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數字化學習資源概述數字化學習資源學習資源的分類教學環境2學習資源3一數字化學習資源的類型多種形式的學習支持工具與平臺通訊學習工具信息共享工具創作學習工具4一數字化學習資源的類型多種形式的學習支持工具與平臺通
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活動4全新的學習方式開啟網上學習之旅教學目標1掌握如何進入網上課堂的方法2學會如何在網上課堂選擇自己感興趣的課堂3體會新型網絡課堂的優勢和同學們交流學習教學重難點掌握進入網上課堂和選擇課程的方法教學方法講授法合作實踐
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活動4全新的學習方式開啟網上學習之旅教學目標1繼續介紹網上課堂深入了解網上課堂對學習方式的影響2知道網上課堂有哪些優勢3知道一些學習網站教學重難點深入了解網上課堂對學習方式的影響教學方法講授法合作實踐法教學工具PPT計
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基于因特網的資源型學習數字化學習資源一基于因特網的資源型學習的概念與特點網絡能為學生營造一個探索發現的學習環境提供非常豐富的學習資源從而使學習資源由傳統的課本等印刷材料擴充到豐富的網絡資源學生在教師的激發引導鼓勵下通過信
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數字化學習資源檢索數字化學習資源一數字化學習資源檢索工具檢索工具的類型和特點目錄型檢索工具優點檢索的可靠性高缺點維護困難信息數量相對不足典型目錄型檢索工具yahoo23一數字化學習資源檢索工具搜索引擎獨立搜索引
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網上下載教學目標1進一步認識互聯網2學會收藏夾的使用3學會建立文件夾熟練掌握子文件夾的使用建立目錄樹形結構的概念將圖片分類整理到子文件夾中4文件夾的重命名教學重點來源學科網ZK1收藏夾的使用2學會建立文件
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網上下載教學目標知識與能力讓學生了解什么是網站什么是網頁了解因特網的作用及網絡地址的含義過程與方法指導學生能根據信息需要應用IE瀏覽器在因特網上獲取文字圖片等信息的方法來源學科網ZK情感態度與價值觀通過本課教學培
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雅虎中國一些綜合網站中也帶有搜索引擎的功能如搜狐來源學科網新浪來源來源使用關鍵詞搜索的方法搜索信息以百度搜索為例使用搜索引擎搜索網頁時通常使用的一
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中學七年級綜合實踐活動家庭活動我設計教學設計一、教學背景基于綜合實踐活動以“活動”為主要開展形式，以“實踐學習”為主要特征。通過引導學生親身經歷各種實踐的學習方式，積極參與各項社會實踐活動，在“調查”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“操作”、“制作”、“服務”等一系列活動中發現和解決問題，積累和豐富經驗，自主獲取知識，發展實踐能力和創新能力，引導學生在實踐中學習
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綜合實踐活動活動設計參考第1頁創意不倒翁粵教版綜合實踐活動二年級下冊第11-20頁。一、活動引入教師給出一個謎語：一個公公精神好，從早到晚不睡覺，身體雖小力氣大，千人萬人推不倒。以謎語引出本課的研究對象不倒翁。向學生提出疑問：同學們有沒有玩過不倒翁？它為什么被叫做不倒翁呢？教師向同學們展示不倒翁
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綜合實踐活動設計參考第1頁學會安全用電粵教版綜合實踐活動二年級下冊第21-30頁。一、活動引入教師通過課件展示不同類型的用電場景，請學生觀察、分析，回憶自己有沒有類似的行為，說一說圖中的行為會導致什么樣的后果，正確的行為應該是什么樣的。活動內容活動準備活動目標重點1.能識別不安全用電的
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綜合實踐活動設計參考入隊的號角粵教版綜合實踐活動一年級上冊第31-40頁。一、活動導入（歌曲播放，導入新課）1.教師：（在大隊干部活動室）同學們，開始今天的新課之前，讓我們先來聽一首歌曲。（播放歌曲我們是共產主義接班人）活動內容活動準備活動目標重點1.認識少先隊隊旗、隊徽
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綜合實踐活動設計參考創意剪紙粵教版綜合實踐活動一年級下冊第11-20頁。一、活動引入（圖片導入，激發興趣）教師：同學們，大家看一看這是誰？（PPT展示孫悟空的剪紙圖片）學生：孫悟空、猴子教師：但是這個孫悟空可不是畫出來的，它是用紙剪出來的。大家說神奇不神奇？這個就是今天老師想帶大家了解的一種活動剪紙。剪紙
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