人教部編版七上歷史第14課 溝通中外文明的“絲綢之路”-教學(xué)課件.pptx

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”七年級歷史部編版（上）授課人：XXX一、新課引入1.張騫通西域二、新課講授狹義：指陽關(guān)、玉門關(guān)以西、蔥嶺以東的天山南北地區(qū)，即今新疆地區(qū)。廣義：還包括今中亞、西亞、印度半島、歐洲東部等廣大地區(qū)。西域的含義1.張騫通西域二、新課講授西域：漢代人把今天甘肅陽關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域。取狹義的西域張騫，陜

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（呂老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

七年級歷史（上冊）教學(xué)設(shè)計(jì)第14課溝通中外文明的“絲綢之路”教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解張騫兩次出使西域、絲綢之路的開辟、西漢對西域的管理等基本史實(shí)，思考和認(rèn)識歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。過程與方法識讀敦煌壁畫張騫拜別漢武帝出使西域圖、張騫出使西域路線圖、絲綢之路線路圖、漢代海上絲綢之路，獲取有效歷史信息。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)張騫為報(bào)效祖國不屈不撓、勇于冒險(xiǎn)和開拓的精神，激發(fā)

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（楊老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1識記張騫通西域，中央政府對西域?qū)嵭泄茌牐?em>絲綢之路等基本史實(shí)。2通過正確認(rèn)識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生全面地認(rèn)識和思考的能力。3認(rèn)識到少數(shù)民族和邊疆地區(qū)在我國經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中的重要地位和貢獻(xiàn)；通過學(xué)習(xí)張騫、班超為報(bào)效祖國，勇于冒險(xiǎn)的精神，強(qiáng)化愛國思想和開拓進(jìn)取意識。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】張騫通西域和絲綢之路

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（魏老師獲獎(jiǎng)作品）.docx

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”課標(biāo)要求通過“絲綢之路”的路開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。教材分析本課介紹了絲綢之路的開辟、作用及從那時(shí)起中國對“西域地區(qū)”進(jìn)行管理，使之成為我國不可分割的一部分。共三個(gè)部分：第一部分，張騫通西域。第二部分，對西域的管理。第三部分，絲綢之路。學(xué)情分析本課的教學(xué)內(nèi)容針對的是七年級學(xué)生，他們對歷史的認(rèn)知水平和對問題的分析能力還不高，學(xué)生只聽說過

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（錢老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

中國歷史七年級上冊第三單元秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國家建立和鞏固第14課溝通中外文明的絲綢之路教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)要求通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。二、教材分析本課是人教版中國歷史七年級上冊第三單元“秦漢時(shí)期統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固”第14課，本課分為三子目：張騫通西域、絲綢之路、對西域的管理。本課上承漢代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事的發(fā)展，是漢武帝大一統(tǒng)在民族關(guān)系與外

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（尤老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

課題第三單元：秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固14.溝通中外文明的“絲綢之路”課堂類型新授課學(xué)校授課教師班級備課時(shí)間授課時(shí)間課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要點(diǎn)：張騫通西域；絲綢之路；對西域的管理。認(rèn)知提示：理解張騫通西域與絲綢之路開通的歷史意義。教材分析本科主要學(xué)習(xí)三塊內(nèi)容，第一塊是張騫通西域、第二塊是絲綢之路、第三塊是對西域的管理。三塊內(nèi)容之間因果相連，絲綢之路和對西域的管理

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（嚴(yán)老師獲獎(jiǎng)作品）.docx

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：了解張騫兩次出使西域、絲綢之路的開辟、西漢對西域的管理等基本史實(shí)，思考和認(rèn)識歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。過程與方法：識讀敦煌壁畫張騫拜別漢武帝出使西域圖張騫出使西域路線圖絲綢之路線路圖漢代海上絲綢之路，獲取有效歷史信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)張騫為報(bào)效祖國不危險(xiǎn)阻、勇于開拓的進(jìn)取精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：張騫通西域和絲綢之路的開通

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（褚老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教材分析本課是人教版七年級歷史上冊第三單元第15課，主要講述兩漢對內(nèi)對外關(guān)系。對內(nèi)，出使西域和設(shè)置西域都護(hù)；對外，打通了陸上和海上“絲綢之路”，建立了同歐洲國家的友好往來。本課體現(xiàn)了兩漢靈活多變的內(nèi)外政策，反映了古老中華文明的世界領(lǐng)先地位，進(jìn)一步增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。（二）學(xué)情分析七年級學(xué)生好動，聽課注意力不集中，因此，根據(jù)教學(xué)目的和教

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（陳老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”課前預(yù)備：聽音樂電視劇漢武大帝主題曲最后的傾訴，觀看圖片，為課堂營造氣氛。(3：25分種)同學(xué)們，大家好！最近有位同學(xué)在網(wǎng)上開了家網(wǎng)店，店名叫西域商城：專營各類西域特產(chǎn)，今天咱就一起去逛逛！這里有為自西域?yàn)鯇O國的葡萄，西域高昌王國的哈蜜瓜，還有西域樓蘭國的胡蘿卜！西域在哪？說到西域，相信有很多同學(xué)立馬就想到了西游記里的女兒國，火焰山的高昌國，車遲國、烏雞國

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（秦老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

人教版七年級中國歷史上冊第三單元第14課溝通中外文明的“絲綢之路”教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與能力了解張騫兩次出使西域、絲綢之路的開辟、西漢對西域的管理等基本史實(shí)，思考和認(rèn)識歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。（二）過程與方法識讀敦煌壁畫張騫拜別漢武帝出使西域圖張騫出使西域路線圖、絲綢之路路線圖、漢代海上絲綢之路，獲取有效歷史信息。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)張騫為報(bào)效祖國不畏艱險(xiǎn)

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（沈老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”一、教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確說出張騫通西域的目的、主要?dú)v程與結(jié)果。學(xué)習(xí)張騫不畏艱難險(xiǎn)阻、不辱使命、勇于開拓的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志。2.準(zhǔn)確說出西域都護(hù)的設(shè)立時(shí)間、管轄范圍及其歷史地位。認(rèn)識新疆是中國不可分割的一部分。3.結(jié)合地圖，準(zhǔn)確指出絲綢之路的起點(diǎn)與主要路線，體會絲綢之路在古代中外交流中所起的作用。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：張騫兩次出使西域教學(xué)難點(diǎn)：絲綢之路

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（張老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解張騫兩次出使西域、絲綢之路的開辟、西漢對西域的管理等基本史實(shí)，思考和認(rèn)識歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。方法目標(biāo)：識讀敦煌壁畫張騫拜別漢武帝出使西域圖張騫出使西域路線圖絲綢之路線路圖海上絲綢之路，獲取有效歷史信息。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)張騫為報(bào)效祖國不畏險(xiǎn)阻、勇于開拓的進(jìn)取精神教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：張騫通西域、絲綢之路難點(diǎn)

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（趙老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息學(xué)校課名第14課溝通中外文明的“絲綢之路”教師姓名學(xué)科（版本）2016年人教版章節(jié)第三章學(xué)時(shí)1課時(shí)年級七年級二、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新課標(biāo)要求，讓學(xué)生知道張騫第一次開辟出了中原通往西域的道路，使中原與西域各國有了第一次友好往來，加強(qiáng)了與西域的聯(lián)系；通過設(shè)置西域都護(hù)府，促進(jìn)了統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展，為絲綢之路的開辟奠定了基礎(chǔ)，打破了東西方文明之間的隔絕狀態(tài)

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（韓老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

教學(xué)基本信息課題從歷史文物看絲綢之路指導(dǎo)思想與理論依據(jù)在新中改背景下，歷史學(xué)習(xí)要培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，要了解多種歷史呈現(xiàn)方式，歷史文物不僅是歷史的有效呈現(xiàn)方式之一，而且是核心素養(yǎng)落實(shí)的有效途徑。最終，使全體學(xué)生獲得發(fā)展。教學(xué)背景分析初中歷史課標(biāo)要求：通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。教學(xué)內(nèi)容分析：溝通歐亞陸路交通的“絲綢之路”，是在張騫出示西域之后

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（30份打包）.rar

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（孫老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

溝通中外文明的“絲綢之路”教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)確定的依據(jù)：1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求課程內(nèi)容：通過“絲綢之路”的開通，了解絲綢之路在中外交流中的作用。教學(xué)活動建議：穿越時(shí)空，通過大漠的行商，在地圖上標(biāo)出絲綢之路的路線，并找出相應(yīng)的位置。2.教材分析本課人教版中國歷史七年級上冊第三單元“統(tǒng)一國家的建立”中的一課。本課主要講述兩漢對內(nèi)對外關(guān)系。對內(nèi)，出使西域和設(shè)置西域都護(hù)；對外，打通了陸上和海上“絲

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（周老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

第14課溝通中外文明的“絲綢之路”導(dǎo)入：同學(xué)們，課前請大家朗讀黑板上的這兩首古詩送元二使安西和涼州詞。這兩首詩中出現(xiàn)了兩個(gè)地名：“玉門關(guān)”和“陽關(guān)”，下面的這段視頻請同學(xué)們想想看，與這兩關(guān)有何聯(lián)系？今天的“一帶一路”是指什么？“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。今天的一帶一路政策，則是這兩關(guān)為入口的絲綢之路，的新的延續(xù)。過渡：穿越千年，回

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（李老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

歷史）學(xué)科導(dǎo)學(xué)案第周第一課時(shí)課題第14課溝通中外文明的“絲綢之路”導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、識記張騫通西域；中央政府對西域?qū)嵭泄茌犚约?em>絲綢之路等基本史實(shí)。2、通過正確認(rèn)識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位培養(yǎng)學(xué)生全面地認(rèn)識和思考問題的能力。3、通過學(xué)習(xí)張騫、班超為報(bào)效祖國勇于冒險(xiǎn)的精神強(qiáng)化愛國思想和開拓進(jìn)取意識。重點(diǎn)張騫通西域和絲綢之路難

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（馮老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

第14課溝通中外聞名的絲綢之路教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.掌握西域的地理概念。2.掌握張騫兩次出使西域的基本情況。3.掌握西域都護(hù)的設(shè)置及其意義。4.掌握絲綢之路的概念及在歷史上所起到的作用。5.了解班超經(jīng)營西域的經(jīng)過及意義。能力目標(biāo)1.通過將中原地區(qū)治亂興衰與開發(fā)經(jīng)營邊疆地區(qū)的背景結(jié)合起來認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生思考認(rèn)識歷史現(xiàn)象之間內(nèi)在聯(lián)系的能力。2.通過對于絲綢之路文化內(nèi)涵和中西方交流史上

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人教部編版七上歷史14《溝通中外文明的“絲綢之路”》教案（許老師獲獎(jiǎng)作品）.doc

課題：第14課溝通中外文明的絲綢之路科目：歷史教學(xué)對象：初一年級課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解張騫兩次兩次出使西域的有關(guān)史實(shí)，正確認(rèn)識張騫在西漢民族交往中的作用。掌握西域都護(hù)的設(shè)置等基本史實(shí)，理解設(shè)置西域都護(hù)的重要意義。識讀絲綢之路線路圖，知道絲綢之路的路線，培養(yǎng)識讀歷史地圖的基本技能，正確認(rèn)識絲綢之路在中西方經(jīng)濟(jì)、文化交流中的作用。過程與方法通過

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