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責(zé)任編輯嚴(yán)岷李玉婷美術(shù)編輯鄭藝顧云明封面設(shè)計(jì)陸弦定價942元HUAUE化學(xué)九年級上冊義務(wù)教育教科書中學(xué)化學(xué)國家課程標(biāo)準(zhǔn)研制組上海教育出版社HUAUE親愛的同學(xué)轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)成為九年級的學(xué)生在過去的幾年里你已經(jīng)初步認(rèn)識了關(guān)于自然界
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第12講溶液第1課時第三章走進(jìn)溶液世界目錄CONTENTS一物質(zhì)的溶解性二飽和溶液和不飽和溶液物質(zhì)的溶解度第一部分PartOne課堂導(dǎo)入一課堂導(dǎo)入變魔術(shù)物質(zhì)是怎樣溶解到水里的呢一物質(zhì)的溶解性懸濁液固體
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課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的操作方法和實(shí)驗(yàn)原理是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。了解一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。掌握常見儀器的名稱和使
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第十二單元化學(xué)與生活課題1人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)【培優(yōu)訓(xùn)練題】1（山東初賽）據(jù)濟(jì)南市疾病預(yù)防控制中心5月11日發(fā)布的消息，目前濟(jì)南市除商河、濟(jì)陽兩縣外，其他八個縣（市、區(qū)）均為缺碘地區(qū)。專家提醒，成
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九年級下冊化學(xué)教學(xué)計(jì)劃一指導(dǎo)思想作為九年級化學(xué)科任教師這個學(xué)期必須強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識訓(xùn)練學(xué)生思維方式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)能夠從化學(xué)走向生活拓展學(xué)生化學(xué)思維關(guān)注社會與生活做到學(xué)以致用二學(xué)生情況分析本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任
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8.2糖類油脂教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：認(rèn)識葡萄糖、淀粉和油脂是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，是維持生命活動和人們從事各種活動所需熱量的主要來源；知道自然界中葡萄糖、油脂的來源，葡萄糖和淀粉的轉(zhuǎn)化關(guān)系。知道油脂的元素組成，了解油和脂肪在常溫下的狀態(tài)差異2過程與方法：在收集信息過程中，提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息資源與信息整合的能力。在學(xué)習(xí)過程中，創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境，掌握科學(xué)探究方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生
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九年級化學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期，本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實(shí)好學(xué)校制定給我的各項(xiàng)工作，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在科研的同時提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階。二、學(xué)生基本情況分析：化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的
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8.3蛋白質(zhì)維生素教學(xué)目標(biāo)1知識與技能：知道蛋白質(zhì)、維生素都是有機(jī)化合物，知道蛋白質(zhì)的組成元素；了解蛋白質(zhì)和氨基酸的關(guān)系，知道蛋白質(zhì)是分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的高分子化合物，通過簡單實(shí)驗(yàn)了解蛋白質(zhì)的一些性質(zhì)特征；了解蛋白質(zhì)的營養(yǎng)作用，知道人們熟知的幾種維生素的名稱、來源和作用、從哪些食物中可以攝入蛋白質(zhì)的維生素2過程與方法：在收集信息過程中，提高學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息資源與信息整合的能力。在學(xué)習(xí)
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2.2奇妙的二氧化碳教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1.了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的地位、作用，知道二氧化碳對人類生活、生產(chǎn)的作用。2.了解化合反應(yīng)與分解反應(yīng)，并能進(jìn)行判別。【過程與方法】1.通過實(shí)驗(yàn)探究，了解二氧化碳的狀態(tài)變化以及與水的反應(yīng)。2.通過二氧化碳性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察能力以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。【情感態(tài)度價值觀】通過學(xué)習(xí)大氣中CO2含量的多少對
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課題4化學(xué)式與化合價教學(xué)目標(biāo)（1）了解什么是化學(xué)式及化學(xué)式的意義（2）熟記常見元素及原子團(tuán)的化合價（3）能利用化學(xué)式簡單推求化合價，進(jìn)而能用化學(xué)式正確地表示常見物質(zhì)的組成（4）學(xué)會簡單化學(xué)式的
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九年級化學(xué)（上冊）教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本書共有六個章節(jié)：步入化學(xué)殿堂、探秘水世界、溶液、我們周圍的空氣、定量研究化學(xué)反應(yīng)、燃燒與燃料。二、學(xué)情分析化學(xué)與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期取得好的成績。由于是九年級剛開設(shè)的新課程，所以學(xué)生多處于同一起跑線上；要求教師了解學(xué)情、因材施教。三、總體目標(biāo)義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，激發(fā)
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第19講化學(xué)燃料第四章燃料及其燃燒目錄CONTENTS一化石燃料二綠色能源能源戰(zhàn)略第一部分PartOne課堂導(dǎo)入一課堂導(dǎo)入中國西部地區(qū)天然氣向東部地區(qū)輸送主要是新疆塔里木盆地的天然氣輸往長江三角洲地區(qū)輸氣管道
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課題2化學(xué)肥料（第1課時）教學(xué)案班級初三（）姓名學(xué)科化學(xué)課型新授編者審核備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道常見化肥的種類，作用，保存及施用時的注意事項(xiàng)。2、認(rèn)識化肥及農(nóng)藥對環(huán)境的影響，提高環(huán)保意識
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魯教版九年級下冊化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)全冊教案總74頁第七單元常見的酸和堿第一節(jié)酸及其性質(zhì)第一課時常見的酸教學(xué)目標(biāo)知識與技能1記住濃鹽酸濃硫酸的主要物理性質(zhì)和特性2認(rèn)識濃硫酸的強(qiáng)腐蝕性初步學(xué)會稀釋濃硫酸的方法3認(rèn)識鹽酸能與某些物
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3.3物質(zhì)的組成教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1.知道化學(xué)式是怎樣產(chǎn)生的，了解化學(xué)式的含義。2.識記常見元素和原子團(tuán)的化合價。3.能正確書寫常見單質(zhì)、化合物的化學(xué)式，并能熟練命名簡單的化合物。4.能根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行簡單的計(jì)算。【過程與方法】1.能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，會寫出單質(zhì)、化合物的化學(xué)式。2.初步形成對事物進(jìn)行抽象的能力和定量處理的能力。【情感態(tài)度價值觀】1.通過化學(xué)式
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課題2化學(xué)肥料從容說課本課題分為兩部分，一是化肥簡介，簡要介紹化肥的種類和作用，這部分內(nèi)容可以分為兩個方面一方面講使用化肥有利的一面，以常用的氮、磷、鉀肥為例，進(jìn)一步具體介紹氮、磷、鉀在植物生長
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九年級化學(xué)(魯教版)上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析：化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，讓其在學(xué)習(xí)中取得好的成績。本期我擔(dān)任九年級1、3班化學(xué)教學(xué)任務(wù)，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，大部分沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。二、教學(xué)內(nèi)容魯教版九年級化
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酸和堿復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1復(fù)習(xí)并掌握酸的物理性質(zhì)以及5個化學(xué)性質(zhì)2復(fù)習(xí)并掌握堿的物理性質(zhì)以及4個化學(xué)性質(zhì)3中和反應(yīng)及其應(yīng)用4能力目標(biāo)通過酸與堿的復(fù)習(xí)分析對比其規(guī)律提高學(xué)生分析問題以及通過實(shí)驗(yàn)探究解決問題的能力
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