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六年級道德與法治第四單元作業一單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱道德與法治六年級上學期部編版第四單元法律保護我們健康成長單元組織形式自然單元重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1第8課我們受特殊保護第一課時P7273我們是
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六年級道德與法治上冊第四單元作業一單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱道德與法治六年級上學期人教版第四單元單元組織形式口自然單元重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1第八課我們受特殊保護第一課時P72
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安徽省中小學作業設計大賽道德與法治六上第四單元作業設計方案設計特點1表格式活頁設計便于隨堂練習和評價2題型多樣形式活潑趣味性和知識性相結合3分量適中既體現了雙減精神又鞏固了法律知識4有明顯的地域特色充分體現
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教版小人教版小學道德與法治學科作業設計六年級道德與法治上冊第四單元作業設計設計團隊馬鞍山市星光學校團隊成員李靜馬會平葉紅梅劉芬王兆剛張明花一單元信息本息基信學科年級學期材本教版單元名稱道德與法治六年級上學期人教版第四單元法律
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統編版小學道德與法治六年級上冊第四單元法律保護我們健康成長1目錄一單元信息3二單元分析3一課標要求
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部編版小學道德與法治六年級上冊第4單元法律保護我們健康成長單元備課核心素養政治認同道德修養法治觀念責任意識學習主題與內容要求64法律保護我們健康成長第三學段56年級法治教育1了解未成年人的權利增強自我保護的意識
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11善用法律保護湘科版八年級下冊教學目標教學目標1未成年人遇到矛盾和問題時尋求保護的途徑2訴訟權利的基本內容3了解正當防衛和緊急避險新知導入未成年人的生命健康權受到法律的特殊優先保護當我們的生命健康權受到非法侵害時
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咱們從小講禮貌教學目標：1、通過歌曲咱們從小講禮貌的學習，讓學生從小養成講文明禮貌的好習慣。2、通過創編活動，引導學生體驗、感受到做一個講文明、講禮貌的好孩子的快樂與自豪，提高學生的創造力和綜合表演能力。教學重難點：1、歌曲中八分休止符、連音線的掌握。2、歌曲中附點音符的演唱。教具準備：電子琴、錄音機、課件等。教學過程：一、組織教學師生問好。二
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咱們從小講禮貌什么是禮貌？禮貌是指人們在相互交往過程中應具有的相互表示敬意、友好、得體的氣度和風范。欣賞歌曲：咱們從小講禮貌怎樣做個有禮貌的孩子？一、尊敬老師二、團結友愛三、講究衛生四、遵守紀律不小心把同學的書本碰到地上了對不起讓阿姨幫忙拿書請同學發書了謝謝你好你好再見再見早晨上學遇到同學放學了
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我們班級的標志教案教學目標：會用不同的材料為自己的班級設計標志。教學重點：標志的設計；圖文并茂。教學難點：標志的制作設計，色彩的搭配。教學方法：欣賞、引導、示范、評價教學準備：不同的標志圖片、實物投影、橡皮泥、彩紙剪刀等教學過程：一、導入動畫導入板書：標志二、新授課1、標志和我們的生活息息相關，你還知道有什么樣的標志？誰再來分享一
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我們的田野教案教學內容：歌曲我們的田野。教學目標：1、能以優美抒情的聲音有表情地演唱歌曲我們的田野，并從中體驗旋律的美感。2、培養學生感受美和表現美的能力。3、培養學生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感。教學重點：學會我們的田野這首歌曲，引導學生體驗旋律的美感。教學難點：1、唱好“0XXX”的節奏。2、體驗歌曲旋律的美感。教學設想
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我們的希望小學教學內容學習歌曲我們的希望小學，試著體會歌詞中所要傳達的含義。教學難點學習歌曲我們的希望小學。教學課時1課時教學用具多媒體教學目的通過學習這首歌，使同學們更加喜歡學校。教學過程一、組織教學師生問好！二、導入師：同學們知道什么是希望小學？（生答）師：希望小學，是社會上一種公益活動，目的在于通過援助資金
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：163
誰能說說美麗的田園都有什么景色呢？綠草地樹林小溪安靜的湖泊山峰一起欣賞下美麗的田野咱們一起聆聽一下這美麗動聽的歌曲認真聽認真想我們的田野美麗的田野碧綠的河水流過無邊的稻田無邊的稻田好像起伏的海面平靜的湖中開滿了荷花金色的鯉魚長得多么肥大湖邊的蘆葦中藏著成群的野鴨森林的背后有淺藍色的群山在那些山里有野鹿和山羊人們在勘測那里埋藏著多少寶藏高高的天空雄
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我們大家跳起來教案教學目標：1、學唱歌曲我們大家跳起來，體驗歌曲優雅高貴的旋律和輕盈明快的節奏，感受歌曲表達的歡樂情緒。2、運用體驗、感知的方法，在律動、舞蹈、聽辨、指揮等多種音樂實踐活動中表現34拍的節拍韻律，并初步感知“小步舞曲”的風格特點。3、掌握我們大家跳起來旋律中的跳進、級進和頓音記號。頓音的運用，短促、輕巧而有彈性。教學重難點：1、掌握級進和跳進
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我們的希望小學希望小學希望小學是中國青基會發起倡導并組織實施的一項社會公益事業，其宗旨是資助貧困地區失學兒童重返校園，建設希望小學，改善農村辦學條件。希望工程自1989年10月實施以來，至2004年15年間累計接受海內外捐款22億多元，資助250多萬名貧困學生上學讀書，援建希望小學9508所，在每100所農村小學中，就有2所是希望小學，培訓希望小學和農村小學教師2300余名。科技部中國科技促進
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