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第4課地表流水的力量教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)：知道流水等自然力量對(duì)地表有侵蝕、搬運(yùn)和堆積作用；了解常見(jiàn)的地表形態(tài)（山地、盆地、高原、丘陵、平原等），能描述它們的特點(diǎn)。科學(xué)探究：能通過(guò)設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行合理推測(cè)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷水流的侵蝕、搬運(yùn)和堆積作用會(huì)對(duì)地表形態(tài)產(chǎn)出的影響。科學(xué)態(tài)度：樂(lè)于了解家鄉(xiāng)的地表形態(tài)，并與周?chē)娜朔窒碜约旱陌l(fā)現(xiàn)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：了解地表形態(tài)變化與自然、人
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2.4地表流水的力量地形？資料地表流水的力量土壤的主要成分？12降雨前降雨后是黏土和腐殖質(zhì)，它們比較輕，浮在上面，容易被水流帶下來(lái)。降雨對(duì)不同的地表形態(tài)的影響是不一樣的。降雨能夠改變地表的形態(tài)河流對(duì)地表的影響設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)用土壤建立一個(gè)連續(xù)的斜坡挖一個(gè)彎曲的溝，模擬河道。地上懸河河流對(duì)地表形態(tài)的作用：侵蝕搬運(yùn)堆積你
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課程基本信息學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)期春季學(xué)科科學(xué)課題地表流水的力量教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：知道流水等自然力量對(duì)地表有侵蝕、搬運(yùn)和堆積作用；了解常見(jiàn)的地表形態(tài)（山地、盆地、高原、丘陵、平原等），能描述它們的特點(diǎn)。科學(xué)探究：能通過(guò)設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行合理推測(cè)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷水流的侵蝕、搬運(yùn)和堆積作用會(huì)對(duì)地表形態(tài)產(chǎn)出的影響。科學(xué)態(tài)度：樂(lè)于
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小溪流水響叮咚在上課之前我先帶大家來(lái)看一組圖片，同學(xué)們?cè)诳磮D片的時(shí)候注意一下圖片里面都有什么。這幾幅圖片里面都有一個(gè)共同點(diǎn)小溪流，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首與小溪流有關(guān)的歌曲小溪流水響叮咚。同學(xué)們先來(lái)聽(tīng)一遍，邊聽(tīng)邊想一想這首歌曲所表現(xiàn)的情緒是什么樣的？我們?cè)诔臅r(shí)候要用怎么的情緒去唱？這是一首G調(diào)四二拍的抒情歌曲，我們?cè)诔臅r(shí)候速度要不快不慢。我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)歌詞，大家看一看這
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第36講流水行船問(wèn)題期望數(shù)學(xué)島淘寶店一知識(shí)要點(diǎn)當(dāng)你逆風(fēng)騎自行車(chē)時(shí)有什么感覺(jué)是的逆風(fēng)時(shí)需用很大力氣因?yàn)槊鎸?duì)的是迎面吹來(lái)的風(fēng)當(dāng)順風(fēng)時(shí)借著風(fēng)力相對(duì)而言用里較少在你的生活中是否也遇到過(guò)類(lèi)似的如流水行船問(wèn)題解答這類(lèi)題的要素有下列幾點(diǎn)
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學(xué)校名稱(chēng)沙坪七小執(zhí)教教師牛靜課程內(nèi)容人音版四年級(jí)下冊(cè)第五課小溪流水響叮咚課程類(lèi)型唱歌綜合課所屬學(xué)科音樂(lè)教學(xué)對(duì)象四年級(jí)一教材分析這是一首優(yōu)美抒情富有田園風(fēng)光的兒童歌曲旋律婉轉(zhuǎn)起伏歌詞淳樸生動(dòng)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意歌曲為二段體第一樂(lè)段節(jié)奏和
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小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)講解第8課流水行船問(wèn)題試題附答案答案五年級(jí)奧數(shù)上冊(cè)第八講流水行船問(wèn)題習(xí)題解答
上傳時(shí)間：2023-10-28 | 頁(yè)數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：517
粵教科技版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)1第22課流水的力量教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析流水的力量是粵教科技版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第4單元地球上的水中的第6課本課主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)流水對(duì)地貌的影響本課由兩個(gè)活動(dòng)組成活動(dòng)1做模擬實(shí)驗(yàn)探究流水對(duì)河岸和河
上傳時(shí)間：2023-11-20 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：65
小溪流水響叮咚教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)授課類(lèi)型：綜合課設(shè)計(jì)理念：音樂(lè)以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨著人類(lèi)歷史的發(fā)展，對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)、創(chuàng)造，是人類(lèi)基本素質(zhì)和能力的一種反應(yīng)，音樂(lè)藝術(shù)具有很強(qiáng)的的實(shí)踐性。在教學(xué)中，只有讓學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)教學(xué)中，體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、鑒賞音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)，才能促使學(xué)生各方面得到發(fā)展和提高。學(xué)生主體參與是現(xiàn)代課堂教學(xué)的核心，是體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)
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小溪流水響叮咚教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這是一首優(yōu)美抒情，富有田園風(fēng)格的兒童歌曲。其旋律婉轉(zhuǎn)起伏、歌詞純樸生動(dòng)，充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意。歌曲以歡快的小溪作為題材，生動(dòng)的描繪了大自然美麗的景色，讓兒童感受到生活的美好，抒發(fā)了對(duì)美麗祖國(guó)的深情愛(ài)意。歌曲為二段體，第一樂(lè)段(1-16小節(jié)）節(jié)奏和旋律明快，其中第3、4小節(jié)附點(diǎn)四分音符，第11小節(jié)切分節(jié)奏，使音樂(lè)更富有動(dòng)感，描繪了
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小溪流水響叮咚教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲小溪流水響叮咚二、教材分析小溪流水響叮咚是一首優(yōu)美、抒情、富有田園風(fēng)格的兒童歌曲。它的旋律婉轉(zhuǎn)起伏，歌詞純樸生動(dòng)，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動(dòng)地描繪了大自然的美麗景象，讓兒童感受到生活的美好、抒發(fā)了對(duì)美麗祖國(guó)的深情愛(ài)意。三、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：用自然、柔美的聲音，盡情抒發(fā)對(duì)大自然的贊美。及其借景
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小學(xué)音樂(lè)第八冊(cè)第五課風(fēng)景如畫(huà)教材簡(jiǎn)析小溪流水響叮咚是人音版第八冊(cè)教材中第五課中的內(nèi)容，歌曲優(yōu)美、抒情，它的旋律婉轉(zhuǎn)起伏，歌詞淳樸生動(dòng)，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，歌曲以歡快的小溪為題材，生動(dòng)地描繪了大自然的美麗景象，讓兒童感受到生活的美好，抒發(fā)了對(duì)美麗祖國(guó)的深情愛(ài)意。一、教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)唱并表演歌曲小溪流水響叮咚p322.學(xué)吹豎笛蒙古小夜曲p35二、教學(xué)目
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小溪流水響叮咚教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：音樂(lè)年級(jí)：四年級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生能準(zhǔn)確而有感情地演唱歌曲小溪流水響叮咚，把握音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒。2、通過(guò)演唱歌曲小溪流水響叮咚，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)的贊美與熱愛(ài)之情。3、通過(guò)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的創(chuàng)作能力、對(duì)音樂(lè)的審美能力及合作能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱小溪流水響叮咚
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教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、引領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)中感受大自然的美麗，感悟人與自然的和諧，借而抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的深情愛(ài)意。2、能夠用連音與跳音唱法，演唱音樂(lè)中舒展與跳躍的樂(lè)句，從而表現(xiàn)音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒。3、鞏固休止符、附點(diǎn)四分音符和切分音節(jié)奏，以及一字多音在歌曲中所表現(xiàn)的音樂(lè)形象。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用連音與跳音唱法，以及親切自然的聲音有感情的演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：切分節(jié)奏、附點(diǎn)
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小溪流水響叮咚教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)，能用優(yōu)美、流暢的聲音歌唱全曲，在歌唱中表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。2.能夠準(zhǔn)確地把握歌曲中二分符點(diǎn)音符和八分休止符。3.在準(zhǔn)確歌唱的基礎(chǔ)上，能用小樂(lè)器為歌曲配上合適的伴奏和舞蹈動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：1、用科學(xué)的呼吸唱準(zhǔn)教長(zhǎng)樂(lè)句。2、符點(diǎn)音符的時(shí)值把握。3、能用優(yōu)美的聲音完整、流暢地歌唱小溪流水響叮咚。教具準(zhǔn)備
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第五課風(fēng)景如畫(huà)第二首小溪流水響叮咚一、教學(xué)內(nèi)容：這是一首優(yōu)美、抒情，富有田園風(fēng)格的兒童歌曲。它的旋律婉轉(zhuǎn)起伏，歌詞淳樸生動(dòng)，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動(dòng)地描繪了大自然的美麗景象，讓兒童感受到生活的美好，抒發(fā)了對(duì)美麗祖國(guó)的深情愛(ài)意。二、教學(xué)目的：1、用歡快、愉悅的心情演唱全曲，注意情緒的變化。2、讓學(xué)生感受樂(lè)句、樂(lè)段和旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。3、學(xué)生通過(guò)
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小溪流水響叮咚教案1、教學(xué)內(nèi)容分析：小溪流水響叮咚是一首優(yōu)美、抒情，富有田園風(fēng)格的兒童歌曲。它的旋律婉轉(zhuǎn)起伏，歌詞淳樸生動(dòng)，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。歌曲以歡快的小溪為題材，生動(dòng)地描繪了大自然的美麗景象，讓學(xué)生感受到生活的美好，抒發(fā)了對(duì)美麗祖國(guó)的深情厚愛(ài)。歌曲為二段體，第一樂(lè)段（第116小節(jié)）節(jié)奏和旋律明快，尤其是第3、第4小節(jié)附點(diǎn)四分音符及第11小節(jié)的切分節(jié)奏運(yùn)用，更使
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學(xué)唱小溪流水響叮咚教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱小溪流水響叮咚時(shí)引領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)中激發(fā)對(duì)法自然的熱愛(ài)，借而抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的深情愛(ài)意。從樂(lè)曲中感受大自然的美，感悟人和自認(rèn)的和諧。2、通過(guò)聽(tīng)唱模仿，體驗(yàn)音樂(lè)表現(xiàn)情緒的方法。3、通過(guò)聆聽(tīng)歌曲感受音樂(lè)的基本情緒，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力。4、能掌握歌曲中出現(xiàn)的音樂(lè)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用連
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小溪流水響叮咚教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念1.立足教材，體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)教師在課前要與教材進(jìn)行充分的對(duì)話(huà)，找出蘊(yùn)含在教材中的培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的切入點(diǎn)。再以學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。2.立足學(xué)生，體現(xiàn)年段特點(diǎn)教學(xué)要立足于學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)設(shè)計(jì)也要力求體現(xiàn)年段特點(diǎn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)，一是應(yīng)以“聽(tīng)”為主線(xiàn)貫穿始終。課堂
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小溪流水響叮咚音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：一、情感態(tài)度價(jià)值觀：引領(lǐng)學(xué)生感受大自然的美麗，災(zāi)難會(huì)破壞身邊美好的東西，我們要團(tuán)結(jié)一致才能克服困難。借而激發(fā)對(duì)湖北沉船事件的同情與哀悼。二、過(guò)程與方法：通過(guò)聆聽(tīng)、模唱、欣賞等不同的方式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)表現(xiàn)歌曲情緒。三、知識(shí)與技能：1、能夠用連音與跳音唱法，演唱音樂(lè)中舒展與跳躍的樂(lè)句，從而表現(xiàn)音樂(lè)歡快優(yōu)美的情緒。2、鞏固休止符、附點(diǎn)四
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