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第4課認識Windows一、教材分析“窗口”知識是計算機操作的基礎(chǔ)。本課內(nèi)容的呈現(xiàn)為學(xué)生正式展開計算機探究之旅拉開了序幕。從“認識Windows窗口”到“窗口的基本操作”，再到“文件與文件夾”的展現(xiàn)，讓學(xué)生在動腦與動手的過程中全面了解Windows。本課在整個知識體系中十分重要，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中會經(jīng)常用到本課知識。二、學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是三年級學(xué)生，剛接觸計算機的他們對計算機有著
上傳時間：2021-01-12 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：109
玩紙牌游戲初步認識軟件上一課我們從外觀上認識了計算機就是那些看得見摸得著的東西計算機硬件那么我們玩的那個小游戲呢和實際的計算機硬件是不是不一樣做什么上一課我們玩的是教學(xué)配套光盤中的小游戲現(xiàn)在我們再來玩一個益智游戲紙牌這
上傳時間：2023-11-02 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：42
無所不在神通廣大信息技術(shù)應(yīng)用一信息技術(shù)就在你身邊在我們的學(xué)習(xí)和生活中處處都有信息技術(shù)的影子在學(xué)校里已經(jīng)開始使用計算機和各種教學(xué)學(xué)習(xí)軟件在今后的學(xué)習(xí)中會更多地利用信息技術(shù)開展各種各樣的學(xué)習(xí)活動搜集資料處理數(shù)據(jù)制作作品寫作
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2穿花衣設(shè)置格式教材分析本課是河北大學(xué)出版社出版的信息技術(shù)小學(xué)版第三冊第二單元第2課的內(nèi)容本單元的主要內(nèi)容是學(xué)會設(shè)置格式的方法教學(xué)目標知識目標1學(xué)會設(shè)置格式的方法會改變字的外觀字體字形字號和顏色等會設(shè)置段落格式2
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課題第三課拯救蘋果字母練習(xí)課時1教學(xué)目標1學(xué)會用小游戲來練習(xí)字母輸入不斷提高輸入速度2激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的興趣培養(yǎng)學(xué)生的想象力教學(xué)重點難點學(xué)會使用打地鼠練習(xí)打字練習(xí)教學(xué)準備計算機教師活動學(xué)生活動側(cè)記教學(xué)過程一激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入新
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課題第四課快樂打字單詞的輸入課時2教學(xué)目標1能夠利用軟件熟練輸入英文單詞2激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的興趣培養(yǎng)學(xué)生的想象力教學(xué)重點難點熟練輸入英文單詞教學(xué)準備計算機教師活動學(xué)生活動側(cè)記教學(xué)過程一激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入新課二1對軟件進行練
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課題第四課快樂打字單詞的輸入課時2教學(xué)目標1能夠利用軟件熟練輸入英文單詞2激發(fā)學(xué)生練習(xí)打字的興趣培養(yǎng)學(xué)生的想象力教學(xué)重點難點熟練輸入英文單詞教學(xué)準備計算機教師活動學(xué)生活動側(cè)記教學(xué)過程一激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入新課二練習(xí)英文單詞的輸
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教學(xué)基本信息課題兒歌朗誦大賽錄制聲音指導(dǎo)思想與理論依據(jù)信息技術(shù)教學(xué)大綱明確指出知識及技能的傳授應(yīng)以完成典型的任務(wù)為主因此本課采用建構(gòu)主義理念指導(dǎo)下的雙主體教學(xué)模式積極為學(xué)生搭建一個自主學(xué)習(xí)的平臺設(shè)置具體的操作任務(wù)激勵學(xué)生運用知
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第6課兒歌朗誦大賽錄制聲音教學(xué)目的與要求1通過本堂課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能學(xué)會用錄音機程序播放與錄制聲音2通過本堂課的學(xué)習(xí)學(xué)生能學(xué)會獨立查找WAV的聲音文件3通過學(xué)生的動手操作與嘗試初步了解錄音機的效果功能教學(xué)重點1
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課題第九課綜合練習(xí)課時1教學(xué)目標1加強學(xué)生的打字練習(xí)以保存文件的掌握情況2培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和打字能力充分表現(xiàn)自己的才華教學(xué)重點難點綜合掌握學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況教學(xué)準備計算機教師活動學(xué)生活動側(cè)記教學(xué)過程一簡單復(fù)習(xí)本學(xué)期的內(nèi)容二
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教學(xué)內(nèi)容穿花衣設(shè)置格式課時2教學(xué)目的1能打開保存的兒歌文件2能夠修飾自己的兒歌3知識鏈接1什么是段落2字號的表現(xiàn)形式有哪些3利用字體和段落對話框設(shè)置字體和段落格式教學(xué)重點難點修飾兒歌和設(shè)置字體的段落格
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第十四課動感圖文設(shè)置動畫效果教學(xué)目標知識目標掌握預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫兩種設(shè)置動畫效果的方法技能目標主動探索合作互助的能力和表現(xiàn)自我的能力情感目標培養(yǎng)學(xué)生的審美能力教學(xué)重點難點教學(xué)重點預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫兩種
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動感圖文設(shè)置動畫效果教學(xué)目標知識目標掌握預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫兩種設(shè)置動畫效果的方法技能目標主動探索合作互助的能力和表現(xiàn)自我的能力情感目標培養(yǎng)學(xué)生的審美能力教學(xué)重點難點教學(xué)重點預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫兩種設(shè)置動畫
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教學(xué)內(nèi)容兒歌朗誦大賽錄制聲音課時1教學(xué)目的1會啟動錄音機程序2會錄制聲音教學(xué)重點難點會錄制聲音教具準備計算機板書設(shè)計兒歌朗誦大賽錄制聲音教學(xué)過程一啟動錄音程序依次單擊開始程序附件娛樂錄音機二錄制聲音第一步單擊錄
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禁止通行繪制圖形一教學(xué)目標1知識與技能利用繪圖工具直接繪制圖形學(xué)會組合圖形2過程與方法能對圖形進行基本操作培養(yǎng)學(xué)生分析能力觀察能力3情感態(tài)度與價值觀增強學(xué)生的交通安全意識鼓勵學(xué)生與他人合作互相啟發(fā)共同完成教
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第4課兒歌配畫插入圖片教學(xué)內(nèi)容兒歌配畫插入圖片課時2教學(xué)目的1能為兒歌配上合適的圖片使兒歌文檔更加生動美觀2能夠改變圖片的環(huán)繞方式3能夠調(diào)節(jié)整圖片位置和大小教學(xué)重點插入圖片教具準備計算機板書設(shè)計兒歌配畫插入圖片教學(xué)
禁止通行繪制圖形教學(xué)案例教學(xué)設(shè)計一教學(xué)目標認知目標學(xué)會在word中設(shè)計標志能力目標充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性培養(yǎng)學(xué)生的想象力審美能力自主學(xué)習(xí)的能力情感目標1通過師生協(xié)作和學(xué)生小組合作互助充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性2激
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兒歌朗誦大賽錄制聲音教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容利用錄音機錄制聲音用windowsmediaplayer播放器播放音樂課時1課時教學(xué)目標知識目標與技能目標1學(xué)會用錄音機錄制聲音并能保存2學(xué)會使用媒體播放器來播放音樂情感目標感受音樂帶
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小學(xué)五年級信息技術(shù)第九課禁止通行繪制圖形說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好今天我說課的課題是信息技術(shù)第三冊第九課禁止通行繪制圖形教學(xué)年級五年級一教學(xué)分析1教材地位和作用本課是省編小學(xué)信息技術(shù)第三冊第九課禁止通行繪制圖形是小學(xué)階段學(xué)習(xí)文字處
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第9課禁止通行繪制圖形教學(xué)內(nèi)容禁止通行繪制圖形課時1教學(xué)目的1利用繪圖工具直接繪制組合圖形掌握圖形的基本操作2通過本課的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生動手創(chuàng)作能力以及觀察分析能力教學(xué)重點1繪制圖形2調(diào)整圖形教學(xué)難點對各種圖形進行組合以及
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