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沿軌跡行走的機器人課時教學設計課題沿軌跡行走的機器人單元九學科信息技術年級三年級學習目標1.認識軌跡識別傳感器，了解軌跡識別傳感器的原理。2.編寫機器人循跡程序，了解程序的含義，能夠自主
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沿軌跡行走的機器人練習一、選擇1.軌跡識別傳感器的主要組成部件是兩組（）、（）。A紅外發射B.接受器C.電腦顯示器2.機器人根據（）來判斷機器人在軌跡的左邊、右邊、上面。A左右兩側的顏色值B
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第9課沿軌跡行走的機器人信息技術粵教版三年級B版新知導入玲玲，咱們能讓機器人按照我們設計好的路線行走嗎你為什么要這么做呢這樣我就可以讓機器人參加賽車游戲了哇，那一定很好玩我們趕緊問問老師怎么做吧新知
上傳時間：2020-06-21 | 頁數：26 | 格式：PPT | 瀏覽：106
廣東教育出版社信息技術五年級上冊可調電阻光電發射管軌跡傳感器側面正面光電接收管發射白光和紅外光檢測地面反射回光線的亮度值軌跡傳感器的變量值0軌跡變量1=0軌跡識別傳感器（數字傳感器）軌跡變量1=1沒有軌跡1有軌跡
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廣東教育出版社信息技術五年級上冊可調電阻光電發射管軌跡傳感器側面正面光電接收管發射白光和紅外光檢測地面反射回光線的亮度值軌跡傳感器的變量值0軌跡變量1=0軌跡識別傳感器（數字傳感器）軌跡變量1=1沒有軌跡1有軌跡機器人沿軌跡行走的方法沿軌跡右側行走的策略“看到”軌跡往右走“看不到”軌跡往左走沿軌跡左側行走的策略“看到”軌跡往左走“看不到
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第12課組裝機器人教學目標知識與技能1.了解機器人的基本組成。2.熟悉機器人各組件的特點及其作用。過程與方法1體驗機器人處理信息的過程。2在實際的探究過程中熟識機器人各組件的功能。情感態度和價值觀1培養對新事物的觀察與探究能力。2培養良好的團隊合作能力。教學重、難點重點：了解機器人的基本組成。難點：熟悉機器人各組件的特點及作用。教學
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第13課指揮機器人教學目標知識與技能1.學會畫流程圖來實現機器人的運動。2.理解流程圖中各模塊的作用。過程與方法1.掌握添加、刪除模塊和調整各模塊屬性的方法。2.學會在仿真環境中測試程序的方法。情感態度和價值觀通過編程實現機器人的運動來激發學習興趣、感受自我價值。教學重、難點重點：學會畫流程圖來實現機器人的運動。難點：理解流程圖各模塊的作用及其參數的意義。教學準
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機器人教案教學目標：知識與技能：1、通過觀察讓學生認識機器人。2、學習運用想象進行繪畫，初步感知設計的概念。過程與方法：能通過與其他人交流改進本組的設計方案。情感態度與價值觀：能客觀的評價別人的設計方案，能舉例說明機器人將會給人類社會的發展帶來哪些好處和問題，能判斷周圍哪些事物屬于機器人。培養學生快樂、積極地參與學習活動、樂于與他人合作，具有探究意識和交流能力
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第13課愛運動的機器人一、教學目標【知識和技能目標】1、了解紅外傳感器的使用方法與工作原理。2、了解選擇結構語句的使用方法。【過程與方法目標】1、學會安裝和使用紅外傳感器。2、學會編寫含有選擇結構的程序。3、學會應用紅外傳感器處理日常生活中的一些問題。【情感態度與價值觀】1、培養學生分析問題、解決問題的能力，認真思考調試中出現的現象，并根據現象確定其原因
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第12課會思考的機器人一、教材分析機器人不僅需要硬件支持，更需要軟件支持。在前一課組裝好機器人的基礎上，要讓機器人動起來，還需要編寫相應的程序，在程序的控制下才能自動的完成各種動作。本節課就是讓學生學習程序的編寫、調試和下載。二、學情分析面對六年級的學生，雖然之前接觸過LOGO語言，對程序并不陌生，但機器人程序與之有很大不同，對學生來講是有點難度。好在該軟件界面友好，有中文注釋
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第10課我喜歡的機器人一、教材分析本課是學習機器人的第一課，所以本課的任務是讓學生解除對機器人的神秘感。教材在安排內容時是這樣考慮的，先讓學生了解機器人的應用范圍，然后認識機器人的組成，最后再學習怎樣控制機器人。二、學情分析這一課是認識和了解機器人，對于六年級的學生來說，雖然有點神秘，但是在生活中、學習中、網絡上還是有些了解。同學們對機器人有好奇心，這正是他們學習的動力，相信通過
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第14課我制作的機器人一、教材分析本課是在前兩課的基礎上，認識了機器人的種類和應用及其組成和工作原理，這節課將要讓學生親手組裝一個完整的機器人，游覽校園機器人，根據相應的任務要選用不同的器材。搭建機器人既動手又動腦。二、學情分析通過前兩課的學習，對機器人有了更進一步的認識，了解了機器人的組成和工作原理，在此基礎上完成機器人的搭建，既是挑戰，又有樂趣。充分利用學生的好奇心和探索欲
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第11課能感知的機器人一、教材分析本節課是在前一節課認識了解機器人的各類和功能的基礎上，更進一步認識機器人的組成，及機器人的工作過程和原理。知道機器人由控制器、傳感器、運動機構組成，及其協同工作的流程。二、學情分析通過展示實物和圖片，認識機器人由三部分組成，通過情境創設，讓學生探究機器人是怎樣工作的這一任務，然后講解機器人的工作原理和工作流程，機器人就是獲取信息，加工信息，發出信
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機器人教案教學目標一知識技能目標通過學習了解機器人的相關知識知道機器人與人有著密切的關系重點了解機器人的種類特點和功能利用多種繪畫用具進行繪畫創作或利用廢舊材料設計制作難點生動地表現機器人的功能和作用二情感態度目標
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山東科學技術出版社綜合實踐活動三年級下冊主題4飼養小動物拓展與創新探究螞蟻行走學情分析一學生情況分析我校36年32個班開設綜合實踐活動課我任教六年級58班面對激烈競爭緊跟教育改革潮流我校牢牢抓住新一輪基礎教育課程改革的時機走在
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山東科學技術出版社綜合實踐活動三年級下冊主題4飼養小動物拓展與創新探究螞蟻行走課標分析教學目標1提高學生觀察興趣培養觀察能力2引導學生找觀測點反復觀看視頻進行觀察得出結論3培養學生耐心觀察細致比較等能力4讓學生懂得如何
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山東科學技術出版社綜合實踐活動三年級下冊主題4飼養小動物拓展與創新探究螞蟻行走課后反思這是一個對于我們來說既陌生又熟悉的課題選材普通但探究內容角度方法過程是獨特的我感覺很成功在活動課上能看到了學生參與探究的全過程和學生原生態
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：13
山東科學技術出版社綜合實踐活動三年級下冊主題4飼養小動物拓展與創新探究螞蟻行走效果分析探究螞蟻行走一課屬于研究性學習領域此課題的實施能培養和發展學生觀察和探究的興趣開發其創造性思維本節課教學思路設計清晰明了一生活導入初步認知
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山東科學技術出版社綜合實踐活動三年級下冊主題4飼養小動物拓展與創新探究螞蟻行走評測練習我們今天觀察了螞蟻的行走規律是不是所有六條腿動物都這樣行走呢比如蜜蜂同學們進行了很多猜測但這又僅僅是一個猜想需要我們繼續觀察分析驗證期望同
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