點(diǎn)亮小燈泡授課對象三年級學(xué)生教學(xué)課時1課時目標(biāo)確定的依據(jù)一、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求樂于
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點(diǎn)亮小燈泡大象版三年級下冊第二單元第二節(jié)猜想假設(shè)怎樣才能讓小燈泡亮起來想一想計劃組織同學(xué)們，觀察小燈泡、電池、導(dǎo)線的結(jié)構(gòu)，猜想連接方法，畫出猜想連接圖，制訂實驗計劃。計劃組織燈絲玻璃泡金屬殼絕緣材
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教科版科學(xué)視頻公眾號：中小學(xué)課堂匯打開手電筒的開關(guān)，小燈泡就亮了，它是怎樣亮起來的呢？如果有導(dǎo)線和電池，你能讓小燈泡亮起來嗎？用示意圖表達(dá)你的想法。觀察小燈泡。找一找小燈泡的發(fā)光部位在哪里；想一想小燈泡的各部分有什么作用？玻璃泡燈絲金屬架連接點(diǎn)連接點(diǎn)用一段導(dǎo)線和一節(jié)電池讓小燈泡亮起來，并記錄有哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡，哪些連接不能點(diǎn)亮小燈泡。銅帽，正極，用“+”表示
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10.燈泡亮了青島版小學(xué)科學(xué)四年級上冊配套課件（五四學(xué)制）活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：導(dǎo)線、小燈泡、小燈座、電池、電池盒、開關(guān)等。活動過程活動過程活動過程活動過程活動過程活動過程活動一：怎樣讓燈泡亮起來？活動過程重要提示：活動過程活動過程一個簡單的電路包括電源（如電池）、開關(guān)、導(dǎo)線、用電器（如燈泡）4個部分。拓展活動在一個電路中，怎樣讓兩個燈泡同時亮起來？試著連一連
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10.燈泡亮了教學(xué)設(shè)計【教材分析】燈泡亮了是青島版小學(xué)科學(xué)（五四學(xué)制）四年級上冊電的本領(lǐng)單元的第一課時。本課主要是利用熟悉的生活場景，借助已有的生活經(jīng)驗，使學(xué)生走進(jìn)電的世界，知道簡單電路的組成，能夠解釋切斷閉合回路是控制電路的一種方法。教材包括三部分。第一部分活動準(zhǔn)備，提出問題：電燈給世界帶來了光明，它們是怎么亮起來的？引發(fā)學(xué)生思考小燈泡亮起來的原因。第二部分活動過程，包括兩個活動。第一個活
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教科版四年級下冊科學(xué)2.2點(diǎn)亮小燈泡教學(xué)設(shè)計課題點(diǎn)亮小燈泡單元2學(xué)科科學(xué)年級4教材分析本單元從電和我們的生活這一課題開始，整理已有的電的知識，并引發(fā)出關(guān)于電的各種各樣的問題，而學(xué)生真正研究電是從點(diǎn)亮我的小燈泡這一課開始的，這節(jié)課中學(xué)生將通過使用簡單的電池、導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光，并且探究使小燈泡發(fā)光的不同連接方式，激發(fā)探究電的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)拉開序幕。本課的教學(xué)目的不是用多種方法點(diǎn)亮
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第二單元大象版科學(xué)三年級下冊2.點(diǎn)亮小燈泡學(xué)習(xí)目標(biāo)1觀察小燈泡、電池、導(dǎo)線的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，猜想連接方法，畫出猜想圖，制定實驗計劃。2根據(jù)指定的計劃進(jìn)行實驗，嘗試更多的連接方式并進(jìn)行比較。3知道有電流通過小燈
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第五單元電第一課點(diǎn)亮小燈泡一、教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)知識知道電池是一種常見的電源，標(biāo)有“+”號的一端稱為正極，標(biāo)有“-”號的一端稱為負(fù)極，不能用導(dǎo)線直接連接電池的正極和負(fù)極。知道燈泡的內(nèi)部結(jié)構(gòu)由玻璃泡、燈絲、金屬架、兩個連接點(diǎn)組成。知道當(dāng)電池、導(dǎo)線、燈泡形成閉合回路，電流經(jīng)過燈絲，小燈泡才能被點(diǎn)亮。2.科學(xué)探究能嘗試用不同的連接方法，讓小燈泡亮起來，能用圖畫記錄自己的連接方式。對照小
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1點(diǎn)亮小燈泡可使燈泡發(fā)光可讓機(jī)器轉(zhuǎn)動它的橫hng空出世又添能源英雄電關(guān)于電你知道多少照明交通電可以照明而電燈泡是重要的照明工具想一想電燈泡是怎樣被點(diǎn)亮的電池是一種常見的電源標(biāo)有號的一端稱為正極標(biāo)有號
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第十八章電功率第3節(jié)測量小燈泡的電功率課題18.3測量小燈泡的電功率教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能1.通過學(xué)生自己設(shè)計實驗，進(jìn)一步加深對電功率概念的理解；2.通過學(xué)生動手操作，鞏固電流表和電壓表的操作技能；3.通過實驗、比較，進(jìn)一步理解額定功率和實際功率的區(qū)別.二、過程與方法1.通過本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)實驗原理設(shè)計實驗方法的能力；2.通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰胺治觥⒏爬?/p>
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課題13.3學(xué)生實驗：探究小燈泡的電功率教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）知道測量小燈泡功率的原理，會測小燈泡的額定功率和實際功率；（2）加深對電功率的理解，進(jìn)一步理解額定功率和實際功率的區(qū)別。（3）鞏固電流表、電壓表、滑動變阻器的使用操作技能。過程與方法（1）通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的能力、實驗操作能力、分析處理數(shù)據(jù)的能力。（2）通過測量發(fā)現(xiàn)小燈泡的電功率隨它兩端的電壓而
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